讀書(shū)的優(yōu)美句子300句
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的句子吧，不同類型的句子具有不同的作用。那么什么樣的句子才是好的句子呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的優(yōu)美句子，希望對(duì)大家有所幫助。
1、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
2、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。
3、素食則氣不濁；獨(dú)宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書(shū)則口不濁。
4、沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。
5、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
8、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
9、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
10、書(shū)籍，通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。
11、用心不雜，乃是入神要路。
12、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
13、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
14、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
15、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的。
16、人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)。
17、當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
18、書(shū)給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書(shū)中得益。
19、讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。
20、和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
21、讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。
22、為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)。
23、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
24、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。
25、不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書(shū)。
26、好書(shū)有不朽的能力，它是人類活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)。
27、循序而漸近，熟讀而精思。
28、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。
29、我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。
30、讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。
31、智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
32、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
33、必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。
34、讀書(shū)而不理解，等于不讀。
35、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
36、喜歡讀書(shū)，就等于把成活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
37、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
38、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。
39、一本書(shū)象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
40、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
41、書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)。
42、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
43、路漫漫其道修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
44、靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花。
45、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。
46、虛心的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
47、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
48、讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
49、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
50、書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
51、書(shū)是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。
52、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
53、圖書(shū)漂流，飄來(lái)無(wú)限真知，流出萬(wàn)般真愛(ài)。
54、倡導(dǎo)全民閱讀，促進(jìn)文明創(chuàng)造。
55、天生我才必讀書(shū)。
56、書(shū)是生命之源，可讓你少一些粗俗，多一些高雅。
57、世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
58、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！�
59、讓書(shū)填滿校園，讓靈魂遨游書(shū)海。
60、營(yíng)造書(shū)香內(nèi)蒙古，共建民族文化強(qiáng)區(qū)。
61、知識(shí)改變?nèi)松\(yùn)，讀書(shū)提升城市品味。
62、精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。
63、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)！
64、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色
