大學(xué)生的消費觀與人生觀、價值觀緊密相聯(lián)，如果我們不重視新時期大學(xué)生消費心理的研究，不去探討大學(xué)生消費觀的變化及其規(guī)律，將不利于大學(xué)生的成長。下面是語文迷小編整理的，希望對大家有所幫助!

　　【當(dāng)前大學(xué)生不良消費行為的現(xiàn)狀原因和對策】

　　大學(xué)生作為社會成員的一個重要群體，其消費結(jié)構(gòu)被社會廣泛關(guān)注。本文著眼于大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的調(diào)查，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析認(rèn)為，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)比較合理，并提出了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀念的建議

　　采用問卷調(diào)查及借鑒相關(guān)理論等方法對大學(xué)生消費狀況進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生由于受城鄉(xiāng)差距、消費無計劃性、自立意識不強(qiáng)等因素影響，給日常消費觀念造成一定的誤區(qū)。大學(xué)生消費問題直接影響著他們世界觀、人生觀和價值觀的形成和自身的發(fā)展。高校對大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)消費觀念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)、健康合理的消費觀念;。這里的消費是指狹義的消費，僅指校園消費，是高校大學(xué)生對物質(zhì)和文化的商品需求的滿足過程。大學(xué)生消費偏高是指 大學(xué)生的消費水平超出家庭成員的平均消費。近年來高校消費受到社會消費的強(qiáng)烈 影響，大學(xué)生消費偏高已成為有目共睹的事實。造成這一現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，有社會的，有家庭的，也有大學(xué)生自身的因素，我 們只有細(xì)致地去分析這些原因，才能做出正確的對策，對當(dāng)前大學(xué)生不合理消費進(jìn)行引導(dǎo)和限制。理財教育是當(dāng)今社會的熱點話題。由于缺乏必要的理財教育，導(dǎo)致了大學(xué)生在消費方面存在著許多問題，這樣勢必影響今后的工作和生活。因此，加強(qiáng)大學(xué)生理財教育勢在必行。通過論述大學(xué)生消費的現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生消費不合理的原因，并從家庭、學(xué)校、社會、大學(xué)生四個角度提出了加強(qiáng)大學(xué)生理財教育的具體方法。(本次問卷共發(fā)出 100 份， 收回有效問卷77份， 有效率 77%)

　　1.調(diào)查背景：

　　隨著社會的發(fā)展，人們的消費水平有了明顯提高，消費理念也發(fā)生了一定變化。合理的消費理念對于構(gòu)建社會主義和諧社會具有十分重要的意義。大學(xué)生作為消費群體的重要組成部分，他們的消費行為對大學(xué)生全面發(fā)展和社會和諧具有深遠(yuǎn)的影響。80 后、甚至 90 后已長大成人、走進(jìn)高等學(xué)府，他們的學(xué)費、生活費基本由家庭負(fù)擔(dān)。他們互相攀比，除吃喝外，還穿名牌，利用節(jié)假日出游等。當(dāng)然，生活水平的提高是社會進(jìn)步的標(biāo)志之一。，但如果超過一定限度，則會帶來負(fù)面影響。消費結(jié)構(gòu)是衡量消費特性的重要指標(biāo)，大學(xué)生這一特殊群體的消費結(jié)構(gòu)尤應(yīng)引起公眾關(guān)注。大學(xué)生是當(dāng)前消費主體之一，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導(dǎo)者，其消費方式將深刻影響未來中國的消費方式。21世紀(jì)的大學(xué)生不僅應(yīng)該具有良好的政治思想素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和優(yōu)秀的職業(yè)道德素質(zhì)，而且應(yīng)該具有高超的理財素質(zhì)。然而由于理財教育的欠缺，導(dǎo)致了大學(xué)生在消費方面存在著許多問題，這樣勢必影響以后的工作和生活。大學(xué)生消費偏高也已經(jīng)成為一個熱門話題。

　　1.1大學(xué)生消費偏高的社會原因。

　　1.1.1.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

　　人民生活水平的提高，市場日益繁榮，產(chǎn)品琳瑯滿目，客觀上為大學(xué)生高消費提供了更多的可能性。現(xiàn)在我國大部分居民已從溫飽邁向小康，這就為高校學(xué)生的高消費創(chuàng)造了前提。從校園目前的消 費水平也可以看到我國社會的發(fā)展。

　　1.1.2.校園消費受到社會高消費的強(qiáng)烈影響

　　高校校園，雖然是“象牙塔”，是知識的天地，但它絕不是一塊世外桃源，它與社會存在著廣泛的聯(lián)系，也受到社會多方面的影響。尤其是近幾年來，高校與社會之間的聯(lián)系更加緊密，使得社會消費模式和 消費觀念也影響到大學(xué)生。

