藝考散文朗誦稿件男生
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。 下面是藝考散文朗誦稿件男生，請(qǐng)參考。
1、老爺爺?shù)暮?/h2>
老爺爺坐在藤椅上，一只手又在慢慢地捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子。老爺爺要講故事。
樹林里的故事，是小鳥銜來的嗎？大海里的故事，是貝殼裝來的嗎？老爺爺?shù)墓适拢裉焐系男切且粯佣�，講也講不完，是哪來的呢？
哥哥說，老爺爺?shù)墓适率遣卦诙亲永锏?。我的肚子里怎么沒有故事呢？姐姐說，老爺爺?shù)墓适率茄b在腦袋里的。我的腦袋里怎么沒有故事呢？
不，老爺爺?shù)墓适乱欢ú卦陂L(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子里，像小鳥藏在樹林里，像貝殼藏在大海里。要不，老爺爺講故事的時(shí)候，怎么總是用一只手慢慢地捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子呢？
不知為什么，老爺爺刮掉長(zhǎng)胡子。大人們都說老爺爺年輕。可老爺爺好久沒有講故事。老爺爺?shù)墓适潞烷L(zhǎng)胡子一塊兒刮掉嗎？我去問老爺爺。老爺爺正在用一枝毛筆慢慢地寫呀寫著什么，老爺爺要寫一本書，老爺爺要把他的故事告訴更多的孩子們。
老爺爺?shù)拿P是用胡子做的嗎？
2、唱著歌走路
下雨天，誰在林子里走路呀？林子里的路可滑呢，林子里的雨點(diǎn)兒可大哩！
是小蓉姑娘上外婆家去。她穿著紅套鞋，撐著花雨傘，還唱著一首好聽的歌。
唱著歌兒走路，路就不滑，雨點(diǎn)兒就不大，走好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路也不會(huì)覺得累。
真的，看，小兔子頂張大樹葉跟在小蓉姑娘后面，小兔子也唱起歌來。
路真的不滑，雨點(diǎn)兒真的不大！
看噢，看噢，小松鼠撐著尾巴來，梅花鹿頂著它那對(duì)美麗的犄角來。“呼哧――”“呼哧――”又跑來小野豬。
小野豬為難地說：“可是，我沒傘呀，而且，我也不知道唱什么歌！”
這時(shí)，樹上跳下一只舉著一大片荷葉的金絲猴，正好落在小野豬身上，“就讓我當(dāng)你的傘吧！歌嘛，林子里到處都是呀！”金絲猴說。
真的呢，林子里到處是歌呀！小蓉唱著小野花的歌，小兔唱著青草的歌，松鼠唱著采松子的歌，小鹿唱著小山泉的歌――小野豬呢，它一急，唱個(gè)野山楂的歌。
唱著，唱著，小蓉的外婆家到。
3、一朵會(huì)說會(huì)笑的山菊花
孩子和媽媽在樹林里捉迷藏。
兩只粉紅色的蝴蝶從媽媽身邊飛走，追著撲楞楞的小辮兒，飄進(jìn)花叢里不見。
“媽媽，你找呀，看我藏在哪兒？”
媽媽故意不往花叢那邊看，卻向一棵大樹走去。樹兒輕輕搖，發(fā)出嘩啦啦、嘩啦啦的響聲，一簇簇小蘑菇，擎著傘兒站在樹下。
“媽媽，別到大樹后面找，那里有小鳥，別嚇飛它” 媽媽停住，還是不往花叢那邊望，卻故意用手撥開草棵。一只大肚蟈蟈被驚動(dòng)，一個(gè)高兒蹦到草尖上，悠悠打起秋千。
“媽媽，別到草棵里找，那里有小兔，別嚇跑它！”
這時(shí)，媽媽踮起腳尖兒，一步步向花叢走去。孩子閉著眼，咯咯笑著。突然，媽媽一下把孩子抱住。
孩子仰著臉兒，不明白地問：“媽媽，你怎么知道我藏在花里呀？”
媽媽甜甜地說：“我的小妞妞，是朵會(huì)說會(huì)笑的山菊花！”
4、一片小小的潔白
今天，世界突然變得這么美麗！
我盼望那么久的雪花，在做夢(mèng)的時(shí)候，已經(jīng)悄悄地、悄悄地蓋滿整個(gè)世界。
光禿禿的樹白，枯黃的山白，我家門前的大路也白。我好像來到白云的故鄉(xiāng)。
潔白的雪花呀，你會(huì)永遠(yuǎn)留在這里嗎？
許多的腳，走過雪地；許多的車輪，滾過雪地。雪地上，出現(xiàn)雜亂的車轍和腳印。
我真想大聲說：“這里的潔白，就是雪花的生命呀，可別弄臟她！”
路邊，有一塊雪地，還沒有被踩過，留著一片小小的潔白。我跑到那里，攔住一位叔叔：
“叔叔，請(qǐng)您往那兒走！”
叔叔一驚，向我微笑，從我身邊繞過去。
我也笑，在心里說，我要在這里守著，保護(hù)這一片小小的潔白，就像保護(hù)一個(gè)美麗的夢(mèng)。