65、讀書(shū)對(duì)付伶俐，就像體操對(duì)付身體一樣。 —— 愛(ài)迪生
66、充滿詩(shī)書(shū)，通過(guò)閱讀充實(shí)自己。
67、梅花朵朵開(kāi)，書(shū)中暗香來(lái)。
68、讀書(shū)之法，莫貴于循序而精思�！祆洹缎岳砭x》
69、小小故事大哲理，你讀我讀共收益。
70、立志要想性格真，讀書(shū)一定要努力。
71、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者�！�
72、心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)
73、世界讀書(shū)日11的宣傳口號(hào)。好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。—冰心
74、常鍛煉，身體健康；常讀書(shū)，心靈陽(yáng)光。
75、閱讀滋養(yǎng)底氣實(shí)踐造就靈氣
76、品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操
77、讀圣賢開(kāi)化。
78、“分享閱讀，不辜負(fù)�！�
79、故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
80、與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友。
81、愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)
82、讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。——高爾基
83、與書(shū)為伴，讓靈魂止步，傳承文明，創(chuàng)造知識(shí)時(shí)代。
84、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
85、書(shū)是我們時(shí)代的生命。——俄·別林斯基
86、知識(shí)改變命運(yùn)讀書(shū)點(diǎn)亮人生
87、凡過(guò)于把幸運(yùn)之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
88、經(jīng)常滲入書(shū)香世界，內(nèi)心比神仙還干凈美麗。
89、眼不留情，手下要留情
90、書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉。——阿蘭
91、只讀書(shū)不思考，后果是糊涂；只思考不讀書(shū)，后果是危險(xiǎn)
92、"一本書(shū)和一頁(yè)總是相關(guān)的"
93、什么都不如，只有讀書(shū)高。
94、打開(kāi)靈魂之窗，讓書(shū)的光進(jìn)來(lái)。
95、一個(gè)民族的靈魂和精神在于文化。文化的中心在于文字。
96、欣賞千篇文章，黃昏讀千卷。(王曉冬)
97、故天降大任于是人也，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
98、讀書(shū)是至樂(lè)的事�！终Z(yǔ)堂
99、讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)；示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量。
100、當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
101、讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
102、當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)。
103、他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
104、搞什么搞，讀書(shū)還不是為自己，爸媽都這么教育，你好好念書(shū)，將來(lái)才能賺大錢。
105、書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
106、書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。
107、沒(méi)有書(shū)籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒(méi)有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。
108、讀書(shū)之所以是一種樂(lè)趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書(shū)使你積極思考。在作者的書(shū)里，你的想想在書(shū)里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)這樣一來(lái)你不僅從書(shū)中了解世界，體驗(yàn)作者的生活，你也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你自己。但是，只有誠(chéng)信讀書(shū)，讀書(shū)才能成為一種樂(lè)趣。假如你因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書(shū)就不再是一種負(fù)擔(dān)！
109、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。
110、讀書(shū)人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。
111、書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
112、書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書(shū)是韻味無(wú)窮的景色，讓人心曠神怡；書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人稱贊不已。
113、書(shū)籍對(duì)于人類原有很重大的意義，但，書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的。
114、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
115、讀書(shū)能讓我的眼界開(kāi)闊；讀書(shū)能讓我更容易的處理生活中遇到的問(wèn)題；讀書(shū)能讓我豐富自己的課余生活。
116、讀書(shū)是一種美妙的精神之旅，提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。讀書(shū)是提供給了自己一份歡笑。讀書(shū)是提供給了自己一份知識(shí)。讀書(shū)是提供給了自己一份精神之旅。
117、書(shū)，我的良師益友，它給我知識(shí)、力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭(zhēng)。
118、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的時(shí)候，又眷眷戀棧著生。無(wú)怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
119、你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽(tīng)一個(gè)科學(xué)家對(duì)你說(shuō)些什么，而要仔細(xì)看他在做些什么。
120、“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
