去毛田教課優(yōu)美散文
一九八六年底，縣里組織教學能手競賽，經(jīng)過下面層層選拔賽，我成為我們區(qū)里的參賽選手之一。
晚上住在教工之家，一早就趕往汽車站乘車。在站前匆忙地吃過一碗非面皮子煮湯，價格便宜，湯也好喝，只是面料不多。
好多年沒有乘過汽車了，今天乘的汽車比十幾年前乘的前往步仙的汽車還要破，被稱為大篷車，車窗沒有幾塊玻璃。汽車向東開，行程六十公里，我擠在一個面北的窗下，已經(jīng)是寒冬季節(jié)了，那森冷的北風一個勁地往我領(lǐng)袖里鉆，夠嗆，害得我整晚上頭疼異常。
公路坎坷不平，汽車在路上顛簸，一小孩受不了，在車上數(shù)次嘔吐。我在車上看著沿途的景色，總的印象是破敗不堪，從縣城經(jīng)過新墻、步仙，再到公田，都是如此。一路上盡是光山禿嶺，難得看到樹木，丑陋的泥磚房子散落在各處，星星點點。車子進入毛田境內(nèi)就大不相同了，汽車在鐵山水庫的邊上迤邐而行，群山后退。這里的山是那么的惹人喜愛，不像我們那里的山溫柔，它們大多拔地而起，怪石嶙峋，地表沒有泥巴，只有沙。這里的山居然還長了樹，青青郁郁的。這里的山水很像北方的山水，雄壯，有氣概。
這里很少見到水田，更沒有大片的水田和大塊的水田。而土地的利用率卻很高，小山上，農(nóng)民將沙土開墾過來，種上小麥，小麥的長勢居然不比我們那里的差。我在想，自然條件如此差，毛田人吃什么啊？六十年代，我們縣里開展過學毛田運動，說的就是毛田人在艱苦條件下如何改造自然條件，創(chuàng)造產(chǎn)值的。我所要到的南沖鎮(zhèn)就是毛田的中心點，那里又是一個什么樣子呢？
出乎人的意料，車到南沖，舉目四望，發(fā)現(xiàn)此地一點兒也不遜于我們老家，怪不怪？山上墨綠一片，滿山的樹木柴草，田壟彎曲分布，田里的排水溝開得像模像樣。這里還有一個絲綢廠，晚上，我們就下榻在絲綢廠。
遇到幾個熟人，一個是我在三合實習的指導老師譚斌，一個是我的同學。
毛田教育辦熱情地招待了我們，我們不感到是在做客，就像在自己家里一樣。楊主任說，他們毛田的語文老師都要來聽課呢。
晚飯后，我看見時間尚早，就一個人去爬山，住所的.對面是一座高山，有小徑通向山頂，沿徑上，差不多爬了半個小時，終于到達山頂，我在這里發(fā)現(xiàn)了一塊小麥地，這塊地四四方方，大概有兩畝大的面積，土地種得很肥，小麥長成了墨綠色，明年一定是豐收的，我想著，種這地的農(nóng)民該要付出多大的勞力和心血啊，肥料種子工具要運上來，麥子和麥稈要擔下去。
晚上看了會教案就睡覺了，我要把精力養(yǎng)得足足的，明天，我教第一堂課。
第二天八點鐘，當我走到教室門邊時，看見教室里黑壓壓的一教室人，幾十個學生，一百多個老師，除了評委外，其余全是毛田區(qū)各中學的語文教師。
我鼓勵自己：別緊張，別緊張！沉住氣，要有大將風度！深呼氣，深呼氣！過去，我多次教過公開課，已經(jīng)是個老手了，即使看到這樣的場面，我還是很快就鎮(zhèn)靜下來了。
教出的效果卻大大出乎我的意料，我用普通話教，學生使用的是毛田土話，根本就不合拍，我又不能中途改為土話教學。我讓學生回答問題，根本就無人響應，一教室的學生猶如沒坐一個人一樣那么的寂靜，當我點名讓某個學生回答時，他還是用的毛田土話，真叫我哭笑不得。
我懊喪極了，心里就想，失敗了，失敗了，這完全不是我自身的原因，我對這里的情況太不摸底了，我不知道這里是如此的落后，就像一個高明的武師和一個沒開教的人對打一樣，再高明的武師也只能落荒而逃了。
對，我就是落荒而逃的！
下課鈴一響，我就回到住所去收拾東西準備回去，原本是要聽完所有參賽者課程后才能回去的，可我一刻鐘都不愿意呆這里了，這里只給我留下了恥辱，我一邊收拾東西一邊對屋里的幾個老師說，你們千萬別用普通話教，否則，結(jié)果會和我一樣糟糕的。
就這樣，我狼狽地離開了毛田南沖中學。
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