　　1.1.3.生活觀念的變化

　　近幾年大學(xué)生打工現(xiàn)象也日漸增多，打工方式的多樣化和打工范圍的廣泛化使得學(xué)校和社會的聯(lián)系加強(qiáng)，其結(jié)果必然是相互影響。社會上人們生活方式、觀念發(fā)生的巨大變化，大大刺激了大學(xué)生對生活質(zhì)量的期望。經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、消費選擇的多樣化、市場的自發(fā)性導(dǎo)致大學(xué)生消費行為非理性因素的增多。高校與社會基本上是通過這三種途徑相互影響的，社會上刮什么風(fēng)，在高校就下什么雨，社會上興起了高消費，校園自然消費不能低。

　　1.2大學(xué)生消費偏高的家庭原因。

　　大學(xué)生消費偏高與家庭有密切的關(guān)系。因為絕大部分大學(xué)生沒有收入，他們的一切開支都要由家庭承擔(dān)。如果家人明確地反對學(xué)生的高消費，那么自然大學(xué)生的開支相對家庭總開支來說就小一些。但事實并非如此。 一些家長不僅不反對子女的高消費，相反， 他們的某些做法或言行卻不同程度地鼓勵了子女的高消費。

　　1.2.1享受主義橫行

　　有些家庭經(jīng)濟(jì)條件較好或很好的家庭，平時對子女就十分寵愛，有好吃的、好穿的首先想到的是孩子，盡自己的努力滿足孩子的一切需求，對子女要求不嚴(yán)，即使簡單的家務(wù)活也不用孩子動手。考上大學(xué)后，孩子離開身邊，照顧不到了，生怕會委屈到孩子，就多給一些錢，讓孩子在大學(xué)享受。

　　1.2.2.，家長的虛榮心，也助長了大學(xué)生的高消費

　　家 長的閱歷比較豐富，也許嘗過被人瞧不起 的滋味，他們不想這一幕在孩子身上重演，所以大部分家長都按一般偏上的標(biāo)準(zhǔn)為子 女提供生活費，再加之大學(xué)生的理性消費觀還沒有形成，互相攀比，這樣大學(xué)生的消費標(biāo)準(zhǔn)就升高了。

　　1.3大學(xué)生自身的原因

　　由于受社會環(huán)境和傳統(tǒng)文化的影響，大學(xué)生的自立精神比較薄弱，他們對家庭有一種很強(qiáng)的依賴感，也認(rèn)為花父母的錢天經(jīng)地義，甚至很多的大學(xué)生認(rèn)為父母辛苦掙錢就是為了給他們花的，就是為了滿足他們要求的。部分大學(xué)生打工賺錢，也給高校消費提供了條件。從現(xiàn)實來看，凡是參加打工的學(xué)生，大都掙了些錢，他們認(rèn)為，這些錢是靠自己勞動得來的，所以花起來心安 理得。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生通過勞動得來的這部分收入幾乎都消費在吃、穿等基本生活消費上，很少有人將這部分收入用在學(xué)習(xí)這方面的發(fā)展性消費上。

　　綜上所述，大學(xué)生消費偏高是各種因素合力作用的結(jié)果，但最根本的還是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，它決定著制約著其他因素。

　　2.調(diào)查目的

　　本文著眼于大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的調(diào)查，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析認(rèn)為，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)比較合理，并提出了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀念的建議通過論述大學(xué)生消費的現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生消費不合理的原因，并從家庭、學(xué)校、社會、大學(xué)生四個角度提出了加強(qiáng)大學(xué)生理財教育的具體方法。

　　調(diào)查對象和調(diào)查方法

　　3.我國大學(xué)生消費現(xiàn)狀

　　3.1消費不理性

　　由于大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強(qiáng)，所以，導(dǎo)致大學(xué)生不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費、沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來說，據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，大一新生的電腦持有率約為13%，這個比率在二年級躍升至 32%。目前，在有電腦的大學(xué)生中，一部分有學(xué)習(xí)的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有學(xué)習(xí)需要，，，，，，，，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無學(xué)習(xí)需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費。從以上方面可以看 到大學(xué)生的消費不夠理性。

