我的班主任曹雪清老師散文

　　蒙古國高原的夜，仿佛孕育這一種無法摧毀的力量，席卷了天底下最溫柔的風，把白天降臨的“沙塵暴”天氣，追趕著無影無蹤。在這樣沒有一絲快樂，可以讓自己依靠和偎依的異國他鄉(xiāng)夜晚，我的心漸漸地沉淀，一種撕心裂肺的憂傷，重新涌上心間，滑上眉梢。

　　異國他鄉(xiāng)蒙古國高原的夜，黑的依舊是那么寂靜和深沉。我一個人待在空蕩蕩的辦公室，把一曲李丹陽演唱的《感恩老師》“你像太陽溫暖稚嫩的心房，你像紅燭點亮智慧的光芒，我們在你懷抱里幸福成長，像小鳥渴望未來的飛翔。老師啊老師，敬愛的老師，你為我們付出的辛勞太多太多。老師啊老師，敬愛的老師，您的恩德山高水長，山高水長。你帶我們暢游知識的海洋......”在電腦中，循環(huán)的播放。

　　一曲優(yōu)美的歌詞，像一泓柔柔的溪水，在寂靜的夜里，默默的流淌，流過我內(nèi)心深處，那個安靜的角落，良久；感覺淚順著我的臉頰悄然滑落……

　　我上定西中學期間的班主任曹雪清老師，已經(jīng)在北京解放軍304醫(yī)院，住院快半年了，聽到曹老師住院的消息，我二月份專程從蒙古國到北京專程看望之后，作了短暫的停留，又風塵仆仆，踏上異國他鄉(xiāng)為生計奔波遙遠的路途……

　　每隔一段時間，我身在異國他鄉(xiāng)，只能給師母發(fā)條微信，了解一下曹老師的病情和治療效果！每次收到師母的微信總是說：“曹老師在醫(yī)院的放療和化療效果，一直不太理想，身體很虛弱，精神狀況很差�！�

　　曹老師，學生多么想給您打個電話或者發(fā)條微信，向您問候！可是，自上次來北京解放軍304醫(yī)院看望您之后，看到您虛弱和連說話很費勁的樣子，每當我拿起手機，我顫抖的手指，又重新離開了手機的功能鍵，我真不忍心讓您受到半點的痛苦和折磨，只怕打破您與病魔抗爭的寂靜！我只有選擇每間隔一段時間，向我那位慈祥、心地善良的師母，詢問您的治療效果和病情！可是在異國他鄉(xiāng)無數(shù)的夢境里，我將老師您和師母和藹可親的身影，一次又一次的描摹，在我上定西中學期間，曾今您的身影，是那樣英俊、瀟灑，在三尺講臺上講課的聲音，是那么鏗鏘有力；師母是那么善良、慈祥和美麗！恍惚間，又看到老師您是那么的消瘦，被病情折磨的身影，是那么的疲憊，我?guī)缀趼牪坏侥�說話的聲音；還有師母那張美麗、善良、慈祥的臉龐，都掛滿了憂傷和憔碎！我心酸極了，當夢醒時分，已經(jīng)淚流滿面，淚濕枕巾，淚浸床板……

　　曹老師，異國蒙古國高原，今夜又起風了，吹散了夏天剛發(fā)芽的幾片嫩綠的葉兒，鋪陳了一地；可唯獨吹不散經(jīng)年的鄉(xiāng)下貧困學生，老師和師母付出父母般關愛的純潔、真誠、深厚的情誼。那是天底下，最深重的一種真情；那是人間，最深遠的一種無私的厚愛！

　　蒼天呀！請您開開恩，快救救我的班主任曹老師吧！他是多么好的一個人。請問蒼天！您為什么偏偏和心地善良、為人正直的好人過意不去呢？蒼天��！難道您不知道嗎？我的班主任曹老師，上有年過七旬體弱多病、滿頭白發(fā)的老母親，還等著我的老師養(yǎng)老送終；下有未成家立業(yè)的`倆個孩子，尤其是他的兒子，年齡還那么幼小，正需要父親陪伴、精心呵護，教子成人的時候，難道您只會袖手旁觀嗎？他曾經(jīng)教過的一名貧困鄉(xiāng)下的學生，含淚向您虔誠祈禱：“請您開開恩，快救救我的班主任曹雪清老師吧……”