121、我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
122、各種蠢事，在每天讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。
123、學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但若連人生的一部分學(xué)習(xí)也不能征服，還能做什么呢？
124、書(shū)籍就像一盞神燈它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路。
125、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。它改變了我的生活，它讓我不斷進(jìn)步。
126、書(shū)是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書(shū)使我感到快樂(lè)，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。
127、書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)；書(shū)是最好的伴侶，伴我們度過(guò)美好的人生。
128、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段。
129、讀書(shū)讓人流連忘返讀書(shū)讓人身臨其境讀書(shū)讓人身心書(shū)是廣闊的草原，讀書(shū)讓人心生向往，讀書(shū)讓人獲益匪淺。
130、讀書(shū)，可以使一個(gè)人得到精神上的充實(shí)和愉悅，并孜孜不倦地去追求。是讀書(shū)，幫你埋下成功的種子；是讀書(shū)，助你孕育成功的果實(shí)。
131、心之官則思，思則得之，不思則不得也。
132、有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
133、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咀，終不知味也。
134、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍(lán)色的了。
135、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。
136、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。
137、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。
138、讀書(shū)是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣。好一個(gè)讀書(shū)人，好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂(lè)。
139、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。
140、愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)。
141、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
142、讀書(shū)貴能疑，疑乃可以啟信。讀書(shū)在有漸，漸乃克底有成。
143、要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。
144、書(shū)籍—通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間里沒(méi)有窗戶。
145、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。
146、讀書(shū)如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃飯者生疾病。
147、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
148、古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。讀完一本書(shū)后想想自己有沒(méi)有理解書(shū)的內(nèi)容，書(shū)里的知識(shí)是否掌握，沒(méi)掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書(shū)中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者！
149、讀書(shū)就像雄鷹的展翅翱翔，讀書(shū)就像戰(zhàn)艦的劈風(fēng)斬浪，讀書(shū)就像瀑布的一瀉千里，讀書(shū)就像逝水的一往無(wú)前。
150、讀書(shū)如一把把蔬菜，給我們補(bǔ)上知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；讀書(shū)如一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書(shū)如一指路明燈，讓我們攀登科學(xué)的高峰；讀書(shū)如一滴滴海水，將我們引入知識(shí)的海洋。
151、讀書(shū)是苦的，不過(guò)，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書(shū)也一樣，如果說(shuō)書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，那讀書(shū)，不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎？
152、讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。
153、當(dāng)墨筆輕輕地觸動(dòng)一張空白的紙，便劃出了人生的起點(diǎn)；當(dāng)橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點(diǎn)，便擦亮了人生另一道亮麗的風(fēng)景線；當(dāng)七色筆刻骨銘心地繪成一張風(fēng)雨后彩虹高掛的風(fēng)景畫(huà)，便為人生譜寫(xiě)了一首優(yōu)美的扣人心弦的樂(lè)曲。
154、書(shū)是一葉扁舟，帶你遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一架馬車，帶你暢游博大的歷史；書(shū)是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。
155、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。
156、有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又有書(shū)讀，這是幸福，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又沒(méi)書(shū)讀，這是苦惱。
157、人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
158、在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
159、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。
160、徹底消化幾本書(shū)，強(qiáng)如把幾百本書(shū)放在嘴里不咽下去。
161、書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
