存在的理由散文閱讀

　　農(nóng)歷十月初一，是寒衣節(jié)，又稱祭祖節(jié)，冥陰節(jié)。這一天，特別注重祭奠先亡之人，謂之送寒衣。

　　早晨，走在上班的路上，路邊的露天攤位上，擺了五色紙，人們焚燒五色紙，為逝去的先人，送去御寒的衣物。

　　上午，看到張偉京先生的文章——《爸爸存在的理由》，跟女兒說了生與死的話題。女兒曾經(jīng)不愿長大，只是因?yàn)�，不想爸爸媽媽變老。小小年紀(jì)，便有了對死亡的擔(dān)心和恐懼。

　　想起了兒子小的時(shí)候，也跟我說不愿長大。問他為啥，說是這樣咱們一家人就可以永遠(yuǎn)在一起了。知道人人都會死后，兒子又跟我說，將來要發(fā)明長生不老藥，要我們一家人世代永存。長生不老藥的背后，其實(shí)也是一份孩子對死亡的擔(dān)心和恐懼。

　　想到這里，我不禁悲從中來，泣不成聲。真的不知道，我們跟孩子的緣分，是幾生幾世修來的，到了這一世，我們，成為了他們的父母，他們，成為了我們的孩子。

　　有一種說法，說我們的孩子，就是我們的鏡子，是來成長我們的。想要知道我們的樣子，我們對人生的態(tài)度，看看孩子的表現(xiàn)，我們就有了答案。孩子對死亡的那份擔(dān)心和恐懼，是在提醒我們，那也是我們需要面對的課題啊。

　　孩子，用那顆小小的心，承擔(dān)了死亡的恐懼。死亡，一直都在那里，就像生命，一直都在那里一樣。有生就有死，有死才有生。安然地生，安然地死，這就是我們存在的理由，也是孩子存在的'理由。

　　“你將獨(dú)自前行/你會遇到友好/也會遇到惡意/不管你多么善良/因?yàn)槭篱g就是這樣/不好，不壞/你還會知道/寵愛不是寵愛/傷害不是傷害/學(xué)會以慈悲之心/超越善惡/學(xué)會如太陽一般/既照耀鮮花獅虎/也照耀荊棘蚊蟲/感恩美好/感化丑惡”

　　是的，如太陽一般，慈悲地照耀萬物，無論美麗丑惡。如大海一般，慷慨地收納百川，無論清澈污濁。這，就是我們存在的理由。

　　下午，群里一個(gè)朋友問老師，弟弟4年前車禍去世，弟媳婦說，有個(gè)學(xué)佛的鄰居告訴她，弟弟在陰間非常受苦，需要給弟弟做超度，這需要嗎？

　　老師的回答，歸結(jié)為一句話，就是活好我們自己，便是給冥間親人的最大超度。

　　晚上，在貫通的路口，一堆堆燃燒的五色紙，點(diǎn)亮了蕭瑟的冬夜，為九泉下的先人，送去了御寒的冬衣�？諝庵�，飄散著淡淡的紙香，彌漫著濃濃的溫情�；鸸庵�，想起了辭世的外祖母、祖母，想起了流產(chǎn)的兩個(gè)孩子……生與死，在這一刻，緊緊相依。生者與死者，在這一刻，血脈相連。收到朋友的短信，霜寒時(shí)節(jié)，惟珍重自己而撫慰親人之心！

　　是的。

　　以一顆安定的心，堅(jiān)定地做好自己的事，過好自己的生活，便是給先人親人的最大撫慰，這，也是我們存在的最好理由。

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