科學研修日志

　　科學研修日志如何寫，大家把自己的想法寫出來吧，以下是小編為你整理的科學研修日志范文，價格參考！

　　科學研修日志

　　科學學科是一門極富創(chuàng)新內(nèi)涵的學科。作為一名科學教師，必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式。創(chuàng)新教育就應該把人當作社會生活的主體來培養(yǎng)，注重人的發(fā)展，開發(fā)人的潛能，塑造人的個性，實現(xiàn)人的價值。

　　1、喚起創(chuàng)新意識，使學生想創(chuàng)新

　　創(chuàng)新意識即推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，時代的發(fā)展需要創(chuàng)新。我們的傳統(tǒng)教育是要求學生聽話，教師并不喜歡那些思維活躍、想象豐富、經(jīng)常提“問題”的學生，教育思想的保守，無形中束縛了學生的創(chuàng)新意識。教學中，教師應當有意識地精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)起學生創(chuàng)新的興趣和欲望。

　　2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使學生敢創(chuàng)新

　　學生只有創(chuàng)新意識是不夠的，還要不怕失敗和挫折，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)新精神是指敏銳地把握時機，敢于付諸探索行為的精神狀態(tài)。在科學教學中，巧妙構(gòu)思，精心設(shè)問，激活思維是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的有效途徑。學生的創(chuàng)新經(jīng)常會出現(xiàn)不切實際，甚至“反常”的情況，即使如此，教師也要給以鼓勵和引導，絕不可一棍打死，要珍惜學生的“童真”，否則，學生連想都不敢想，還會有什么創(chuàng)新呢？

　　3、體驗創(chuàng)新快樂，使學生愛創(chuàng)新

　　知識和技能是創(chuàng)新的土壤，但也不可低估情感對創(chuàng)新的作用，即要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的興趣，興趣是最好的老師，興趣可以變?yōu)橹救ぃ�志趣可以轉(zhuǎn)為理想，理想可以成為創(chuàng)新的動力，實際上，創(chuàng)新的真正秘決是興趣。

　　教師應贊揚由學生創(chuàng)新而得出的一切結(jié)論（盡管有的不正確），肯定他們的一切努力，保護和激勵學生所有的創(chuàng)新欲望和嘗試。只有這樣，才能讓學生體會到參與的快樂和創(chuàng)新的愉悅，才能讓學生始終保持創(chuàng)新的興趣。

　　教師，作為教育的主導者和實施者，是塑造一代新人的雕塑家和藝術(shù)家，教師勞動的本身就充滿了創(chuàng)造性。特別是科學教育工作者，針對科學學科最富有創(chuàng)新的內(nèi)涵，更應該擔起培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的重任。

　　在科學學科中注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，是一項永恒而艱巨的課題，有待同行的共同探討。

　　其他相關(guān)的文章：

　　研修日志1

　　今天是我們在學院的第一天培訓，感覺受益匪淺。雖然課上時間緊，任務(wù)重，但是我覺得很快樂。

　　老師為我們講了開展這次培訓的目的和意義，還給我們做了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合方面的培訓。下面結(jié)合我平時的工作，談幾點自己在這方面的體會。教育技術(shù)與各學科課程整合，是教育、教學的大趨勢，它將徹底改變傳統(tǒng)教學的過程和模式，整合的過程將會引起教育、教學領(lǐng)域的深刻變革。在當前我國積極推進教育現(xiàn)代化、信息化的背景下，倡導和探索教育技術(shù)與學科課程整合，對于發(fā)展學生的“信息素養(yǎng)”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師樹立現(xiàn)代教育觀念和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率和效益有著十分重要的現(xiàn)實意義。那么，怎樣整合才能適應中國教育的現(xiàn)狀，獲得最佳效果，需要我們長期努力不懈的實踐和探索。

　　研修日志2

　　深秋漸遠，北國初寒。在這寒冷的冬季里我們迎來了教育改革的春天。今天，我們150名教師齊聚一堂，聆聽專家的'講座。我會在這半個月的短暫而充實的培訓中不斷努力，自我成長，自我更新，自我提高。真正作到從工作到學習的轉(zhuǎn)變，從教師到學員的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到學習生活的轉(zhuǎn)變。聽了于鋼主任的報告，我感觸很深，一定要作到：在教學中充滿激情，調(diào)動學生的熱情，傳遞學習技巧，幫助學生高效學習，引導學生尋找新目標，新希望，幫助孩子父母當好監(jiān)護人。

　　研修日志3

　　今天我體會，學習要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，別怕!二是恒心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來!三是細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。最終要實現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　我體會，學好Photoshop可以分四步走：

　　一是認真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，;

　　二是扎實系統(tǒng)整理知識，提高認識。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設(shè)計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關(guān)系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由;

　　三是主動承攬制作任務(wù)，積累經(jīng)驗。把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)現(xiàn)自己長本事了;

　　四是廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經(jīng)過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學會了Photoshop操作，而且會夸贊您的素質(zhì)提高了!

　　研修日志4

　　經(jīng)過這些天的培訓，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上不求進取。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家教授的講座，傾聽他們對小學科學教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮、心靈的震撼和理念的革新。參加本次培訓，我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦又有收獲，既有付出又有新所得。盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離,全面提升了自己的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。

　　在今后的工作中，我也要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，不斷的提高自己、充實自己，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變；積極研修、深刻感悟，雖然花了很多時間了解關(guān)于多媒體電子白板、多媒體課件制作、硬件軟件的使用及操作等方面的內(nèi)容，但是在培訓中才發(fā)現(xiàn)其中所謂的課件制作不是想象中那么難，只要我們能夠在教材資源的基礎(chǔ)上充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加之自己的教育理念就能制作出適合于自己的有效的教育多媒體；反思教學工作、不斷進取，在教學中不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)念的教師請教；立足課堂在實踐中提升自身價值，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念”力求讓我的科學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高科學教學質(zhì)量。

　　研修日志5

　　我體會，學好計算機要有四個條件：一是要有一定的計算機基礎(chǔ)知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障;二是要精通軟件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意;三是要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識是無法獨立承擔任務(wù)的;四是要有一點靈感，這得益于知識和經(jīng)驗的積累，文學、繪畫、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。

　　在教學過程中，為了給學生提供形象直觀的教學內(nèi)容，幫助學生形成該性認識，通常需要使用圖像輔助教學。學了photo shop后，解決了圖像問題，我要把它更多的應用到教學中去，并教給其他和我有同樣問題的教師。在和其他教師學習photo shop時，我會和大家共同討論一下不運用photo shop的弊端和運用photo shop的便捷，加深對photo shop的印象。我會就教學工作的需要較大家如何對圖像進行基本的處理。比如，調(diào)整圖像的尺寸、裁切圖像、摳取圖像及最重要的合成圖像。

　　對這次的設(shè)計思路和講解過程，還比較滿意，思路比較清晰，講解也很詳細。再次謝謝兩位老師的精彩講解。

【科學研修日志】相關(guān)文章：

數(shù)學研修日志12-06

課題研修日志12-06

教育研修日志11-25

物理研修日志11-28

地理研修日志12-02

化學研修日志11-20

語文研修日志03-30

校本研修日志11-23

師德研修日志11-30