　　因為在我人生中，有了一位為人正直、身正為范、為人師表、言傳身教，愛生如子的班主任曹老師，在我上甘肅省定西中學的時候，對一個來自偏遠山區(qū)來的鄉(xiāng)下學生培養(yǎng)和呵護，用涓涓、清澈的流水，偏袒的一方又一方、細細的滋潤，才喚醒了一名貧困鄉(xiāng)下學生快要被荒蕪的一塊心田；并且，精心的播下知識希望的種子，讓扎根、發(fā)芽、開花、結果！也是師母用慈母般的關懷和照顧，無私的撐起了一片明朗的藍天，用愛心牽著我一名鄉(xiāng)下貧困學生的手，在求學的艱難歷程中，撒滿了愛的陽光，緩緩前行！幫扶著我走出了那段艱辛的求學路……

　　今天當我回憶起在甘肅省定西中學期間的那段學生時代，清晰如初，仿佛像昨天發(fā)生過一樣：記得一九九三年，當我離開大西北甘肅省定西的一個偏僻、貧困、落后的小山村，背著著半袋干糧和帶著簡單的鋪蓋卷行李，騎著一輛破舊的自行車，來到距離家50公里以外的甘肅省定西中學上學的時候，從開學的第一天起，我就認識了這位知識淵博我的班主任曹雪清老師，也是在以后的學習生活中，逐漸地認識了那位心地善良、為人正直的師母，并今生結下了深厚的師生、師母情誼。

　　在八、九十年代，雖然全國迎來了改革開放的大好時光，“發(fā)展就是硬道理”，改革開放的春風，早已經(jīng)吹遍了祖國的大江南北，人們的物質(zhì)基礎和經(jīng)濟條件，已經(jīng)向前邁出了一大步，迎著黨中央帶來的改革開放的好政策，向前突飛猛進地發(fā)展。可是，對于大西北甘肅省廣大偏僻、落后的農(nóng)村來說，經(jīng)濟發(fā)展依舊是那么滯后；長期居住在黃土地上的人們，還是整天面朝黃土背朝天，起早貪黑，每天忙碌在國家聯(lián)產(chǎn)承包責任制分給的一畝三分黃土地上，急于解決全家人的溫飽生活，沒有任何經(jīng)濟來源，對于每位攻讀中學生的家長來說，生活和經(jīng)濟的困頓，幾乎壓垮了每位家長的脊梁。

　　尤其是那個年代，對于每個到縣城中學就讀的鄉(xiāng)下學生來說，吃不飽、穿不暖是家常便飯，每天靠開水泡干饃饃充饑或者用開水沖熟面吃（熟面，是用各種雜糧混合在一起，炒熟，然后用石磨研磨成粉狀，就可以用開水沖著吃。），是每位鄉(xiāng)下住校生的生活狀況，學校食堂一份6角錢的素菜，是可望不可及的事情；家庭狀況稍微好一點的鄉(xiāng)下住校學生，幾個人聯(lián)合租一間廉價民房，用煤油爐子做飯，用開水煮面片吃，也是一種奢侈的生活。

　　記得那時候，我們班上一共70多名學生，除了4、5名鄉(xiāng)下學生，都是城里學生，我是鄉(xiāng)下學生其中之一，也是家距離學校最遠的。每個星期六下午，上完三節(jié)課，就騎著一輛自行車，到50公里以外的家里，去取回足夠下一個周在學校吃的干糧，如果遇到夏天下大雨或者冬天大雪封山，我就回不去了，當班主任曹老師知道我的情況后，就把我領到他家去吃飯，讓我的那位心地善良的師母，給我們做牛肉面吃，那個牛肉面的味道，感覺是世界上最好吃的面，至今還留有余香；并且我的班主任曹老師為了讓我好好學習，擺脫家庭的貧困，在學校給我爭取了每學期20元的最高助學金。在甘肅省定西中學上學期間，我是在老師家吃飯次數(shù)最多的學生。