　　3.2人際交往和休閑娛樂消費過度

　　時下大學(xué)生的交往也社會化、世俗化，請客便是大學(xué)校園里的一個普遍現(xiàn)象。無論是獲獎、入黨、評“三好”，還是外語、計算機(jī)過級，同學(xué)們往往會鼓動借機(jī)請客。這種“人情風(fēng)”的蔓延，給一些家庭不太富裕的大學(xué)生增添了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。在休閑及娛樂方面，大學(xué)生群體有著比其它年齡群體更為旺盛的需求，旅游、迪廳、電腦游戲、蹦極、探險、泡吧等則成為這類消費的主流方式。有調(diào)查資料表明，有36.7%的大 學(xué)生在節(jié)假日時曾和同學(xué)外出旅游。他們一年的旅游費用最高的達(dá) 1000 元以上，最低的在 100 元左右。

　　3.3過分追求時尚，存在攀比消費

　　大學(xué)生在推崇世俗化的物質(zhì)享受時，在群體消費行為中 往往會滋生獨領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。大學(xué)生爭強(qiáng)好勝心理反映到消費上，就是追風(fēng)趕潮、相互攀比，力爭主宰校園消費文化的潮流。虛榮心是導(dǎo)致攀比消費的主要原因。有些學(xué)生虛榮心很強(qiáng)，為了擁有一款最流行的手機(jī)，情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其它必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至謊稱學(xué)習(xí)費用開支增大，再次向節(jié)儉的父母伸手，或者偷錢以滿足自己的欲望等等。在虛榮心的背后，我們也可以看到這些學(xué)生不懂得量入而出、缺少理財知識的現(xiàn)實。

　　4.大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)分析

　　4.1消費資金來源及總消費額

　　大學(xué)生仍屬于純消費者， 沒有固定收入， 調(diào) 查顯示， 他們的資金來源分布如表 1 所示。

　　表1大學(xué)生消費資金來源

資金來源	大一	大二	大三	大四
家庭供應(yīng)	71.30%	61.50%	63.80%	52.20%
勤工助學(xué)	8.90%	10.50%	6.60%	9.70%
社會補(bǔ)助	8.90%	8.40%	8.60%	5.30%
獎學(xué)金和助學(xué)金	7%	14.70%	15.80%	23%
其他	3.80%	4.90%	5.30%	9.70%

　　從表 1 中可以看出， 大學(xué)生的生活來源主要依靠父母提供， 這在大一尤為突出。 到 了 大 三 、 大四更多的人選擇兼職及自主創(chuàng)業(yè)和獎學(xué)金來擴(kuò)充資金來源，這也表現(xiàn)出大學(xué)生在大學(xué)期間培養(yǎng) 了一定的自立能力。 從表中仍可看出， 獎學(xué)金及貸款也成了大學(xué)生資金來源的重頭。

　　4.2消費額占家庭年收入百分比

　　如表 2 所示，許多家庭的收入有很大比例用 于支付大學(xué)生消費， 24.2%的大學(xué)生年消費占家庭 收入的 65%以上， 甚至部分學(xué)生的花費已超出了 家庭的承擔(dān)力，獎學(xué)金和貸款在一定程度上減輕 了這些家庭的負(fù)擔(dān)。 在生源地與學(xué)期總消費的關(guān) 系上 ， 卡方分析結(jié)果表明 ， 二 者 高 度 顯 著 (P =0.000 且系數(shù)為正)。 中華全國學(xué)生聯(lián)合會及相關(guān) 檢測機(jī)構(gòu)的調(diào)查報告顯示， 大學(xué)生每學(xué)期的人均 消費支出高達(dá) 4819 元，意味著大學(xué)生人均年消費 超過城鎮(zhèn)居民人均年收入 (8472.2 元)。本次調(diào)查顯示大學(xué)生學(xué)期總消費額如表3 所示：

　　表 3學(xué)期總消費

學(xué)期總消費	大一	大二	大三	大四
1500 以下	3.10%	1.80%	1.60%	0.30%
1500-3500	18.30%	12.30%	16.20%	9.20%
3500-5000	9.40%	6.30%	6.80%	5.50%
5000 以下	1.60%	3.40%	1.60%	2.60%

　　注明：學(xué)期總消費是指扣除學(xué)費和住宿費后的余額。

　　從表 3 可以看出，大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)以后花費呈逐年遞增的趨勢。這在某種程度上反映出大學(xué)生在大學(xué)里消費意識逐步提高，成為社會的一個重要消費群體， 同時也產(chǎn)生了超前消費的弊病。

　　4.3消費結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成

　　廣義上講大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)是指大學(xué)生在求學(xué)期間各項消費支出在總消費支出中各自所占的比重;狹義上講，它是指大學(xué)生不同性質(zhì)消費的構(gòu)成狀態(tài)及其相互關(guān)系。我們可以把大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)分為基本生活支出、學(xué)習(xí)類消費、戀愛消費、人情消費、 通訊和網(wǎng)絡(luò)消費和其他消費五個主要部分。

