學(xué)會(huì)自己面對(duì)散文
學(xué)會(huì)自己面對(duì)問(wèn)題，很重要。
嘗試過(guò)依賴，也體會(huì)過(guò)因此造成的被動(dòng)，這也是依賴的必然，因?yàn)槠渫瑓f(xié)作并不相同，協(xié)作是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，而依賴只是為了個(gè)人的愿望。個(gè)人的愿望需最大可能的自己去面對(duì)，別人替代不了，一如自己的快樂或煩惱也只有自己去享受、承受。
懂得這個(gè)道理，就可以不斷的完善自我。因?yàn)樽晕业耐晟剖歉玫拿鎸?duì)問(wèn)題的唯一途徑。比如工作能力不足、自我素質(zhì)不夠，就需要有針對(duì)性的去彌補(bǔ)、去加強(qiáng)，事實(shí)上許多優(yōu)秀人士都是這樣從平凡走向卓越的。
習(xí)慣于依賴是造成懶散、怠惰、畏縮、不求上進(jìn)的主要原因。不管這種性格是來(lái)自于自身的弱點(diǎn)還是環(huán)境的過(guò)于保護(hù)，都造成了這樣的一種客觀結(jié)果－－再多的說(shuō)教、鼓勵(lì)、勸勉，如果不能讓其依賴的習(xí)慣有所改觀，則都是隔靴搔癢。
一方面要少一些依賴，另一方面也要少讓別人養(yǎng)成依賴的習(xí)慣－－道理同上。如何做到呢？前者主要看一個(gè)人的志向了，志向有多遠(yuǎn)，通往志向?qū)崿F(xiàn)的路有多長(zhǎng)，就需要付出多大的努力。這是每一個(gè)有著健康人格和思維的人都可以憑借自己的毅力與勤奮做到的；而后者容易被我們忽略，比如教育孩子，專家就有一條建議：面對(duì)耍賴的孩子絕不能妥協(xié)。這一條的精髓其實(shí)就是不要給孩子依賴心理，讓孩子以為只要耍賴就能得到想要的東西，而是要教會(huì)他們，只有通過(guò)正當(dāng)?shù)呐Σ拍苡兴斋@。
我們習(xí)慣于把一些負(fù)面情緒看成是可以通過(guò)依賴解決的，這樣的誤區(qū)貽害很大。比如和朋友相聚確實(shí)可以收獲得新的信息，得到自信與力量，但真正需要面對(duì)的問(wèn)題還是要自己的解決，自身的弱點(diǎn)還是需要自己來(lái)彌補(bǔ)；朋友能給你的只是多一扇看世界的窗戶，并不能從性格、心理上對(duì)你有所作用。而且，自身的強(qiáng)大與否也是朋友愿不愿意、什么樣層次的朋友才愿意和你交流的前提。
學(xué)會(huì)自己面對(duì)不是說(shuō)就一定要孤軍奮戰(zhàn)，而是要弄清哪些是需要協(xié)作的共同目標(biāo)，哪些是自己個(gè)人的追求。為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，就需要發(fā)揮集體中每個(gè)人的力量；而自己的.追求則只有通過(guò)自己的面對(duì)才能真正的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然這兩者也是不能完全區(qū)分開的，自身強(qiáng)大了，也會(huì)在協(xié)作中起到更多的作用。
學(xué)會(huì)自己面對(duì)，比如整理個(gè)人房間、內(nèi)務(wù)；學(xué)會(huì)自己面對(duì)，比如改善看問(wèn)題的眼光、提升看問(wèn)題的層次；學(xué)會(huì)自己面對(duì)，比如培養(yǎng)自己面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣，加強(qiáng)處理問(wèn)題的能力。這些都是無(wú)法替代的，而其收獲到的快樂也是他人無(wú)法體會(huì)的。想快樂起來(lái)的朋友不妨一試。
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