無(wú)悔的人生隨筆散文
無(wú)悔的人生隨筆散文1
當(dāng)你老了，滿頭白發(fā)，回憶自己一步步走來(lái)的人生，你會(huì)有何感慨。想象一下……
不知道你們有沒有過這樣的想法，總之我經(jīng)常想起，特別是遇到糾結(jié)，拿不定主意的時(shí)候，我都會(huì)往后想，等我老了，會(huì)怎么看待今天的決定。人生總是會(huì)變對(duì)無(wú)數(shù)次的選擇，最可怕的不是你的選擇最終失敗，而是，你選錯(cuò)了。
畢業(yè)后，靠著本來(lái)所學(xué)的專業(yè)和一定的關(guān)系，我進(jìn)了一家在當(dāng)?shù)厮闶潜容^可以的企業(yè)。從我學(xué)這個(gè)專業(yè)開始，家里就準(zhǔn)備好了我以后的工作，他們不希望我有多么大的成就，但求一份穩(wěn)定的工作，也就是長(zhǎng)輩常說的“鐵飯碗”。由于剛接觸社會(huì)，對(duì)自己的理想并不明確，那時(shí)候工作也相當(dāng)不好找，家人費(fèi)了老大的精力才幫我找到這份他們看來(lái)比較不錯(cuò)的工作。我只有服從，結(jié)束了上學(xué)生涯，正式的走入了工作崗位。開始工作的時(shí)候覺得還可以，跟自己所學(xué)專業(yè)挺相符�？赡苁侵皼]有上過班，有一股子新鮮勁。
我年輕，好學(xué)，勤快，很快就獲得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，偶爾出外學(xué)習(xí)，說要是好好栽培。這樣的生活過了有一年，我的思想有了翻天覆地的變化，我知道，這不是我想要的人生，那樣的工作就算是拼幾十年后也沒什么太大的變化，似乎就是已經(jīng)定型的那種。我把我的意見對(duì)家里說了，父母顯然有些生氣。我知道，這個(gè)專業(yè)我學(xué)了三年，耗費(fèi)了多少時(shí)間精力，還有家庭對(duì)我的苦心。父母也沒攔阻于我，只是說讓我想清楚，很多事情并不是像我想象的那般容易，自己的人生由你去選擇。這是我很值得慶幸的，因?yàn)楦改笇?duì)我的理解。幾年過去了，我現(xiàn)在依然沒什么成就，甚至說可能不如在當(dāng)時(shí)那個(gè)企業(yè)的收入高，可我依然在不斷前進(jìn)，我去嘗試了，我感覺很值。
剛說的只是漫漫人生中的一次抉擇，像類似的事情我們要選擇很多次。事業(yè)，要選擇我們?cè)敢鉃槠淙テ床桓锌嗬蹔^斗終身的；愛情，要選擇真愛至死不渝能一起相愛到老的；親情，我們需要做出選擇的時(shí)候，一定不要去冷落它。
到我們老了，走不動(dòng)的那一天，躺在床上，想起自己的一生，長(zhǎng)滿褶子的臉上能露出會(huì)心的笑容，那是無(wú)悔……
無(wú)悔的人生隨筆散文2
修竹淡風(fēng)云水謠，夢(mèng)醒心未了。十賦九章，書聲朗朗，師業(yè)唯操。
月隱星稀鐘自敲，秋葉最知曉。清風(fēng)兩袖，誨人何倦，紅櫻芭蕉。
——題記
幾處小屋依山而建，傍水而筑，靜靜地依偎在一片翠竹的臂彎里。清晨，薄薄的霧氣在竹間千縈百回。金色的陽(yáng)光透過窗灑在整潔的課桌上。微風(fēng)拂過，霧氣流動(dòng)，陽(yáng)光跳躍，仿若快樂的音符。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一個(gè)女孩站在講臺(tái)上，面前一群可愛的精靈般的學(xué)生。每個(gè)人的容顏都不甚清晰，只是學(xué)生們眼中渴求知識(shí)的目光，女孩清澈的眼神，深深地刻入記憶的年輪。這似夢(mèng)非夢(mèng)的場(chǎng)景，伴我度過幾多春去秋來(lái)。
于是，我開始?jí)粝耄瑝?mèng)想成為一名教師，朗朗的書聲幻化成最美的樂章，點(diǎn)亮了我的人生。
朋友曾問我：“你打算在三尺講臺(tái)之間蹉跎一生？”我笑語(yǔ)：“三尺講臺(tái)，桃李滿天下。”當(dāng)我第一次邁上了那三尺講臺(tái)，當(dāng)我的目光第一次與那充滿求知欲的眼神相碰觸時(shí)，忽地，我找到了人生的定位，仿佛鳥兒第一次飛翔時(shí)的充實(shí)與喜悅。
手中的粉筆磨碎了一根又一根，門外的夏蟲鬧過了一季又一季，消逝的歲月幻化成散落一地的碎片，如秋日梧桐鋪滿一地的落葉，似乎每一片都平淡無(wú)奇，但俯身拾起，那里清晰地刻錄著歲月的痕跡。
或許，這本是我選擇的生活。清晨，在教室里踱步，醉心于朗朗書聲。身旁圍繞的學(xué)生仿佛都是我的孩子，他們天真無(wú)邪，刻苦的學(xué)習(xí)，我也忙碌而幸福地行進(jìn)著。
真的`很忙，每一節(jié)課雖是短短的40分鐘，可悉心地備課已“侵占”我的業(yè)余時(shí)間；真的很忙，課后孩子們爭(zhēng)先恐后的問問題，于是先前的計(jì)劃一延再延，即使本應(yīng)是與家人分享的時(shí)光；真的很忙，批改作業(yè)讓我很少有休息時(shí)間，可真的很幸福！每當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們課堂上專注的神情，一切辛苦都煙消云散；真的很幸福，在一番番講解之后，孩子們豁然開朗的表情如綻放的花兒，喜悅與充實(shí)填滿心間……
最欣慰的時(shí)刻，莫過于看著孩子們成功后喜悅的笑臉，如金燦燦的向日葵；最難以忘懷的時(shí)刻，莫過于在教師節(jié)里收到的一張張賀卡——或印著初入學(xué)的孩子稚嫩的筆跡，或帶著遠(yuǎn)行的孩子最質(zhì)樸的問候……
曾無(wú)數(shù)次看見孩子對(duì)教師的贊美——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“人類靈魂的工程師”……可是，你們知道嗎，我的孩子？我想輕輕地告訴你們：我并不偉大，或者從未偉大，只是擁有一顆平靜、幸福的心，在明亮的教室里，在無(wú)塵的講臺(tái)上，在我快樂的人生之路上，將智慧的種子沿途播撒，用辛勤的汗水去滋潤(rùn)它，用關(guān)愛去呵護(hù)它，期盼它有一天能長(zhǎng)成參天大樹，支撐起未來(lái)。
無(wú)數(shù)次，櫻桃紅了，芭蕉綠了，秋葉飄零，白雪紛飛，而我依然恬然如初。當(dāng)逝去的流年將鬢角青絲染成白發(fā)，靜靜地目送夕陽(yáng)西沉，在無(wú)限美妙的黃昏，輕聲絮語(yǔ)：今生為師，足矣！
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