　　4.3.1父母方統(tǒng)計結(jié)果

　　父母對于孩子在校的任一正常消費都能接受，但是對于孩子戀愛和出游的問題都比較模糊，有些家長擔(dān)心孩子在外的安全問題，有些家長認(rèn)為孩子還不成熟對于這些問題還不能做出正確的推斷。

　　家長對于學(xué)生在校上課玩手機(jī)的問題也是令人刮目相待，很多人認(rèn)為，尤其是高級知識分子，孩子在校不好好學(xué)習(xí)和老師有很大的關(guān)系，假設(shè)老師講課很吸引人，孩子就不會被手機(jī)所吸引，也乖孩子的定力不夠。不能夠好好配合老師的工作，不能意識到學(xué)習(xí)的重要性。

　　家長還希望孩子多喝父母溝通，不論在感情上還是學(xué)習(xí)上，很多家長表示孩子的具體情況都不太了解，大學(xué)的老師不像高中老師一樣孩子有什么問題立刻就會知道。家長還建議學(xué)校在某些方面可以改進(jìn)一下。

　　(由于消費的主題是學(xué)生，一下就按照學(xué)生的統(tǒng)計結(jié)果來表述。)

　　4.3.2基本生活支出

　　通過對問卷的量化分析， 從表 4 中得出， 大 學(xué)生每月生活基本支出多數(shù)處于中等 消 費 水 平，雖然較低和較高的大學(xué)生較少， 但是可以看到消 費水平出現(xiàn)了分層的趨勢。 而在生活用品上， 統(tǒng) 計得出： 39.53%的大學(xué)生每學(xué)期消費為 150 元以下， 36.13%的大學(xué)生在 150 元至 350 元之間。 女生比男生的支出稍高，在接受調(diào)查的 102 名女生 中有 34 人其生活用品消費在 350 元以上， 其百分 比為 33.33%， 而在接受調(diào)查的 280 名男生中僅有59 人， 其百分比為 21.07%。這些基本費用中與服飾裝扮相關(guān)的費用隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生越來越重視外表，，全校學(xué)生用在購買服裝、飾品上的費用在 50元以上占大多數(shù)。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生思想觀念逐漸轉(zhuǎn)變，越來越重視生活質(zhì)量的提高，，越來越重視外在美麗，男孩子越來越傾向于服裝的品牌性，女孩子對發(fā)型，對服飾的要求越來越前衛(wèi)。在這方面的消費比例越來越大。

　　表5每月基本生活支出

300元以下	300-400元	401-500元	501元以上
5.80%	62.90%	42.50%	6.80%

　　4.3.3 學(xué)習(xí)類消費

　　調(diào)查顯示， 在學(xué)習(xí)用品上花費 250 元以下的 大一、 大二女生僅為 50%左右， 而到了大三、 大 四則上升為至 70%以上。究其原因， 隨著年級的增長更多的人選擇了二次利用課本， 這也符合當(dāng) 前社會的可持續(xù)發(fā)展理念。學(xué)習(xí)用品消費之外， 面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與競爭壓力， 大學(xué)生們不斷用知識和技能武裝自己， 通過購買書籍、 參加培訓(xùn)班、 輔導(dǎo)班、 出國考 試等途徑， 為自己升學(xué)就業(yè)增加砝碼，因此出現(xiàn)了 學(xué)習(xí)投資型消費。 其中以等級考試尤為突出， 如計 算機(jī)等級考試、英語考級、 駕照、 教師資格證、 會 計證、 物流師等，一些用人單位也在招聘信息中明 確要求必須通過英語四級或計算機(jī)二級考試。 學(xué)習(xí) 投資類消費的消費狀況如表5 所示， 從表中可看出隨年級的增加學(xué)習(xí)投資型消費逐漸增加。

　　表 6 學(xué)習(xí)投資類消費

年級	0 元	100 元以下	100-500 元	500 元以上
大一	15.80%	10.80%	4.20%	1.30%
大二	6.30%	10.80%	6.30%	0.50%
大三	1.10%	8.70%	14.00%	2.60%
大四	0.50%	3.70%	10.80%	2.40%

　　4.3.4 戀愛消費

　　在“關(guān)于在校大學(xué)生消費狀況的調(diào)查問卷(學(xué)生篇)”的調(diào)查中，回答“您每月談戀愛需要的費用多少”時， 選擇單身的占4% ，選擇除去單身以外的是90%。而且戀愛支出已經(jīng)在不斷的攀高。由此可見，戀愛消費在目前為止已經(jīng)成為大學(xué)生在校期間的又一項重要支出。

