林清玄《籮筐》高二散文閱讀題及答案
在我們平凡的日常里，大家經(jīng)�？吹缴⑽陌桑可⑽牡淖谥际俏墓P一定要優(yōu)美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。相信很多人都覺(jué)得散文很難寫(xiě)吧？以下是小編整理的林清玄《籮筐》高二散文閱讀題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
①香蕉場(chǎng)前面的不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)小孩子用竹子撐開(kāi)一個(gè)舊籮筐，籮筐里撒了一把米，孩子們躲在一角拉著繩子，等待著大雨前急著覓食的麻雀。
�、谝恢宦槿高葸輧陕晱奈蓓斏巷w翔而下，在蕉場(chǎng)邊跳躍著，慢慢地，它發(fā)現(xiàn)了白米，一步一步跳進(jìn)籮筐里；孩子們把繩子一拉，籮筐砰然蓋住，驚慌的麻雀打著雙翼，卻一點(diǎn)也找不到出路地悲哀地號(hào)叫出聲。孩子們歡呼著自墻邊出來(lái)，七八只手爭(zhēng)著去捉那只小小的雀子，一個(gè)大孩子用原來(lái)綁竹子的那根線(xiàn)系住麻雀的腿，然后將它放飛。
�、勐槿敢詾榈玫搅俗杂桑窳Φ仫w翔，到屋頂高的時(shí)候才知道被縛住了腳，頹然跌落在地上，它不灰心，再飛起，又跌落，直到完全沒(méi)有力氣，蹲在褐黃色的土地上，絕望地喘著氣，還憂(yōu)戚地長(zhǎng)嘶，仿佛在向某一處不知的遠(yuǎn)方呼喚著什么。
�、苓@捕麻雀的游戲，是我幼年經(jīng)常玩的，如今在心情沉落的此刻，心中不禁一陣哀感。我想著小小的麻雀走進(jìn)籮筐的景況，只是為了啄食幾粒白米，未料竟落進(jìn)一個(gè)不可超拔的生命陷阱里去，農(nóng)人何嘗不是這樣呢？他們白日里辛勤地工作，夜里還要去巡田，有時(shí)也只是為了求取三餐的溫飽，沒(méi)想到勤奮打拼地工作，竟也走入了命運(yùn)的籮筐。
⑤籮筐是勞作的人們一件再平凡不過(guò)的用具，它是收成時(shí)一串快樂(lè)的歌聲。在收成的時(shí)節(jié)，看著人人挑著空空的籮筐走過(guò)黎明的田路，當(dāng)太陽(yáng)斜向山邊，他們彎腰吃力地挑著飽滿(mǎn)的籮筐，走過(guò)晚霞投照的田埂，確是一種無(wú)法言宣的美，是出自生活與勞作的美，比一切美術(shù)音樂(lè)還美。
�、尬颐靠吹睫r(nóng)人收成，挑著籮筐唱簡(jiǎn)單的歌回家，就冥冥想起托爾斯泰的藝術(shù)論，任何偉大的作品都是蘸著血淚寫(xiě)成的。如果說(shuō)大地是一張攤開(kāi)的稿紙，農(nóng)民正是蘸著血淚在上面寫(xiě)著偉大的詩(shī)篇；播種的時(shí)候是逗點(diǎn)，耕耘的時(shí)候是頓號(hào)，收成的籮筐正像詩(shī)篇的最后圈上一個(gè)飽滿(mǎn)的句點(diǎn)。人間再也沒(méi)有比這篇詩(shī)章更令人動(dòng)容的作品了。
⑦遺憾的是，農(nóng)民寫(xiě)作歌頌大地的詩(shī)章時(shí)，不免有感嘆號(hào)，不免有問(wèn)號(hào)，有時(shí)還有通向不可知的分號(hào)！我看過(guò)狂風(fēng)下不能出海的漁民，望著籮籬出神；看過(guò)海水倒灌淹沒(méi)鹽田，在家里踢著籮筐出氣的鹽民；看過(guò)火旱時(shí)的龜裂土地，農(nóng)民挑著空的籮筐嘆息。那樣單純的情切意亂，比詩(shī)人捻斷數(shù)根須猶不能下筆還要憂(yōu)心百倍；這時(shí)的農(nóng)民正是契訶夫筆下沒(méi)有主題的人，失去土地的依恃，再好的農(nóng)人都變成淺薄的、渺小的、悲慘的、滑稽的、沒(méi)有明天的小人物，他不再是個(gè)大地詩(shī)人了！
�、嘤捎跉夂虻牟荒苁粘珊蜎](méi)有收成固是傷心的事，倘若收成過(guò)剩而必須拋棄自己的心血，更是最大的打擊。這一次我的鄉(xiāng)人因?yàn)槭粘蛇^(guò)多，不得不把幾千萬(wàn)公斤的香蕉毀棄，每個(gè)人的心都被抓出了幾道血痕。在過(guò)去的歲月里，他們只知道“一分耕耘，一分收獲”的天理，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“收成過(guò)�！边@個(gè)東西，怪不得幾位白了胡子的鄉(xiāng)人要感嘆起來(lái)：真是沒(méi)有天理呀！
4．文章開(kāi)頭寫(xiě)孩子們用籮筐捉麻雀的情景有什么用意？（4分）
答：______________________________
5．請(qǐng)分析作者將農(nóng)民比作“大地詩(shī)人”的表達(dá)效果。（4分）
答：_________________________________________
6．說(shuō)一說(shuō)“他不再是個(gè)大地詩(shī)人了”這句話(huà)的內(nèi)涵。（6分）
答：____________________________________
7．本文以籮筐形象來(lái)表現(xiàn)農(nóng)民的生產(chǎn)生活，試結(jié)合全文概括籮筐的豐富意蘊(yùn)。（6分）
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參考答案：
4．以麻雀落入籮筐來(lái)象征農(nóng)民艱辛勞作而命運(yùn)悲苦的境遇（2分），表達(dá)了對(duì)農(nóng)民的深切同情，形象生動(dòng)而又耐人尋味（2分）。
5．通過(guò)類(lèi)比將農(nóng)民的勞動(dòng)之美提升到藝術(shù)的高度（1分），用一系列和排比表現(xiàn)出對(duì)農(nóng)民偉大創(chuàng)造的由衷贊美（2分），也為下文表現(xiàn)農(nóng)民的悲苦命運(yùn)作鋪墊（或反襯）（1分）。
6．說(shuō)明農(nóng)民在生產(chǎn)受困的情況下無(wú)法再有勞動(dòng)的創(chuàng)造（2分），表現(xiàn)出作者對(duì)失去了土地依恃的農(nóng)民的深切同情悲憫（2分），以及對(duì)天災(zāi)人禍給農(nóng)民造成的精神擠壓的憤懣不平（2分）。
7．籮筐是農(nóng)民日常勞作的用具，是農(nóng)民辛勤耕作豐盈收獲的載體（2分），是農(nóng)民遇到天災(zāi)人禍時(shí)無(wú)助形象的化身（2分），也是農(nóng)民悲苦命運(yùn)的象征（2分）。
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