散文隨筆：從興永中學(xué)到汝拉的漫漫青春

　　我因參與省培小班化教育骨干教師培訓(xùn)到了杭州。在杭州定居的、現(xiàn)為某建材網(wǎng)絡(luò)公司總經(jīng)理的初中同學(xué)邵美云盛情邀請攜伴西溪汝拉小鎮(zhèn)小聚一番。

　　汝拉小鎮(zhèn),咋聽還以為它是一個鎮(zhèn),而且像國外的小鎮(zhèn),其實它只是個位于西溪濕地慢生活街區(qū)的餐廳。我笑稱從興永一個大鎮(zhèn)到了省城的一個小鎮(zhèn)。到了汝拉,天色已經(jīng)漸晚了,我們坐在餐桌旁,就著很久以前的牙缸喝著大麥茶,一下子就好像讓自己瞬間回到家的感覺,就此打開了記憶之匣。

　　自1996年初中畢業(yè)后,我們已二十年未遇。相見之時,不勝唏噓。我們自然而然回憶起了美好的初中時代,想起那“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”的幸福時光:初一時因百年未遇的臺風(fēng)影響部分校舍,我們93個同學(xué)擠在一個教室上課,坐在擁擠排成五大組十長列的長凳上,卻靜的出奇,似乎每人都屏氣凝神,聽著葉金星老師講解英語語法;初二時,一中二中合并,我們又分成了13個班級。我所在的是(6)班,65人。那時,我們一起排練《山丹丹花開紅艷艷》的扇子舞、出黑板報。升國旗后,校長與我們握手;上體育課時,我們一幫女生站在操場上,看男生在一個掛在屋檐下的鐵桿做引體向上,故意地高分貝喊:上吊啦!男生集體上吊啦!初三時,我們一起為中考體育考試800米而全級段13個班共七百號同學(xué)沿河堤練習(xí)長跑的日子,如同風(fēng)吹稻田的輕盈感覺。我們一致認為,母校——興永中學(xué)對我們的一生成長起了關(guān)鍵性的作用。顯然,母校仍一直在我們的心靈深處,獨占一角。

　　前些日子,王勤福老師跟我說,興永中學(xué)在年底將舉辦50周年校慶,你給寫篇文章吧。我想也沒想就應(yīng)了下來。

　　母校興永中學(xué)走過了50年風(fēng)風(fēng)雨雨的輝煌歷程。在歡度校慶的日子里,我應(yīng)該拿什么奉獻給母校呢?我想,最好的禮物莫過于通過回顧自己的成長經(jīng)歷,探索一下興永中學(xué)的辦學(xué)特點,并為它的更光輝的未來獻上一份衷心的.祝福。

　　在興永中學(xué)的三年更像是在一個道場里跟著師傅在學(xué),從不同的師兄師姐同輩當中獲得認知,讓我成長。其實任何一段閱歷最珍貴的不是教會你什么,而是植下了怎樣的動力。因為曾經(jīng)的那些友誼讓你相信人與人的真誠,因為遇到過各個領(lǐng)域的先鋒人物讓你從不拘泥于書本,因為曾經(jīng)擁有過如此美好的生活讓你絕對不會允許自己的日子在綜藝節(jié)目與網(wǎng)購?fù)赓u中沉淪。

　　長大后,我也當上了教師,在教育領(lǐng)域里耕耘,探討過太多西方的優(yōu)質(zhì)教育,當回首自己的初中生活時,才知道自己當年有多么幸運,被選進奧數(shù)班、被校長家訪、當上升旗手。二十年間,就像當年老師們在我畢業(yè)時寫在我同學(xué)錄上的那段話一樣,默默地耕耘著自己的日子,與文字為伍。

　　無法評估這二十年后的我,現(xiàn)在到底長成了一個怎么樣的人。教書三年就在全省小學(xué)英語優(yōu)秀個人報告會上做匯報,教書第四年就獲得了第三屆全國優(yōu)秀外語教師榮譽。反正就是我現(xiàn)在這個樣子,相信專業(yè)的深度決定著教育的高度、為人的大度決定處事的溫度。

　　我的單位雖然離母校很近,卻沒像回娘家一樣,回校看看老師。我們天南海北地散了,而老師們卻還在原地守望。二十年來,老師們悄悄變老,而我的學(xué)弟學(xué)妹在迅速長大,曾經(jīng)承載著我們最美青春的校園風(fēng)景也一點點變得認不出來了。

　　在這二十年間,無論走到哪里,只要傳來母校的消息,我依然會忍不住努力地跟別人表白自己和她有著千絲萬縷的關(guān)系。我很慶幸,自己能在形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和公正開闊世界觀的最佳年齡,待在興永中學(xué)。

　　小時候,我的夢想就是上最好的師范,然而我沒能去上最好的大學(xué),但是我想說的是,正是我所在的這所最好的中學(xué),教會了我一個真理:世上很多事,沒有最好,只有最適合。就我記憶所及,興永中學(xué)的老師從不教學(xué)生死讀書、讀死書。他們上課從來不頻頻翻閱教案或者照本宣科,而是滔滔不絕地激揚文字、說古論今、點撥奧秘,既傳授給學(xué)生具體知識,又注意講授它們的來龍去脈及其近代發(fā)展。

　　在當年,學(xué)校已有如此領(lǐng)先的培養(yǎng)觀念,使得畢業(yè)后的我們在語言認知和國際素養(yǎng)上得以先行一步。最感謝我的老師們,他們用最大的善意小心保護著偏科的我,發(fā)揮我的特長,鼓勵我的成長,讓我有足夠的勇氣相信自己,走出校門不能給母校丟臉。所以我想說,當一所學(xué)校,走出去的大多數(shù)學(xué)生,都能散發(fā)著卓越而獨特的氣質(zhì),帶著某種良好的共性和烙印,那么這所學(xué)校,一定是值得尊敬的。

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