162、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
163、讀書(shū)能獲得知識(shí)，但更有用的知識(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)卻只能通過(guò)研究各種各樣的人才能獲得。
164、巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè)。在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
165、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
166、我讀書(shū)總是以少為貴，人不貪學(xué)。不怕讀得少，只怕記不牢。
167、讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以讓我們屹立在知識(shí)的頂峰！
168、一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
169、讀書(shū)是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數(shù)千年的歷險(xiǎn)情節(jié)一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強(qiáng)悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。
170、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
171、熱愛(ài)書(shū)吧！這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
172、書(shū)籍是帶領(lǐng)我們回到遠(yuǎn)古的時(shí)光機(jī)，即使我們沒(méi)辦法生活在古代，但通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以對(duì)過(guò)去了如指掌。書(shū)籍還是引領(lǐng)我們穿越未來(lái)的隧道，通過(guò)科學(xué)探究，可以在一定的限度上觀測(cè)未來(lái)。讀書(shū)的魅力足以見(jiàn)矣！
173、煩躁的你向它訴說(shuō)，快樂(lè)的你和它分享。日記是我的忠實(shí)伙伴。
174、勤者讀書(shū)夜達(dá)旦，青藤繞屋花連云。
175、書(shū)籍是最好的朋友當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候你都可以向它求助它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
176、讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。
177、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
178、男兒欲遂平生志，勤向窗前讀四書(shū)。男兒立志在四方，運(yùn)籌帷幄書(shū)中藏。事業(yè)成功書(shū)幫忙，生意紅火數(shù)錢忙。世界讀書(shū)日，勸君多讀書(shū)，多讀得幸福！
179、殺戮只會(huì)使人的本性更殘暴，而讀書(shū)只會(huì)使人提高修養(yǎng)境界。
180、每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)書(shū)籍。
181、讀書(shū)還可以陶冶性情，給人樂(lè)趣。黃山谷說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味�！碧K軾詩(shī)云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。有學(xué)識(shí)的人，他的言談舉止就是不一樣。它對(duì)于一個(gè)人的性情陶冶是顯而易見(jiàn)的。
182、讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
183、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。
184、人生的追路上有書(shū)籍做伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)會(huì)多一份睿智。
185、閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
186、讀書(shū)是最好的化妝品，讀書(shū)是最高檔的身心保健品。
187、閱讀是一個(gè)人呵護(hù)心靈的綠地，建設(shè)自己家園的良方;閱讀是治愈貧血(缺少真情)、缺鈣(缺乏思想和斗志)、腦膜炎(跟著感覺(jué)走，沒(méi)有獨(dú)立思想)的良藥。
188、讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為教師生命中不可或缺的一種生活方式。
189、一般人不讀書(shū)，是習(xí)慣問(wèn)題，教師不讀書(shū)，則是品質(zhì)問(wèn)題。
190、沒(méi)有愛(ài)看書(shū)的教師，就沒(méi)有愛(ài)看書(shū)的學(xué)生。
191、通過(guò)讀書(shū)，讀懂工作的美麗，讀懂人生的價(jià)值，讀懂人生的力量。
192、通過(guò)讀書(shū)，振奮人的精神，健全人的品格，提升人的修養(yǎng)，演繹人生的精彩。
193、一個(gè)社會(huì)沒(méi)有人文精神，就是一個(gè)病態(tài)的社會(huì);一個(gè)人沒(méi)有人文精神，就是一個(gè)殘缺的人。
194、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，生活因讀書(shū)而精彩;讓學(xué)習(xí)成為工作，生命因?qū)W習(xí)而成功。
195、讀書(shū)是教師生命成長(zhǎng)的必由之路。
196、教師要少一些煙酒味，多一些書(shū)倦氣，成為一位名副其實(shí)的文化人。
197、最庸俗的人是不愛(ài)書(shū)的人，最吝嗇的人是不買書(shū)的人，最可憐的人是不讀書(shū)的人，最無(wú)能的人是不會(huì)寫(xiě)作的人。
198、讓閱讀滋養(yǎng)心靈，讓閱讀豐裕生活。
199、閱讀既是工作的需要，也是生活的需要，更是提高內(nèi)在品位，提升人生質(zhì)量的需要。
200、閱讀是一種需要，閱讀是一種樂(lè)趣，閱讀是一種習(xí)慣，閱讀是一種收獲。
201、貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。
202、培養(yǎng)讀書(shū)人口，構(gòu)建書(shū)香社會(huì)。
203、日子一天一天地走，書(shū)要一頁(yè)頁(yè)地讀，清風(fēng)朗月，水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書(shū)就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了，書(shū)的效力就凸現(xiàn)出來(lái)了。
204、以讀書(shū)樹(shù)思想，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)塑人格。
205、讓心靈沐浴書(shū)香，讓思想從此飛揚(yáng)。
206、讀書(shū)使學(xué)生的視野擴(kuò)大，學(xué)生的課前參與與興趣越來(lái)越濃厚，而且知識(shí)積累豐富，成為促進(jìn)教師教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的催化劑。