　　在接受調(diào)查的 50 人中，戀愛支出大于 0 的 學(xué)生有 48人，占96%，其戀愛支出如表6所示，進(jìn)一步的數(shù)據(jù)中顯示男生的戀愛支出和女生相差不多，隨著年級的升高，戀愛人數(shù)也顯著增加。

　　表7戀愛支出

50 元以下	50-150 元	151 元以上.
15.2%	78.3%	6.5%

　　父母方意見70%表示對戀愛不支持，剩下的雖然對戀愛支持但是給與戀愛資金支持的幾乎沒有，家長最關(guān)心的是學(xué)習(xí)上的消費，對于戀愛這項費用學(xué)生認(rèn)為理所當(dāng)然的時候，應(yīng)該思考一下家長的意見。

　　4.3.5人情消費

　　近幾年，大學(xué)生的人情消費呈現(xiàn)出活躍上升的勢頭。消費主體增大，消費對象增多，消費范圍擴(kuò)張，消費金額增加，這已成為大學(xué)生消費中引人注目的現(xiàn)象。人情支出統(tǒng)計如表8所示。隨著物質(zhì)生活的豐富和人們需求的日益增長，越來越多的學(xué)生認(rèn)識到，物質(zhì)刺激通常對人際交往起到良性作用。對于建立自己的社交網(wǎng)，金錢因素是不可或缺的。從表7中可以看出，大學(xué)生的人情支出隨著年級增長呈明顯上漲趨勢。

　　4.3.6 通訊和網(wǎng)絡(luò)消費

　　隨著電信業(yè)和IT 業(yè)的迅猛發(fā)展，手機(jī)和電腦已從奢侈品成為大學(xué)生必備的消費品。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的手機(jī)擁有率為92.7%，電腦擁有率為68.3% 。在我校大一新生中手機(jī)擁有率為86% ，電腦擁有率為13.4%;大四手機(jī)擁有率為 93.0% ，電腦擁有率為70.3% 。且男生在網(wǎng)絡(luò) 游戲娛樂上的支出也隨著年級增長，網(wǎng)絡(luò)消費額 為 50～100 元的大一僅占15% ，大二則達(dá)到23%以上，大三更為突出為 28%。據(jù)調(diào)查，隨著年級 的降低手機(jī)的檔次逐漸升高，越來越多的人選擇筆記本電腦。 社會的發(fā)展， 信息的重要性將帶來信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，很多手機(jī)電腦商在學(xué)生 身上下足了工夫， 推出了一系列學(xué)生產(chǎn)品,也正是看中了學(xué)生這一極具潛力的消費市場。但是對于“電腦問題”的回答，45.4%的學(xué)生沒有電腦，而電腦在 10000 元以上的僅為 0.8%，這在一定程度上反映出我國經(jīng)濟(jì)水平不夠高。從對“生活費用來源”一題的分析中可看出，全校本科生生活費大都依靠家中提供，因此是否擁有電腦及電腦價格的多少與家庭收入有很大關(guān)系。而從“家庭月收入”這一問題的結(jié)果得知，電腦價格在10000 元以下的為 99.2%，家庭月收入在同一標(biāo)準(zhǔn)，即10000 元以下的為 96.3%，這說明家庭收入水平與學(xué)生是否購買電腦以及電腦價格的多少有一定的關(guān)系，即為正相關(guān)。

　　4.3.7 其它消費

　　大學(xué)生生活在一個開放的、 資訊發(fā)達(dá)的社會 里， 社會流行時尚也會影響著大學(xué)生們的消費趨 向， 諸如旅游、 運動、健身等熱點消費同樣被大學(xué)生所推崇和喜愛。調(diào)查表明，旅游消費主要是在十一黃金周和五一等假期期間。旅游不僅僅是一種消費，現(xiàn)在已經(jīng)成為大學(xué)生的娛樂消費的主題。外出游玩不僅僅可以娛樂身心，也可以加大增加學(xué)生的閱歷，我們組比較支持外出游玩這樣的項目。

　　通過對“如果你的生活費提前花完了，一般情況下你會想到怎么做呢?”進(jìn)行統(tǒng)計得知同學(xué)們一般選擇以下幾種方式度過自己的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

　　1. 自己外出打工

　　2. 自己把下個月的生活費計劃節(jié)省，一般采用在吃飯和穿著上節(jié)約。

　　3. 向朋友借。

　　4. 告知家長，另外讓家長開錢。