四年級下《地震中的父與子》同步練習(xí)

時(shí)間：2021-08-12 17:51:55 四年級下冊

　　【四年級下《地震中的父與子》同步練習(xí)】

　　一、我會(huì)讀，也會(huì)寫。

四年級下《地震中的.父與子》同步練習(xí)

　　fèi xū

　　bào zhà

　　chàn dǒu

　　二、我能快速地在課文中找出下列詞語的反義詞。

　　明亮( ) 興奮( ) 丑陋( ) 動(dòng)搖( ) 希望( ) 安全( )

　　三、我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　( )你說過，( )發(fā)生什么，你( )會(huì)和我在一起，( )我告訴同學(xué)們不要害怕，說( )我爸爸活著( )一定會(huì)來救我，( )能救大家。

　　四、我知道下列句子用錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)，而且還能更正過來呢。

　　1.父親問警察是否愿意幫助他?( )

　　2.父親問警察，“您是否愿意幫助我?”( )

　　五、讀一讀，寫一寫。

　　洛杉磯混亂廢墟疾病爆炸瓦礫顫抖昔日

　　_____________________________________

　　六、想一想，下面的句子應(yīng)該讀出怎樣的語氣。

　　(1)“不論發(fā)生了什么事,我總會(huì)跟你在一起!”

　　_____________________________________

　　(2)挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“爸，是你嗎?”

　　_____________________________________

　　(3)父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)。”

　　_____________________________________

　　七、細(xì)讀課文，回答問題。

　　1.為什么文中反復(fù)三次出現(xiàn)“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起!”

　　_____________________________________

　　2.“人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。”你認(rèn)為這位父親真的精神失常了嗎?說說自己的理解。

　　_____________________________________

　　3.想像一下，阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么，說些什么呢?把想到的寫下來。

　　_____________________________________

【四年級下《地震中的父與子》同步練習(xí)】相關(guān)文章：