關(guān)于鼓勵比批評更好的散文
行走在十字路口，你是否迷茫過？東南西北的選擇，和那天氣的變化無常，你是不是在害怕？這篇文章將打開你的心扉，和主人公一起飛翔。記住，不要在意別人的議論紛紛，你就你。
NO。1你，真的好棒！
聰，是一個“笨小孩”，一個好像被命運(yùn)拋棄的人。
1998年，洪水的年里，他被天使帶到人間，之后命運(yùn)就和他住對門了。剛剛生下因?yàn)椴豢�，差點(diǎn)被父母拋棄。幼兒園里因?yàn)橥饷菜煌瑢W(xué)取笑過，小學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)差經(jīng)常請家長到學(xué)校做客，他不是沒有努力過，只是進(jìn)步太小別人看不到罷了。到了初中的他總是默默無語。他沒有朋友，他就和自己玩，總在愣愣的發(fā)呆，因此他有了個外號——呆瓜。
這天，聰在座位上發(fā)呆，周圍一大群同學(xué)圍在他的身后，聰還是和以往一樣不理他們，這時班里的“大掌柜”走來，他可是老師身邊的大紅人。他從聰?shù)纳砗蟪断乱粡埣�，一本正�?jīng)得讀了出來：“貼此紙者是呆瓜。誰干的？”大家都一言不發(fā)，他撲哧一聲笑了：“干的`真好！”周圍的人都笑了，可聰打了個哈欠，一句話也不說，他早就習(xí)慣了。周圍人見他沒有什么反應(yīng)，嘆了一聲，就散去了。大掌柜又把紙貼在聰后面，也走了。聰從背后撕下紙，一撕，一折，一疊，一只活靈活現(xiàn)的小紙花出世了。
這小紙花疊的特別像玫瑰花，在他的手里紙花疊的那么細(xì)致，漂亮。花的紋路也疊了出來。也許這不是花，是他的靈魂的寄托吧！用心疊出的，自然美麗。
“咚”門突然開了，老師進(jìn)來，看見他手中的紙花，火冒三丈，一把奪過，大叫；“大家看看，聰，一天到晚不知干什么，學(xué)習(xí)那么差，還敢叫聰，我看他要叫蠢�！卑嗌系耐瑢W(xué)都大笑起來，聰看著老師腳下的紙花，心“咚”重重的跳了一下。他又發(fā)起了呆，好像在想著太陽？光芒？
下課后，一大幫同學(xué)圍著聰，笑他“你還疊花，要送給誰�。恳灰还��！甭敍]有理他們，聰早就習(xí)以為常來。他走出人群，拾起紙花丟到了垃圾桶里。
下學(xué)了，同學(xué)都走光了，一個學(xué)習(xí)和他差不多的同學(xué)走來：“聰，你的小花真漂亮，可以教我嗎？”“啊！”聰?shù)男恼艘幌拢缓笏哪樕下冻鰪奈从羞^的微笑：“好�。 甭敽苈斆�，很快就教會了那個同學(xué)。那位同學(xué)將他疊好的花兒遞給了聰；“謝謝，你好棒呀！”“哪里！哪里！是你聰明啊！”
說完，聰站起來大步走向遠(yuǎn)處，太陽在身后照出一片金黃的光芒。