高二《父母與孩子之間的愛》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2021-04-06 13:37:11 高二下冊(cè)

　　【高二《父母與孩子之間的愛》導(dǎo)學(xué)案】

　　【教學(xué)目標(biāo)】

高二《父母與孩子之間的愛》導(dǎo)學(xué)案

　　1、初步掌握解讀論說類文章的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)，感知文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)由感性層面上升到理性的高度，從而對(duì)“愛”進(jìn)入辯證的思考。

　　【教法】

　　情境引導(dǎo) 提問點(diǎn)撥拓展延伸

　　【學(xué)法】

　　情景體驗(yàn) 探究分析討論質(zhì)疑

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　(課前播放短片《父親母親》)

　　剛才我們看到了以個(gè)關(guān)于父愛母愛的短片，都說母愛如水，父愛如山，母愛溫暖了我們的心靈，父愛照亮了我們的人生。母愛和父愛是人間唱不完的歌，道不盡的情。這些，都是我們對(duì)于母愛和父愛的感情的認(rèn)識(shí)。這種愛又該如何理性的看待呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)美國哲學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》,看看他能給我們哪些啟示。

　　二、研讀賞析

　　1. 簡析成熟的人應(yīng)具備的條件

　　通過我們的'預(yù)習(xí)，應(yīng)該知道，愛不是與生俱來的，而是逐步成長達(dá)到成熟的。請(qǐng)大家朗讀文章的最后三段，看看成熟的人應(yīng)該具備哪些條件?

　　體察母愛

　　從這個(gè)結(jié)論中我們獲得了這樣一個(gè)信息：幫助我們心靈成長的正是每天陪伴我們最親愛的父親、母親。他們用自己各不相同的愛呵護(hù)著我們，影響著我們。那么，母愛、父愛各有怎樣的特點(diǎn)呢?

　　請(qǐng)大家快速瀏覽課文的1-5自然段，劃出最能體現(xiàn)母愛特點(diǎn)的句子。

　　請(qǐng)大家放開聲音，有感情地朗讀這些句子，在品讀中體會(huì)母愛。

　　請(qǐng)同學(xué)們提一提，這里有沒有你理解不了的句子?

　　重點(diǎn)講讀兩個(gè)句子

　�、�“我被人愛是因?yàn)槲矣直蝗藧鄣馁Y本—更確切的表達(dá)是：我被人愛是因?yàn)槲沂俏摇?rdquo;

　　②從另一個(gè)角度來看通過努力換取愛往往會(huì)使人生疑。

　　這兩個(gè)句子體現(xiàn)著母愛的無條件和博大無私的特點(diǎn)。

　　2. 研讀父愛

　　母愛如此，那父愛呢?請(qǐng)大家朗讀6-7自然段，找出父愛與母愛的不同點(diǎn)。

　　下面來看思考題，小組討論：

　�、僮髡哒J(rèn)為父愛是有條件的，你同意他的看法嗎?為什么?

　�、谠谀愕膶�(shí)際生活中，母親就一定溫和，父親就一定嚴(yán)厲嗎?

　�、畚覀�?cè)撊绾卫斫庾髡叩挠^點(diǎn)?

　　3. 感悟思考

　　對(duì)于一篇文章我們要讀懂作者的意思，通過這些方法就可以做到了，但更重要的是我們還要讀出自己的感悟，來滋養(yǎng)自己的心靈，請(qǐng)同學(xué)們寫下對(duì)父母的愛的感悟,交流一下。

　　三、拓展延伸

　　我們知道，在父母的共同關(guān)愛和影響下我們才會(huì)成長為成熟的人，而成熟的人也應(yīng)具備成熟的愛，那作者認(rèn)為成熟的愛和不成熟的愛各有什么特點(diǎn)?

　　其本質(zhì)區(qū)別在于什么?

　　請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你享受過給予的快樂嗎?

　　你關(guān)愛過自己的父母嗎?

　　你關(guān)愛過素不相識(shí)的人嗎?

　　四、結(jié)束語

　　同學(xué)們，愛是一種能力，也需要我們?nèi)ビ幸庾R(shí)的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)著去關(guān)愛父母，學(xué)著去關(guān)愛他人，學(xué)著體會(huì)給予的幸福，學(xué)著嘗試付出的快樂，這樣，我們的心靈才會(huì)更加的健康，生命才會(huì)更加精彩。

　　五、作業(yè)布置(實(shí)踐)

　　把你今天學(xué)習(xí)這節(jié)課的感受告訴你的父母

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　父母與孩子之間的愛

　　弗羅姆

　　母親父親

　　愛

　　孩子

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