207、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，生活因讀書(shū)而精彩;讓學(xué)習(xí)成為工作，生命因?qū)W習(xí)而成功，讓讀書(shū)成為一種文化，校園因讀書(shū)而美麗。
208、與書(shū)為伴，與書(shū)對(duì)話，與書(shū)同行。
209、讀書(shū)不是追隨，而是要有自己的參與;讀書(shū)不是接受，而是要有自己的創(chuàng)見(jiàn);讀書(shū)不是仰視，而是要有自己的發(fā)現(xiàn);讀書(shū)不是揣測(cè)，而是要有自己的判斷;讀書(shū)不是遵從，而是要有自己的批判。
210、讀書(shū)滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。
211、與書(shū)為友，與讀為伴，品味書(shū)香，成就人生。
212、整日里有書(shū)籍這一寂寞友為伴，猶如掏一捧香菊在手，在與眾人的交流攀談中，人生也就在書(shū)香里自由跳躍了。
213、讀書(shū)就好比到別人家串門，每打開(kāi)一本書(shū)，我們就打開(kāi)了一扇門，不用預(yù)約，不用敲門，不用問(wèn)候，甚至不用得到允許，我們說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，沒(méi)有人說(shuō)我們不禮貌，沒(méi)有人督促我們離開(kāi)，大師們積累了多年的思索、沉淀了多年的智慧，就這樣被我們輕而易舉地囊入懷中，何樂(lè)不為
214、每一次閱讀過(guò)程都是一次精神之旅，享受旅途愉快。旅途不僅會(huì)有迷人的風(fēng)景，也易使孩子產(chǎn)生審美疲勞，因此我們善于教會(huì)孩子如何去調(diào)色，去構(gòu)建新的彩色天空，以便使孩子們的閱讀之旅永遠(yuǎn)綠意盎然。比如在最初的幾次閱讀或者每次閱讀的開(kāi)始的前一段時(shí)間里，孩子們很可能熱情高漲、積極主動(dòng)，但隨著閱讀新鮮感的逐步消失，孩子們閱讀的興趣也可能逐漸消失。這促使教師就應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動(dòng)孩子閱讀的積極性，使他們?cè)陂喿x過(guò)程中享受到好作品所帶來(lái)的精神力量、心靈成長(zhǎng)，從而促使他們變得更加陽(yáng)光起來(lái)。
215、和孩子一起閱讀可以屏蔽過(guò)濾、刪除外界環(huán)境影響、錯(cuò)誤暗示、灰色情結(jié)，凈化孩子的心靈空間。一起閱讀，還可以及時(shí)捕捉孩子的心理變化、情感起伏，如能積極引導(dǎo)并隨時(shí)化解就不至于使孩子在遭遇情感挫折或不良情緒時(shí)陷入不能自拔的境地，從而起到一種心靈釋放的作用。
216、打造書(shū)香校園里的文化人。
217、通過(guò)讀書(shū)，讓老師豐富起來(lái)、深刻起來(lái)、精彩起來(lái)。
218、買書(shū)、讀書(shū)、品書(shū)，應(yīng)成為師生一種生活習(xí)慣。
219、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，親近書(shū)籍樂(lè)無(wú)窮。
220、心隨書(shū)香一起飛，平和寧?kù)o如秋水。
221、閱讀可使我們變得聰慧、睿智、深刻，讓我們拒絕平庸，找到生命的源泉，獲得心靈的安慰。
222、讀書(shū)可以讓師生熱愛(ài)生活、豐富體驗(yàn)，可以讓師生感悟人生、培養(yǎng)精神、升華生命。
223、營(yíng)造寧?kù)o、雅致、詩(shī)意的書(shū)香校園。
224、人們常說(shuō)：讀書(shū)，能讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明事理、堅(jiān)心志，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。建設(shè)書(shū)香校園就是要求師生親近書(shū)籍，使閱讀成為師生最自然的生活狀態(tài)，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師對(duì)話，在閱讀中體味、感悟、成長(zhǎng)。
225、讀書(shū)使教師精神成長(zhǎng)的重要源泉，讀書(shū)能力是衡量學(xué)生成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，師生能養(yǎng)成良好的、持久的讀書(shū)習(xí)慣，他的精神生活定會(huì)充滿陽(yáng)光、終生受益。
226、把自己的生活當(dāng)做正義，把書(shū)籍當(dāng)做注釋，以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書(shū)。
227、只有保持對(duì)生命呵對(duì)語(yǔ)言的敏感才會(huì)有突發(fā)而至的心靈之吻。
228、讀學(xué)科書(shū)業(yè)書(shū)，增強(qiáng)突力;讀教育藝術(shù)書(shū)，增添魅力;讀文化修養(yǎng)書(shū)，增補(bǔ)潛力。
229、任何一個(gè)人的精神世界總是和他的語(yǔ)言世界相連接、相吻合的，精神世界的開(kāi)拓同時(shí)就是語(yǔ)言世界的延伸，語(yǔ)言世界的拓展也同時(shí)就是精神世界的充實(shí)。
230、讀教育專著，夯實(shí)理論功底;讀經(jīng)濟(jì)專著，激發(fā)教育智慧;讀暢銷書(shū)，體驗(yàn)時(shí)尚人生。
231、讀書(shū)，能使人通曉古今，高瞻遠(yuǎn)矚;讀書(shū)，能使人洞明世事，虛懷若谷。
232、讓讀書(shū)成為習(xí)慣!讓讀書(shū)成為一種生活方式!讓每一個(gè)孩子都擁有書(shū)倦氣!
233、書(shū)使森林，可以棲息，疲憊的心靈;書(shū)是甘露，可以滋潤(rùn)龜裂的心田;書(shū)是良藥，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)痛;書(shū)是隔音壁，可以屏蔽空世的喧器;書(shū)是磚瓦，可以構(gòu)筑知識(shí)與人格大廈。
234、讀書(shū)是一種生活方式，成為一種行走的姿態(tài)。
235、一個(gè)教師究竟能在教育這條路上走多遠(yuǎn)，將在很大程度上取決于他對(duì)讀書(shū)的態(tài)度。
236、每一代人都有屬于自己的閱讀生活，因而閱讀能夠承載一種人生經(jīng)歷和時(shí)代記憶，當(dāng)你在某個(gè)年齡段驀然回首時(shí)，不僅會(huì)說(shuō)在那個(gè)年代我們讀了什么書(shū)，還會(huì)感嘆，閱讀使你記住了那個(gè)年代，理解了那個(gè)年代，甚至?xí)[隱感覺(jué)到那個(gè)年代的閱讀造就了你今天的心智和精神世界。
237、之所以有那么多人熱愛(ài)閱讀，就在于閱讀能夠消解生活的平庸、無(wú)奈與荒誕，能夠?yàn)槿松鞔_坐標(biāo)和方向，能夠在大時(shí)代對(duì)小人物的擠壓中為我們支起心靈的庇護(hù)所。由此可見(jiàn)，帶有年代印記的閱讀又能夠超越年代、統(tǒng)領(lǐng)年代，使每個(gè)年代都帶有閱讀的脈溫。
238、對(duì)熱愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，他們從來(lái)不會(huì)在歲月流逝和時(shí)代更替中感到虛空和失落，因?yàn)樗麄儗?duì)過(guò)去的日子只有充實(shí)的記憶和由衷的感激;他們從來(lái)不會(huì)在代復(fù)一代的年輕人面前感到落伍和窮蹙因?yàn)樗麄兪冀K能夠在閱讀中保持青春的激動(dòng)和激情;他們叢來(lái)不會(huì)感嘆人生多艱和生命苦短，因?yàn)殚喿x已經(jīng)為他們打開(kāi)了遼闊、澄明的生命境界.
