《我的伯父魯迅先生》同步練習題

時間：2021-08-11 17:21:12 六年級下冊

《我的伯父魯迅先生》同步練習題

　　【《我的伯父魯迅先生》同步練習題】

　　一、劃掉帶點字不正確的讀音。

《我的伯父魯迅先生》同步練習題

　　吊唁(yàn yán) 挨打(ái āi) 女傭(yōnɡ yònɡ) 追悼(dào dǎo) 水滸(hǔ xǔ) 咳嗽(sou sù)

　　二、讀拼音，寫詞語。

　　wǎn lián

　　ké sou

　　shì shì

　　wén zhānɡ

　　hú lún tūn zǎo

　　bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ

　　三、區(qū)別字組詞。

　　搞 ( )

　　稿 ( )

　　霜 ( )

　　雷 ( )

　　詳 ( )

　　樣 ( )

　　章 ( )

　　張 ( )

　　四、選字填空。

　　張( )李戴 (冠寇) 囫( )吞棗 (輪圇) ( )然大悟 (恍晃) ( )聲痛哭 (失矢)

　　五、按要求寫句子。

　　1、爸爸和伯父把那個拉車人扶上車了。(改成“被”字句)

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　　2、車夫被玻璃片扎傷了腳。(改成“把”字句)

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　　六、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。

　　1、“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈!還是我的記性好。’”這句話的意思是( )。

　　A、伯父夸自己的記性好。 B、委婉地批評“我”讀書太馬虎。 C、嘲笑“我”記性不好。

　　2、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這里的“碰壁”是指( )。

　　A、碰到墻壁。 B、暗指與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。

　　七、閱讀短文，回答問題。

　　伯父送我的禮物

　　我的伯父魯迅送過我不少禮物，如今保存下來的，一件也沒有了。

　　我幼年的時候，對這些禮物雖然很喜歡，但不懂得珍惜它們，現(xiàn)在回想起來，才感到這些無價之寶的分量。可是卻找不到了。在現(xiàn)實世界已不復存在的東西，我只能從記憶中去尋覓。

　　我記得他曾經(jīng)送給我一本《表》，他沒有告訴我這是他翻譯的，那時我也不知道魯迅是誰，或者可以說，壓根兒我沒注意到作者和譯者是誰，我只是被故事所吸引，我很喜歡這本書。那時候，上海有很多的小乞丐、流浪兒童，怎么沒有地方收容他們呢?到抗日戰(zhàn)爭時期，流浪兒童更多了，他們露宿街頭，眼看他們一天天瘦下去，病了，躺在尿屎之中，北風一起，他們死去了。( )兒童，( )有成年人，什么時候，什么地方可以收容他們呢?這本《表》，給了我深刻的印象和影響。還有一件禮物，是一支竹節(jié)作為筆桿的鉛筆。那時我還念小學，我用它來做作業(yè)，我覺得這支淡黃色的竹筆很好看，我一邊寫字，一邊欣賞它的造型的美。

　　兒童是喜歡文具和書籍的，它們可以陶冶兒童的性情，啟發(fā)兒童的智慧，增加兒童的知識。兒童不能沒有它們。

　　伯父魯迅送我的禮物( )已經(jīng)沒有了，( )它長期留在我的記憶里。在那荊天棘地的舊社會里，它溫暖了我稚嫩的心，使我相信世界是美好的`，未來是光明的，人并不都是冷酷的，社會一定會變得更加合理。

　　1、伯父曾經(jīng)送“我”什么禮物?作者重點寫的是什么?

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　　2、文中畫線的句子說明了什么?聯(lián)系上下文說說“荊天棘地”是什么意思。

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　　3、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在文中的括號里。

　　不光……還…… 　　如果……就…… 　　雖然……但是……

　　4、用“　　”畫出文中首尾照應(yīng)的句子，然后說一說：為什么伯父送“我”的禮物會“長期”留在我的記憶里?

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