放下才能迎接明天美好日出散文
既然追不上，就撞上。
——余光中
短暫的寒假轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期有開始了。又邁著極不情愿的步伐走進(jìn)了學(xué)習(xí)生活，又無可奈何地埋頭苦讀。
上學(xué)期雖然經(jīng)過了一段時(shí)間的刻苦復(fù)習(xí)，但到臨近期末，仍是一團(tuán)亂麻，考試成績(jī)自然有所下降。雖然下降的名次在旁人看來幾乎可以忽略不計(jì)，但對(duì)于視分?jǐn)?shù)為生命的我來說，這足以讓我感到不安。于是便準(zhǔn)備在寒假把買來沒做完的教輔做了，鞏固鞏固知識(shí)。可沒成想半路跳出個(gè)班主任與我作對(duì)：“我們?cè)诤倨陂g，除了各科老師布置的作業(yè)以外，我們年級(jí)也有統(tǒng)一作業(yè)。那就是各科都要預(yù)習(xí)一章。要做筆記，把教材練習(xí)全部完成。開學(xué)以后要檢查�！�
天啊！各科要預(yù)習(xí)一章！還要做筆記，做教材練習(xí)！加上各科老師布置的作業(yè)，幾乎連休息的時(shí)間也沒有，那還有時(shí)間去復(fù)習(xí)舊知識(shí)？！但又苦于班主任是年級(jí)主任，又要求各科老師檢查，也只好壓住滿腔怒火，乖乖從命了。
沒覺得多久，一個(gè)月的假期說過也就過去了。又把沉甸甸的大書包壓在了窄窄的肩上，又毫不情愿地一步步挪進(jìn)了教室，心中仍充斥著對(duì)老班的種種不滿。然而，上了這幾天之后，對(duì)老班的看法卻有了幾于翻天覆地的變化……
班主任是個(gè)中年男人，又是年級(jí)主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。開學(xué)第一堂課便以一貫的雷厲風(fēng)行的.速度和態(tài)度開始將新課。并且要求其他老師也這樣做，其他老師自然紛紛效仿。于是乎，雖說剛開學(xué)不久，新知識(shí)卻已講了不少。而我，由于寒假遵照班主任的“旨意”認(rèn)真預(yù)習(xí)了一遍后，竟在上課時(shí)絲毫沒有了以前的東抓一把西抓一把，“剪不斷理還亂”的感覺。上課也成了對(duì)預(yù)習(xí)來的知識(shí)系統(tǒng)整理、查闕補(bǔ)漏的過程，解題更如行云流水一般。這才對(duì)這個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不光授予學(xué)生魚而且授予學(xué)生魚桿的男人肅然起敬。
是啊，過去了的，無論漂亮與否，那扇門終已關(guān)上；無論結(jié)局完美與否，那本書終已合上。
記得在初中學(xué)過的一篇課文《夸父逐日》�？浞蛉プ汾s西落的太陽，喝干了黃河渭水，終渴死于去大澤的路上。閉上書，不禁沉思：“去追趕今天的落日，有何意義？明天的太陽一樣光芒萬丈，明天的太陽一樣明媚，何苦去追？就像臺(tái)灣詩(shī)人于光中所說：“西奔是徒勞，奔回東方吧！既然追不上，就撞上！”
在生活中有太多人愿意去追逐“今天的落日“，去做今天沒做完的事。整天拿著一句“今日事今日畢”自欺欺人。到頭來，今天的事沒做好，明天的事又沒精力去做，只落得個(gè)“惡性循環(huán)“。其實(shí)，“日事日畢”是讓我們提高工作效率而不是去干做今天沒做完的事。一日之計(jì)在于晨，而不在于昏！
有句話說：“放下，才能承擔(dān)�！�，一個(gè)人一生有多大成就，取決于他的時(shí)間管理。所以，朋友，不論漂亮與否、完美與否，請(qǐng)關(guān)上那扇門，合上那本書，放手今天的落日，去迎接明天最美得日出！