239、閱讀是一項(xiàng)貫穿人生始終的生命化實(shí)踐活動(dòng)，它的價(jià)值不僅在于增進(jìn)知識(shí)，還在于提升精神境界和生活品質(zhì)。
240、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。(蘇東坡)
241、以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)塑人格，努力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
242、讓藝術(shù)教育在學(xué)生內(nèi)心世界打下一個(gè)亮麗的底色，讓學(xué)生珍視精神的價(jià)值并學(xué)會(huì)過(guò)有質(zhì)量、有品位的生活，讓校園生活成為人幸福的源泉，讓每一個(gè)孩子心靈充滿明媚的陽(yáng)光。
243、讓學(xué)生成為精神生命最豐富的人，成為精神最明亮的人。
244、課外閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)該放在培育學(xué)生的基于成功智力的文本透視力上確定文本最佳的透視區(qū)域，選擇最佳的透視角度，調(diào)用最佳的透視技術(shù)，獲取最佳的透視圖景。一句話，習(xí)得準(zhǔn)備破譯文本蘊(yùn)含的意義密碼的閱讀力。
245、鐘愛(ài)閱讀，就是為自己的精神家園構(gòu)建屋宇;鐘愛(ài)閱讀，就是給自己的心靈加鈣;鐘愛(ài)閱讀，就是讓一個(gè)人圣潔而自信地走過(guò)每一個(gè)人生驛站。
246、一個(gè)人的精神發(fā)展水平，取決于其個(gè)體的閱讀水平。
247、課外閱讀是學(xué)生思想與性靈的跑馬場(chǎng)，是學(xué)生精神成長(zhǎng)歷程中不可或缺的食糧。
248、讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣，成為其學(xué)習(xí)生活的一部分，直至讓閱讀融入學(xué)生的血液之中。一切的課外閱讀行為應(yīng)該拋棄浮華與功利，沒(méi)有過(guò)多的壓力與約束;應(yīng)該是發(fā)自學(xué)生心底的興趣與期待，沒(méi)有太多的煩惱與勢(shì)利，這樣的閱讀應(yīng)該多一些活淡與愜意，多一份豁達(dá)與悠然。
249、課外閱讀是在為孩子的人生著底色，是在為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。
250、一個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程不應(yīng)只在課堂內(nèi)、學(xué)校中進(jìn)行，大量有效的信息、知識(shí)和技能都要通過(guò)其豐富的閱讀去獲得。
251、課外閱讀是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種奶酪。
252、對(duì)課外閱讀充滿濃厚的興趣是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀最實(shí)際，也是最有效的動(dòng)力。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
253、課外閱讀是船，興趣是帆。
254、把讀書(shū)當(dāng)作高雅高尚的精神需要，將親近書(shū)籍當(dāng)作情不自禁的性情發(fā)展。
255、學(xué)校形成敬畏書(shū)籍、敬仰書(shū)籍的風(fēng)氣，學(xué)生接近真、善、美的性情潛力就能構(gòu)得到順理成章的激活和點(diǎn)燃，文化、讀書(shū)才能成為校園的文化風(fēng)景。
256、讀詩(shī)、讀詞、讀曲，讀天下文章，更讀懂華夏兒女皮膚里浸透的優(yōu)良傳統(tǒng);書(shū)山、書(shū)水、書(shū)情，書(shū)心中感想，更書(shū)巨龍騰飛的不朽篇章。
257、把自己的生活當(dāng)作正文，把書(shū)籍當(dāng)作注解，以一顆活躍的心靈，為獲得靈感而讀書(shū)。(愛(ài)默生)
258、語(yǔ)文教師的品位，在于他讀書(shū)的層次。在我們的腳下，有一條滋養(yǎng)了我們這個(gè)民族幾千年的文化長(zhǎng)河，天地玄黃，宇宙洪荒，夸父在烈日下奔走、精衛(wèi)鳥(niǎo)在藍(lán)天里歌唱;凜凜魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象;蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問(wèn);辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢(mèng)里點(diǎn)兵教師應(yīng)該多讀書(shū)，在教學(xué)中和學(xué)生同步成長(zhǎng)，和學(xué)生一起沿著歷史長(zhǎng)河的古道潮流而上，拾一塊女?huà)z補(bǔ)天的彩石，，借一彎斜照漢室宮闕的冷月，折一枝渭城朝雨中的柳絲，帶著學(xué)生走上精神之旅。
259、如果缺少閱讀，對(duì)一個(gè)少年兒童的成長(zhǎng)是斧釜底抽;如果缺少閱讀，對(duì)學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成是致命一擊。如果一個(gè)學(xué)生的文化積淀太少，文學(xué)感受力必然下降;如果一個(gè)學(xué)生的知識(shí)面狹窄，不但無(wú)法和教師產(chǎn)生共鳴，而且妨礙學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，文化素養(yǎng)的缺乏會(huì)造成人生與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，讀文學(xué)作品不僅是為了弄懂詞語(yǔ)的含義和文法的規(guī)律，更要緊的是青少年通過(guò)閱讀文學(xué)獲得一種少男少女對(duì)善與美的把握和領(lǐng)悟，培養(yǎng)其對(duì)人類幾千年來(lái)代代相傳的美好情操的特殊感受。這要靠心靈對(duì)心靈的呼喚，靠感情對(duì)感情的激發(fā)，靠智慧對(duì)智慧的啟迪，學(xué)生應(yīng)該成為讀書(shū)人，而不能成為習(xí)題人。
260、不讀中外名著，學(xué)生的人文素養(yǎng)無(wú)法提高，必然導(dǎo)致文化的匱乏和語(yǔ)文積累的膚淺。今天的學(xué)生應(yīng)該為自己制定讀書(shū)計(jì)劃，每日讀一本好書(shū)，哲理的、文學(xué)的、充滿愛(ài)心的、人文的、科普的、透射智慧的。小學(xué)六年若能讀60本書(shū)，對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)，固然不多，但卻是小學(xué)生成長(zhǎng)的60塊基石，60根精神支柱，60 部生活教科書(shū)!
