小學(xué)生日記

時(shí)間：2025-12-19 07:53:09 日志日記

關(guān)于小學(xué)生日記模板匯總六篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)生日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)生日記模板匯總六篇

小學(xué)生日記篇1

　　今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天，也是我們五年制五年級(jí)在小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的最后一天。

　　今天的比賽項(xiàng)目不多，早上，我來跳繩的比賽場(chǎng)地，為我們班的跳繩運(yùn)動(dòng)員們加油。在跳繩比賽中，因?yàn)檫@是雙人跳繩，運(yùn)動(dòng)員們要配合默契。比賽開始了，先是我們班的男同學(xué)跳。我在一邊幫趙禺楠和尹溫旭數(shù)個(gè)數(shù)，剛開始，他們配合的還算默契，可是后來卻自顧自了，老是鉤腳，最后只跳了85個(gè)，不過老天對(duì)他們挺好的，85個(gè)也跳了個(gè)第4名。接著是女同學(xué)了，我們班的“黃金搭檔”華聽雨和毛夢(mèng)在班里雙人跳繩可稱的'上是“天下無敵”。比賽開始了，一開始很順利，兩人配合的很好，可好景不長，本來不應(yīng)該鉤腳的時(shí)候，卻鉤腳了，最后跳了158個(gè)，得了第三，后來可能由于她們沒有正常發(fā)揮水平，結(jié)果哭了起來，我左思右想：得了第三，應(yīng)該高興才對(duì)啊，怎么……

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班總分年段第二，大家十分難受，但這是我們靠實(shí)力得來的，是靠汗水得來的，是靠努力得來的，值得我們大家為它而高興！

小學(xué)生日記篇2

　　今天下午第二節(jié)課是體育課，同學(xué)們排好隊(duì)陸續(xù)向操場(chǎng)走去，早先還不是很吵，可是一出大門同學(xué)們就吵的讓人心煩意亂，最后勉強(qiáng)的走進(jìn)操場(chǎng)。沒想到老師竟然偷偷跟在我們的路隊(duì)后面，把我們的`舉動(dòng)看的一清二楚。

　　到了操場(chǎng)，老師告訴我們路隊(duì)不夠好，以后要改正，但是今天已經(jīng)犯了錯(cuò)誤就的受到懲罰，說完便讓我們把整個(gè)操場(chǎng)上的垃圾撿干凈。

　　同學(xué)們情不自愿的撿著垃圾，有的還低聲埋怨姚藝過度吵鬧才引起這樣嚴(yán)重的后果。老師把我們分了組，每個(gè)組撿操場(chǎng)的一部分。我們組便分在了跑道上，有的同學(xué)只撿大垃圾，有的卻只撿小垃圾，而我卻把大小垃圾全撿上了。老師檢查后，說我撿的干凈，便讓我玩去了，有的同學(xué)看的眼紅，便跟我一樣把大小垃圾一起撿上。

　　經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我明白了一個(gè)道理——無論做什么事情，都要一心一意對(duì)待，不能投機(jī)取巧。

小學(xué)生日記篇3

　　20xx年5月20日寫

　　終于合班了!在合班的第二天，也是這個(gè)星期的星期二，那天下午正好是電腦課，而且前兩個(gè)星期都不能上電腦課，而此時(shí)此刻，等了兩個(gè)星期，就如同兩個(gè)世紀(jì)，大家未免有點(diǎn)兒興奮，學(xué)校一開門，我們班的同學(xué)們都直奔電腦室的方向。

　　等了好一會(huì)兒，上課鈴聲響了，還是不見電腦老師的蹤影，大家都有點(diǎn)兒等得不耐煩了。就在這時(shí)，電腦老師終于來了，還是上一個(gè)學(xué)期的老師。她用鑰匙打開了電腦室的門，我們都蹦蹦跳跳的進(jìn)了電腦室，大家都按照上個(gè)學(xué)期的位置坐。小張仍然坐在我右邊，小賴仍然坐在我左邊，我坐在C組第14座位。

　　“學(xué)校的服務(wù)器壞了，正在維修，原本這節(jié)課是想讓你們?cè)诮淌依锷系模谴蠹叶紒黼娔X室了，也就不下去了�！彪娔X老師平靜的公布這一消息。大家剛剛滿臉都寫著興奮，一聽到這一消息，頓時(shí)拉下臉來，電腦室頓時(shí)一片安靜。

　　”這電腦課，我們可等了兩個(gè)世紀(jì)呀!為什么，說維修就維修了呢?“小黃難過地說。

　　小賴回應(yīng)他：“至少不是上語文數(shù)學(xué)課，將就點(diǎn)吧�！�

　　……

　　電腦老師見我們那么失望，便開了電腦室主電腦，也就是電腦老師專用的電腦，她給我們看《我不如小學(xué)生》，也就是，大人挑戰(zhàn)小學(xué)生，都是考古詩詞啊什么的。先從一年級(jí)開始，如果挑戰(zhàn)成功，就”晉級(jí)“到二年級(jí)，如果實(shí)在不會(huì)，可以向其他年級(jí)的小學(xué)生求助。如果挑戰(zhàn)失敗，就要說“我不如小學(xué)生!”

