小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷

時(shí)間：2021-08-06 18:10:12 四年級(jí)下冊(cè)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷2017

　　【小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷2017】

　　一、看拼音寫詞語。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷2017

　　jhào zhào

　　tǔ rǎng

　　yāo qǐng

　　cā hàn

　　iào shòu

　　zàng lǐ

　　lǜ zhōu

　　è liè

　　luàn kǎn làn fá

　　tán xiào fēng shēng

　　二、辨字組詞。

　　燥( )

　　躁( )

　　噪( )

　　跨( )

　　垮( )

　　挎( )

　　幕( )

　　暮( )

　　慕( )

　　侍( )

　　待( )

　　特( )

　　三、按要求寫出本單元中出現(xiàn)的詞語。

　　1.寫反義詞：

　　肥沃( ) 喜歡( ) 節(jié)約( ) 出現(xiàn)( )

　　2.AABB式的：( )( )( )

　　3.AABC式的：( )( )( )

　　4.描寫說話精彩、巧妙或有說有笑的：( )( )( )

　　四、按要求填空。

　　1.《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩人楊萬里寫的，其中是這樣描寫描寫荷花的：_________，________。我們本單元還學(xué)了他的一首詩，請(qǐng)默寫其中的兩句：__________________。

　　2.本單元我們還學(xué)了兩首反映古代兒童生活的古詩，請(qǐng)選默其中的一首：________________。

　　3.聯(lián)系本單元課文內(nèi)容，陳述理由。

　　森林實(shí)在是太重要了。

　　_____________________________。

　　五、口語交際。

　　小明買了一套航模材料，回家拆開包裝發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)零件損壞了，他想去換卻沒有勇氣，你會(huì)怎樣鼓勵(lì)他?

　　_____________________________。

　　六、閱讀短文，按要求答題。

　　美的啟發(fā)

　　我家在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。

　　一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽小聲商量了一會(huì)兒，爸爸告訴我一個(gè)好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆;再從河邊挑來石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇;再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案;又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗;還就近挖來了兩叢翠竹，栽在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒便呈現(xiàn)出另一番景象。附近的居民不但沒再來這兒倒垃圾，反而紛紛把家里的珍貴花木奉獻(xiàn)出來，為這小小的花圃增美添色。

　　春去秋來，這里花團(tuán)錦簇，樹木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。工作之余，人們常來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫琴弄弦呢!

　　窗外，飄揚(yáng)著動(dòng)人的琴聲;窗外，洋溢著沁人心脾的清香;窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱……

　　看者窗外的'美麗風(fēng)景，我驀(mò)然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛美。

　　1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

　　驀然：_______________________。

　　沁人心脾：____________________。

　　2.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

　　以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭氣熏天;如今，這兒變得_________，_________。

　　3.照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容。

　　第二節(jié)寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、_________、________、________、________、________、栽花苗。

　　4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　以前，人們把這兒當(dāng)成垃圾堆，后來看到這兒變成了_________，人們不但不往這兒倒垃圾，反而紛紛________，使這里的景色變得更美了。