261、在民族語(yǔ)言明亮而透徹的深處，不但反映著祖國(guó)的自然，而且反映著民族精神生活的全部歷史。(烏申斯基)
262、認(rèn)真讀一本書(shū)，就如同和一位高尚的人在交談;走進(jìn)一位高尚的人，就會(huì)為自己的人生開(kāi)啟一扇通向陽(yáng)光的門。
263、高品位女教師如書(shū)，聞著，應(yīng)該有花的清香;聽(tīng)著，應(yīng)該有詩(shī)的韻味;看著，應(yīng)該有舞的旋律;讀著，每一天應(yīng)該有新的感覺(jué)品腹有詩(shī)書(shū)的女人這本書(shū)，應(yīng)嗅出花的芬芳，聽(tīng)出歌的悠遠(yuǎn)，品出詩(shī)的靈動(dòng)，欣賞出舞的優(yōu)美，提取人生的鈣中鈣。
264、讀書(shū)貴在有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無(wú)疑則無(wú)進(jìn)。
265、要真實(shí)、真情、自然、質(zhì)樸記錄自己的讀書(shū)心得。
266、比沒(méi)有書(shū)讀更可怕的，是缺少讀書(shū)的意識(shí)。
267、讀書(shū)是一輩子的事，不是人生一際子的事情。
268、教師內(nèi)源性的專業(yè)批判性的閱讀，正視問(wèn)題卿化的溫床。通過(guò)自主閱讀建構(gòu)一個(gè)知識(shí)平臺(tái)，形成對(duì)于教育問(wèn)題的基本的認(rèn)知框架、概念與范疇，基本的原理與命題之后，就能更敏銳地反觀當(dāng)下教育教學(xué)的突然狀態(tài)，更細(xì)膩地梳理課程癥結(jié)和運(yùn)行阻滯，從而發(fā)覺(jué)并生成層出不窮的課程問(wèn)題組成新的教育觀點(diǎn)，嫁結(jié)出新的課程策略，并發(fā)展和豐盈個(gè)人的思想.
269、讀書(shū)可以明理，可以增知，可以長(zhǎng)智，可以冶情，可以提升一個(gè)人的素質(zhì)，可以鑄造一個(gè)人的靈魂.
270、人，只有在書(shū)的熏陶下，才能成為一個(gè)真正的人，一個(gè)有品位的人，一個(gè)有資質(zhì)做教師的人.
271、課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)源源不斷的補(bǔ)血源，它是語(yǔ)文教學(xué)的一扇天窗，為實(shí)現(xiàn)提高文化品位和審美情趣，豐富自己的精神世界提供更大的空間和視野，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)綠色氧吧。
272、熟讀精思誠(chéng)可貴，標(biāo)新立異價(jià)更高。
273、以前沒(méi)錢為孩子買書(shū)，只有望書(shū)興嘆，現(xiàn)在有書(shū)卻吸引不了孩子，家長(zhǎng)、老師望孩子興嘆。
274、讀政治書(shū)，以養(yǎng)大氣;讀業(yè)務(wù)書(shū)，以養(yǎng)才氣;讀文學(xué)書(shū)，以陶治情操;讀史書(shū)，以使自己明智;讀諸子百家，以思圓行方。
275、讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而出自內(nèi)心的需要和為知識(shí)的渴求。
276、腹有讀書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)。
277、讓讀書(shū)成為我的每天的生活，讓濃郁的書(shū)香滲入每個(gè)生活空間。
278、對(duì)女教師來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是最好的美容品;對(duì)男教師來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是自己的一張挺別致的名片。
279、只要有書(shū)讀，做人就幸福。
280、當(dāng)書(shū)籍成為教師第一至愛(ài)的時(shí)候，喜愛(ài)讀書(shū)便會(huì)成為學(xué)生的第一愛(ài)好。
281、為做學(xué)問(wèn)而讀書(shū)，是讀書(shū)人所追求的最高境界，古人視為“修身齊家治國(guó)平天下”，更有那“半部論語(yǔ)治天下”的美談，然而，莘莘學(xué)子能功成名就的畢竟有限，差別不在于人的智商和才氣，關(guān)鍵在于人的毅力，在于能不能持之以恒。
282、吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道。
283、書(shū)，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書(shū)，用心讀書(shū)。讀不盡精彩豐富的書(shū)。