　　大家都被這句話“我不如小學(xué)生”給吸引了，就一個(gè)個(gè)搬凳子搬到前面來看，大家都是站小學(xué)生這邊的.，你瞧，大家看得多么入迷啊!如果小學(xué)生輸了，就嘆氣一聲“唉”;如果小學(xué)生贏了，大家都會(huì)使勁為小學(xué)生加油，還發(fā)出了“耶”的尖叫聲。

　　其中有一道題，讓我印象深刻，就是“《采蘑菇的小姑娘》里的小姑娘，用蘑菇換了鐮刀和什么”我們大家都不懂，這道題是大人專門答的，只見那位大人額頭已流出了許許多多的汗水，一秒、兩秒、三秒……“時(shí)間到!”里面的主持人喊道：“正確答案是：”小姑娘用蘑菇換了鐮刀和棒棒糖。“

　　”暈!“我們聽后，都快暈倒了，雖然這首歌我們很熟悉，但是我們從來沒有認(rèn)真研究”采蘑菇的小姑娘用蘑菇換了鐮刀和什么“，如果我們是里面的大人，說不定直接投降了呢!

　　”下課了，老師同學(xué)們辛苦了�！跋抡n鈴聲響了，經(jīng)過老師的多次提醒，我們這才戀戀不舍的離開了電腦室，這節(jié)電腦課，真令我們“流連忘返”啊!

小學(xué)生日記篇4

　　什么樣的人可以稱之為“勇者”？有人說是那種敢做他人不敢做的事的人，而我說是那種敢于挑戰(zhàn)自我卻并不盲目的人。

　　在這漫漫的暑期長假中，我并沒有見、聞什么新鮮事，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一位勇者。

　　“暑假”這個(gè)令人興奮的日子。或許是還未從學(xué)習(xí)的影響中脫離出來吧，所以雖然是放假可是我的心情，卻并不像放假的氣氛那樣高高興興。

　　晚上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我頂著一頭凌亂的頭發(fā)，滿無目的地在街上走著，不知不覺中就來到了一座天橋。我俯在天橋的欄桿上，眼睛滿無目的.注視著大街上川流不息的人群，可是思緒卻離我有十萬八千里。

　　忽然，一陣哭聲將我的思緒拉了回來。我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)腳上穿著直排輪滑的小男孩正在哭泣。在眾人的議論中得知，原來小男孩的母親想讓他從天橋上的斜坡上滑下去，看樣子男孩有點(diǎn)害怕了。

　　我看了一眼那段斜坡，感覺并不是十分傾斜，而且離地面也僅有一米的高度，但我覺得這對(duì)于一個(gè)幼稚未脫的小男孩而言，還是有些困難的。

　　經(jīng)過小男孩的母親兩、三分鐘的鼓勵(lì)以及路人的鼓勵(lì)下，小男孩終于鼓足了勇氣再一次站在了滑板上滑了下去。

　　就當(dāng)小男孩滑下去的那一刻，我意識(shí)道他是鼓足了十分大的勇氣才敢滑下去的。我不禁為他的勇氣和自信而鼓掌。無論他是失敗與否，但他挑戰(zhàn)了自己，他就是勇者。

　　其實(shí)每個(gè)人都可以在生活中扮演一個(gè)勇者的角色。不需要干出什么驚天動(dòng)地得事，只要超越自己，并又能從中受益，你就是勇者。

小學(xué)生日記篇5

　　相信大家都有五官吧，人體的五官有：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵和舌頭，它們各有所短，各有所長，它們?cè)谌梭w的臉上組成了大家庭，人體缺少哪一部分也是不可以的，那么，下面我來給大家介紹一下我最喜歡的器官——眼睛吧。

　　眼睛它長在人面部的上方，在眼睛的上方還有濃濃的眉毛和漂亮的睫毛，它們好像綠地上的小草，襯托著“眼睛”這朵美麗的.花。一雙炯炯有神的眼睛長在人們的臉上，它來負(fù)責(zé)告訴人們它看見了什么，生長在女孩的臉上那就更不用說了，那就是絕對(duì)美極了。

　　眼睛的構(gòu)成是由：神經(jīng)、視網(wǎng)膜、眼角膜、眼珠和眼淚最基本的幾項(xiàng)組成的，要是有個(gè)人經(jīng)�？藿�(jīng)�？�，眼睛就會(huì)變得越來越小，因?yàn)檠蹨I越哭越少，所以，我們要保護(hù)好我們的眼睛。比如在做眼保健操的時(shí)候一定要認(rèn)認(rèn)真真的做，保護(hù)好我們心靈的窗口，在遇到強(qiáng)光時(shí)，要閉上眼睛，防止眼角膜受損，要是不注意細(xì)節(jié)，視力就會(huì)下降。就會(huì)戴上眼睛，只要一旦戴上眼睛，就很難摘下來了。

　　眼睛是心靈的窗戶，是黑夜里的一盞燈，是饑餓時(shí)的食物....3.我們要保護(hù)好我們?nèi)梭w最重要的器官——眼睛，不讓別人別人欺負(fù)她。因?yàn)檠劬κ且槐K在黑暗里的燈，她能照亮我們，別人把這盞燈關(guān)掉，我們就在也看不見了。

　　眼睛是盞照明燈，我們要保護(hù)好這盞燈，像保護(hù)奧運(yùn)圣火一樣保護(hù)她，不讓別人把這盞心靈之燈熄滅。