人生路，孤單散文

　　紅塵夢，傷感人生路——背影

　　遙望遠(yuǎn)去的歲月，多少回魂?duì)繅艨M，多少回黯然神傷。風(fēng)無意，花為雨殘，落的一處漂流。默念著，感悟著，心扉已經(jīng)修遠(yuǎn)。仿佛一切都是自然，緣來緣盡，我散我滅。人生，成也罷，敗也罷，在季節(jié)輪回的那一刻，都要將一季的心事擱置在遠(yuǎn)去的塵埃里，任憑歲月去洗禮———悟

　　其實(shí)我一直都相信，容易被感動的人，才是最幸福的人。最容易讓你失望的人是你在意的人，因?yàn)槟阋恢倍荚谄谂嗡�，最容易讓你驚喜的人是陌生人，因?yàn)槟銖膩砭蜎]有給過他一丁點(diǎn)兒期許。

　　那抹背影，就這么，落寞地消失在了我們的視線中······

　　“你們就是這么對我的嘛！在最后一個多月里，你們就是這樣對我的，這樣回報我的。好嘛，反正我只需要再教你們一個月就可以了，我只需要盡到老師的責(zé)任就行了，我的職責(zé)，就是老師，而你們，現(xiàn)在只是我的學(xué)生！在畢業(yè)留言里，你們給我的評價就是愛發(fā)脾氣，亂發(fā)脾氣？你們說一說，我有哪一次亂發(fā)過脾氣？嚴(yán)格，這是你們當(dāng)時對我的要求，現(xiàn)在呢？我做到了，而你們怎么評價我？你們對我的印象就這一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我對你們好的時候你們一點(diǎn)印象都沒有，對你們發(fā)脾氣的每一次倒是記得清清楚楚！”

　　陳老師的眼圈已經(jīng)慢慢泛紅，可嘴上依然掛著悠悠傷感的淺笑，竟是看得我膽顫心驚。班上漸漸有了小聲地議論：

　　“沒想到一個老師竟然都會像小孩子一樣哭，陳老師底線不會真的那么低吧？不至于那么脆弱吧？”

　　“有時候也感覺陳老師好可憐哦，教了我們幾年，結(jié)果卻被我們評價成這個樣子，還不得心碎了一地��！”

　　“陳老師現(xiàn)在這個樣子是于情合理的，你想想，費(fèi)心費(fèi)力教了幾年的.學(xué)生是這樣對你，換做是自己，想必也會這么難受的�！�

　　或許，陳老師在說的時候，在反復(fù)思考著幾個問題：在日子里，究竟還有多少孤單？究竟一直在尋找這什么？究竟在堅(jiān)持著什么？太多過于執(zhí)著的問題存在著，心累嗎？值得嗎？拖著恍惚的身影，每每與行人擦肩而過時，才發(fā)現(xiàn)，孤單有時候是那么的清晰可見，心累時發(fā)現(xiàn)疲憊早已入侵，灌滿身心，尋不回精神里的澎湃，心中有淚，怎敢滴落？

　　下課鈴響了，陳老師眼框里的淚水終于承受不住，滴落了下來，眼鏡被隨意地放在了語文書上，一行清淚就這么落了下來，應(yīng)該是苦澀的吧？忽然，幾個同學(xué)走近前去，掏出一張紙巾，遞給他。“老師，別哭了，是我們不好，對不起！”似是有些詫異，疑惑地看了我們一眼，忽的笑了：“謝謝你們。先回去吧，我想好好靜一靜。”話是這么說，可我們依舊圍在了老師的周圍，直到他離去，我們都還跟在他后面，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，即使，那個背影是那么的落寞，孤寂······