284、人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書(shū)中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺(jué)得是個(gè)非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會(huì)興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見(jiàn)我的人一定以為我遇到了什么好事，其實(shí)只是找到了困惑已久的人生答案而已。
285、喜歡讀書(shū)，心境不好時(shí)，讀書(shū)得以改變心境。心境好時(shí)，心境可以改變書(shū)的意境。當(dāng)所有的渴望都離我遠(yuǎn)去時(shí)，只要手中還有書(shū)在，那希望就沒(méi)有離去。
286、燈不撥不亮，理不辯不明。
287、悠閑讀書(shū)，追求的是一種氣質(zhì)、一種涵養(yǎng)。多讀書(shū)，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿自信，充滿魅力。我們常說(shuō)的儒雅風(fēng)范，是以深厚的文化底蘊(yùn)作鋪墊，其深厚的文化修養(yǎng)主要從長(zhǎng)期不懈的讀書(shū)學(xué)習(xí)而來(lái)。
288、讀書(shū)需要一種心境，不是什么時(shí)候都可以讀的。只有靜下心來(lái)的時(shí)候，才適合閱讀。心無(wú)旁騖，把注意力都集中在書(shū)卷上，唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
289、讀書(shū)就像一根強(qiáng)心劑，注入我的體內(nèi)，帶給我巨大的力量，在讀書(shū)中授予我做人的道理，教會(huì)我處事的原則，傳授我無(wú)盡的知識(shí)。
290、讀書(shū)不知義，等于嚼樹(shù)皮。
291、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
292、悠閑讀書(shū)，意在怡情，情之所致，靈魂可隨著書(shū)的脈絡(luò)而神游，或領(lǐng)悟詩(shī)詞的豪情浪漫，哲學(xué)的玄妙精深，邏輯學(xué)的機(jī)巧善變，小說(shuō)的峰回路轉(zhuǎn)、悲歡離合；或?qū)っ酱蟠ǎ袍E名勝，深林幽谷，奇花異草；如有幸讀到一本好書(shū)，就如同與高雅之士談心，同良師益友交流，潛移默化之中得到升華。
293、有時(shí)，讀到興頭上，我會(huì)感覺(jué)和作者有穿越時(shí)空的神交感。我覺(jué)得像是和老友促膝長(zhǎng)談，她懂我，我也懂她，有時(shí)甚至我會(huì)大聲的喊出來(lái)，寫(xiě)的太好了，就是這種感覺(jué)，有種找到莫逆之交的感覺(jué)從心底迸出。
294、最喜無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風(fēng)急雨驟時(shí)，懷抱一書(shū)，沉坐，觀自然的風(fēng)雨變換，悟人生的詭秘莫測(cè)。這時(shí)，不是在讀書(shū)，而是書(shū)陪我讀人生。
295、開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。
296、茶余飯后，一本好書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂(lè)，一種感動(dòng)。
297、仔細(xì)考慮一天，勝過(guò)蠻干十天。
298、讀書(shū)實(shí)在是一件很辛苦、很快樂(lè)的事。有人懸梁刺股，有人鑿壁借光，可見(jiàn)讀書(shū)之辛苦。讀書(shū)讓人博取眾長(zhǎng)，讀書(shū)讓人更勝一籌，可見(jiàn)讀書(shū)之快樂(lè)。難怪有古人無(wú)限感慨到：書(shū)中自有黃金屋。其實(shí)，在生活節(jié)奏日益加快的今天，讀書(shū)又何嘗不是一門人生的必修課，引得人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中汲取養(yǎng)料呢？
299、心里沒(méi)有眼，有眼也無(wú)用。
300、最愛(ài)夜里讀書(shū)。春夜里，暖暖風(fēng)習(xí)習(xí)，草香彌彌；夏夜里，月明星稀，斗轉(zhuǎn)星移；秋夜里，桂香浮動(dòng)，蟲(chóng)鳴啾啾；冬夜里，北風(fēng)盡吹，爐火盎然。一書(shū)在手，是與智者暢談，與朋友傾訴。忘卻了白日里的紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離了塵囂的浮躁。笑看時(shí)空外，游走生命間。人生際遇、得失榮辱，不過(guò)塵埃一粒，滄海一粟。
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