承諾散文隨筆
9月1日是新學(xué)期開學(xué)的第一天。午飯后，我抱著一摞舊作業(yè)本走進了教室，還沒來得及把作業(yè)本放到講桌上，就有學(xué)生發(fā)話了：“老師，又是一年新學(xué)期，你咋給我們發(fā)舊作業(yè)本��？”
聽到有學(xué)生問話，沒等我回答，又有學(xué)生搶話了：“老師，我咋看像是上學(xué)期的作業(yè)本�。俊�
看有學(xué)生圍上來了，我把舊作業(yè)本安穩(wěn)地放到講桌上看著同學(xué)們，我笑笑：“是的，這是咱上學(xué)期的作業(yè)本�！�
聽到我的回答，果然有學(xué)生不高興了：“哎呀，真的呀，這就是我們上學(xué)期的作業(yè)本。”這時，班長也走過來了，他掃了一眼講桌上的作業(yè)本：“老師，我替你發(fā)了吧？”
我微笑著點點頭。班長順手拿起最上面的一本遞給了身邊的同學(xué)：“張倩，給你�！�
“王朝陽，給你，趙勝利，給你，李闖，你你……”幾分鐘的光景，班長就把一摞舊作業(yè)本發(fā)完了。
“老師，我們還用這本寫作業(yè)嗎？”
班長仰臉問我，我笑笑：“不，你們看，舊作業(yè)本大家不是都用完了嗎？新學(xué)期新氣象，新的作業(yè)本馬上發(fā)給大家�！�
“既然有新的作業(yè)本，為啥還給我們發(fā)舊作業(yè)本�。俊卑嚅L好奇，其他學(xué)生也有些茫然。
看學(xué)生一臉疑惑的表情，我依然微笑著：“大家還記得上學(xué)期期末的時候，我來教室收作業(yè)本嗎？”
我一問，大家都明白過來了，班長笑笑：“知道，知道�！�
上學(xué)期期末臨近放假的時候，我來到教室收學(xué)生的作業(yè)本，許多學(xué)生感到好奇。學(xué)生們私下小聲議論說：“該放假了，老師還收我們的作業(yè)本干嗎？”
“老師要給大家批改本學(xué)期的最后一次作業(yè)哩�！�
有學(xué)生則公然表示反對：“作業(yè)本上的作業(yè)老師早批改完了，這個時候，老師來收作業(yè)本，不會是收齊后集中賣廢品掙錢吧？”
學(xué)生該說的話都說了，聽到同學(xué)們不同的議論聲，我給大家解釋：“同學(xué)們，昨天，校長專門召開了教師會，因為暑假期間上級領(lǐng)導(dǎo)要來咱學(xué)校對一年來學(xué)校的各項工作和教師們的日常工作進行大檢查和評估考核，其中，檢查學(xué)生作業(yè)是其工作之一，為此，學(xué)校要求老師們務(wù)必保存好各自的教案和學(xué)生作業(yè)，以便上級領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收。”
聽我說得有道理，同學(xué)們也不好辯解，大家都像順毛驢一樣，乖乖地整理起了自己的作業(yè)本，不平整的，再次捋順一下，作業(yè)量不夠的，再補充一下，作業(yè)批改有遺漏的，竟然還有學(xué)生拿起紅筆添對號和批改日期。
出于對老師的信任，同學(xué)們都把整理好的作業(yè)本交給了本組小組長，小組長又交給了課代表，核對無誤后，課代表再次稍加整理后就送到了我的面前。
看著面前擺放整齊的作業(yè)本，我由衷地感謝同學(xué)們對我的尊重和信任，我鄭重地告訴同學(xué)們：“以前，每次放暑假或寒假前夕，我們都沒有收過同學(xué)們的作業(yè)本，一是在期末復(fù)習(xí)的時候，大家的作業(yè)都完成了，學(xué)生也沒有可供教師批改的書面作業(yè)了，二是學(xué)校對教師的期末教案作業(yè)大檢查等考核工作也都結(jié)束了，不同的是，這學(xué)期，雖然學(xué)校對教師的考核工作結(jié)束了，但上級評估考核學(xué)校的工作還沒開始，為迎接上級對學(xué)校各項工作的`考核，學(xué)校決定：各位科任教師要把本班學(xué)生的作業(yè)本收上來并保存好，等待上級檢查組的考核和檢查。至于有學(xué)生提出的，老師收齊學(xué)生的作業(yè)本是為了賣廢品掙錢，我真誠地告訴大家：誰賣學(xué)生的作業(yè)本掙錢我管不著，即便我一時沒有吃飯穿衣的錢，我也不會拿你們這些作業(yè)本去換錢的。我在此向大家承若：今天我把你們的作業(yè)本收上來，等到秋期9月1日開學(xué)的那一天，我一定原封不動地把大家的作業(yè)本退還給你們。信不信，大家等著瞧�！�
鏗鏘有力的聲音頓時感染了同學(xué)們，教室里一下子響起了熱烈的掌聲，安排完有關(guān)期末復(fù)習(xí)考試的注意事項，我轉(zhuǎn)身離開了教室。
此時此刻，回想起暑假放假前我進教室收學(xué)生作業(yè)本時的承若，同學(xué)們都笑了：“言必信，行必果�！�
“說話算話，誠信第一�！�
聽到同學(xué)們的贊嘆聲，我依然是微笑：“一諾千金。既然我當(dāng)初承諾了，我就要說到做到。雖然說我當(dāng)老師的收入不多，但我也不會損害同學(xué)們的利益，別看這些舊作業(yè)本不值多少錢，但也能考量出一個老師的人品�！�
后來，聽學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說，暑假里，在上級對我校的年度工作評估考核中，收上來的學(xué)生作業(yè)本也并沒給學(xué)校起多大涂脂抹粉的作用。今天，看到舊作業(yè)本終于物歸原主了，我心里也踏實了。
這天晚自習(xí)下課時，班長偷偷告訴我：因為我給學(xué)生發(fā)舊作業(yè)本的事兒，同班幾位科任教師都私下里埋怨我多事。
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