小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試綜合題(s版)
【小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試綜合題(s版)】
一、按要求將下列句子抄寫在方格內(nèi)。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬題
二、積累運(yùn)用
(一)看拼音，寫詞語(yǔ)。
jì mò
páo xiào
yì yáng
dùn cuò
pài qiǎn
kù lì
luò yì
yú tú
lún kuò
yāo xié
xiǎng yǒu
shèng yù
(二)形近字組詞。
燥 ( )
躁 ( )
辯 ( )
辨 ( )
撓( )
饒( )
(三)補(bǔ)充詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)造句。
神采( ) 威風(fēng)( ) 風(fēng)度( ) 相貌( ) ( )大方 ( )欲試 ( )相覷 ( )蕩蕩
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(四)在下列括號(hào)中填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1. ( )明天下雨，我( )不去公園。
2. ( )明天不下雨，我( )去公園。
3. ( )明天下不下雨，我( )去公園。
(五)仿寫句子。
例：明鏡似的湖面上蕩漾著無(wú)數(shù)的小船。
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例：蝴蝶在花叢中歡快地翩翩起舞。
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例：小明背其書包走出教室。
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(六)用修改符號(hào)改病句。
夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。
聽(tīng)了他的這番話，使我一下子醒悟過(guò)來(lái)。
這幾年，人們的生活水平大大改善了。
(七)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 山下的河水_________，蕩漾的碧波________。待到金色的秋天，________。我們把________擁抱。
2. ________對(duì)，就是開(kāi)得旺!只要管理得好，給它適時(shí)地________，花也和兒童一樣，在________的感召下，就會(huì)________地， 以________的生命力，舒展出________的四肢，使出________。這時(shí)候，自己感到________，別人看著________。
3. 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了________的海倫，________的阿炳 ，________的司馬遷等，游覽了________的秦兵馬俑，________的金字塔，________維也納�！队螆@不值》中富有哲理性的詩(shī)句是________，________。《宿新市徐公店》里面的________， 一句則真切地寫出了鄉(xiāng)村孩子的自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活特點(diǎn)。
三、課內(nèi)閱讀
舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。
兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。站在高處鳥(niǎo)瞰，坑里的兵俑，馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)， (suǒxiàngpīmi)________的大軍。
兵馬俑不僅________，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。
每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳， 它 們(shén tài ɡè yì)_________：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手：有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)同意天下做殊死搏斗：有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征：有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走進(jìn)它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。
秦兵馬俑惟妙惟肖(xiāo,xiào)________地模擬軍陣的排列，生動(dòng)的再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)，戰(zhàn)車千乘 (chéng,shèng)________的宏偉氣勢(shì)，形象得展示了中華民族的`強(qiáng)大力量和英雄氣概，這愛(ài)古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。
1. 在括號(hào)里選擇正確的讀音。
2. 根據(jù)拼音將詞語(yǔ)寫在橫線上。
3. 用 ﹋ 符號(hào)劃出本文的中心句，這句話在全文中的作用是_________。
4.在第二自然段根據(jù)上下文的內(nèi)容在橫線上填上合適的內(nèi)容。
5.在首尾兩個(gè)自然段中找出相互呼應(yīng)的兩個(gè)詞語(yǔ)。
_________ _________
6.你來(lái)為秦兵馬俑寫一則廣告用語(yǔ)。
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四、課外閱讀
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大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹(shù)木、野草又獲得了新的生命，開(kāi)始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開(kāi)窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩;近處的青枝、綠葉，青翠欲滴;小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開(kāi)得一片片白，桃花開(kāi)得像一片片緋紅的云;小樹(shù)苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊!
1.照樣子，寫詞語(yǔ)。
亮晶晶______ ______ ______
斷斷續(xù)續(xù) ______ ______ ______
2.找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎?
(文中的詞) ______________________
(你的詞) ________________________
3.用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把( )比作了( )。
4.用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎?
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5.用雙橫線畫出文章的中心句。
6.你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎?
五、習(xí)作天地
我得到了__________________________
要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ) 句通順，前后連貫。(3)500字左右。
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