一篇寫給老師的散文

　　沉默——在這離別的時刻

　　只有你的目光一如既往。

　　我迎上來，想尋覓你期待著什么……

　　“這是詩嗎？”詩？我惘然了。它不是因為我沒有詩人善感的氣質(zhì)多情的文筆；它又是因為它是我用心寫成的。感情的和弦終于在這離別之時被撥動了最強(qiáng)音。我忍不住想用笨拙的筆用誠摯的心來回憶。記憶的閘門已不可抑制的打開了……

　　一個很清晰的身影瘦小的身子長長的頭發(fā)走起路來永遠(yuǎn)是那樣的有精神；轉(zhuǎn)過身那張漂亮的臉上已掩飾不住歲月的痕跡——她就是我的英語老師我最尊敬的人——董老師。

　　花開花落2009年的中考結(jié)束了我以687分的成績考上淮北市實驗高級中學(xué)。也許這個成績對班上的同學(xué)來說可能僅僅是很一般的。但對于曾經(jīng)的我來說也許是個“天文數(shù)字”。

　　曾記得在我學(xué)習(xí)一落千丈的那一年是您讓我對自己又產(chǎn)生了信心。難忘啊！那一句句諄諄的.教誨字字都包含了您的關(guān)心使一個迷失方向的學(xué)生重新走上正軌。

　　曾記得因為自己性格倔強(qiáng)任性的作出了違規(guī)的事你那氣的發(fā)抖的身影在我的腦海里至今揮之不去。

　　曾記得當(dāng)我在您的鼓勵下參加了作文競賽并且捧著獎狀來到您面前時您笑的象個孩子一樣。

　　為人之師您教會了我很多做人的道理。您說過做什么事只要有信心不自暴自棄即使失敗了也同樣令人高興。老師現(xiàn)在我明白了當(dāng)時我那患得患失與任性的想法與行為是多么的可笑和幼稚。一個人的得失是無足輕重的惟有信仰是決不可動搖的我理解的對嗎老師？

　　在那難忘的畢業(yè)典禮上一個俏皮的男生很瀟灑的向董老師發(fā)出了邀請頓時周圍一片大笑。董老師既沒惱也沒笑而是從容的走到教室中間跳起舞來。奇怪！那步子既準(zhǔn)確又合拍把我們都看呆了！“哈哈沒想到吧！在大學(xué)里我可是個文娛活動的積極分子呢！”隨即轉(zhuǎn)過身去既神秘又自豪的眨著眼睛得意的笑出聲來也許是在為她的學(xué)生高興吧！

　　老師您的喜怒哀樂是那樣清晰的刻在我的腦海中可能您已經(jīng)忘了可您的學(xué)生不會忘！在未來的充滿艱辛的日子里在以后坎坷的生命征途中您的教誨會伴隨我的一生去乘風(fēng)破浪自信的燈火會時刻照亮我的心靈。

　　難忘��！我的恩師！

　　好想對您說：“老師我愛您！”可這似乎又太孩子氣就讓這份真摯的感情留在我的心底！永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的。

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