　　后來在學習生活中，也逐漸認識了幾名鄉(xiāng)下學生，我也加入了學生聯(lián)合租低價民房，鄉(xiāng)下學生用煤油爐子做飯的群體，才擺脫了開水泡干饃饃厭食感的困境。那個時候，我的班主任曹老師家，住的是平房，是一個小獨院，他在院子里開辟了一塊小菜園，春天有韭菜；夏天有蘿卜、芹菜、菠菜；秋天有白菜、西紅柿，當蔬菜下來的時候，他讓我經(jīng)常去他家菜園里扒菜，讓我?guī)Щ厝プ鲲埑�，對于那個年代，鄉(xiāng)下學生連買給煤油爐子的煤油錢，都要省著花，何談去市場上買菜的錢。有了老師送給我的自家菜園里產(chǎn)的蔬菜，大大地提高了我在校的生活水平。

　　在甘肅省定西中學上學期間，有了班主任曹老師和心地善良的師母，無微不至的關懷和照顧，我才順利地完成學業(yè)，從定西中學畢業(yè)。

　　當曹老師把我們一屆學生帶著畢業(yè)，也被榮調(diào)到定西市市委宣傳部工作。

　　曹老師，人的一生中，是沒有盡頭的路，學生在人生的這條道路上，走著、走著，不停地朝前走著，走了一山又一水，路過一程又一程。當遇到挫折和困難的時候，隨時就會出現(xiàn)疲憊和懈怠情緒。就在這時候，會出現(xiàn)您堅定的面容，和傳來您堅毅的聲音：“困難時暫時的，不久的將來，一定會慢慢好起來……”；同時，也出現(xiàn)師母那慈祥、美麗、善良的身影，并且飄來師母做的熟悉的飯香…….

　　曹老師，是您的一句話，激勵這學生在挫折和困難面前，從沒氣妥過，走過了人生中的風風雨雨。老師，您不但教會了我知識，而且教會了我堅韌和正直；師母，是您教會了我生活、寬容和善良！

　　“幾寸光陰幾度秋，豐盈桃李杏壇收”。是您用知識的甘露，澆灌出了我們理想的花朵；您用心靈的甘泉，潤澤了我們情操的美果。您是辛勤的園丁，為祖國的山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲�？部部揽赖牡缆飞希�有您，就會有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您，就會有方向。是您，用汗水澆灌出了稻谷金黃；是您，用知識，催開了桃李芬芳！

　　今天，曹老師您已經(jīng)獲得了桃李滿天下的碩果累累！曾經(jīng)那些懵懂、貪玩、無知的少年，已經(jīng)奮戰(zhàn)在祖國的大江南北，各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線。

　　可是今天，當我的曹雪清老師和張福秀師母，并肩攜手，格盡職守，在市委行政部門，自己的本職崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為定西的家鄉(xiāng)人民書寫“擺脫貧困，走向富�！敝\福祉的時候，我的老師卻因日夜操勞，過度勞累，卻病倒在自己的工作崗位上！

　　當學生看到老師您被病魔折磨的痛苦的樣子和師母疲憊、憔碎的面容，學生卻束手無策，只能在異國他鄉(xiāng)夜的深夜，把老師和師母把昨天給予我的厚厚情誼，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里……仿佛又看到老師您和師母的衣著依舊、容光依舊、聲音依舊！

　　學生含淚向著蒼天祈禱：“保佑我的老師，風雨來臨時，您讓他一定遠離疾風暴雨；天冷時，您讓他溫暖；黑暗降臨時，請您照亮我老師腳下的路！讓他早日康復！師母，您一定要保重！堅強！我們都為老師祈禱、守護…….”曹老師�。�學生多么希望老師早點康復，指引著我走好人生未來的一程路……