四年級下《地震中的父與子》同步練習

時間：2021-08-12 17:51:55 四年級下冊

四年級下《地震中的父與子》同步練習

　　【四年級下《地震中的父與子》同步練習】

　　一、我會讀，也會寫。

四年級下《地震中的.父與子》同步練習

　　fèi xū

　　bào zhà

　　chàn dǒu

　　二、我能快速地在課文中找出下列詞語的反義詞。

　　明亮( ) 興奮( ) 丑陋( ) 動搖( ) 希望( ) 安全( )

　　三、我能在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　( )你說過，( )發(fā)生什么，你( )會和我在一起，( )我告訴同學們不要害怕，說( )我爸爸活著( )一定會來救我，( )能救大家。

　　四、我知道下列句子用錯了標點，而且還能更正過來呢。

　　1.父親問警察是否愿意幫助他?( )

　　2.父親問警察，“您是否愿意幫助我?”( )

　　五、讀一讀，寫一寫。

　　洛杉磯混亂廢墟疾病爆炸瓦礫顫抖昔日

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　　六、想一想，下面的句子應該讀出怎樣的語氣。

　　(1)“不論發(fā)生了什么事,我總會跟你在一起!”

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　　(2)挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“爸，是你嗎?”

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　　(3)父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”

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　　七、細讀課文，回答問題。

　　1.為什么文中反復三次出現(xiàn)“不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起!”

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　　2.“人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。”你認為這位父親真的精神失常了嗎?說說自己的理解。

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　　3.想像一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢?把想到的寫下來。

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