語文一年級下《燕子媽媽笑了》導(dǎo)學(xué)案

時間：2021-08-09 10:49:25 一年級下冊

　　【語文一年級下《燕子媽媽笑了》導(dǎo)學(xué)案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

語文一年級下《燕子媽媽笑了》導(dǎo)學(xué)案

　　1、朗讀課文，了解燕子媽媽指導(dǎo)小燕子三次觀察冬瓜和茄子結(jié)果有什么不同。

　　2、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生產(chǎn)生觀察的興趣，并懂得對一件事物，只有認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，才能對它有比較全面的了解和認(rèn)識。

　　重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生產(chǎn)生觀察的興趣，并懂得對一件事物，只有認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，才能對它有比較全面的了解和認(rèn)識。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)方法：講授法、討論法、朗讀法

　　課時劃分：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們喜歡童話故事嗎?(喜歡)

　　我們平時都看過或聽過那些童話故事呢?(找同學(xué)自由的說一說)看一看今天老師給大家?guī)砹四男┩捁适拢?出示課件童話故事五幅圖，生跟隨老師的課件展出讀出童話故事名稱。)看來這些童話故事大家都看過，今天，老師又給大家?guī)砹艘黄捁适�，名字是《燕子媽媽笑了》�?/p>

　　跟老師齊讀課題，并適時把課題名稱中的“笑”播放成紅色。同學(xué)們，課題中的顏色有什么變化?(“笑”字變成了紅色)對呀!燕子媽媽為什么笑了呢?請大家捧起課本大聲的讀一讀，并用筆將不認(rèn)識的字詞劃出來。思考：課文講了一件什么事?

　　二、整體感知

　　課文中講了一件什么事?通過自讀課文反饋

　　學(xué)生甲：燕子到菜園里去看茄子和冬瓜有什么不同。

　　學(xué)生乙：燕子媽媽讓小燕子去菜園里看看茄子和冬瓜有什么不同。

　　學(xué)生丙：燕子媽媽讓小燕子去菜園里觀察了三次茄子和冬瓜有什么不同。

　　三、細(xì)細(xì)領(lǐng)悟課文內(nèi)容

　　1、師：小朋友們，誰知道什么是菜園?菜園里都有什么?菜園里的這些菜都有一個統(tǒng)一的名稱叫什么?

　　(根據(jù)學(xué)生的回答，適時評價)

　　2、師：小朋友真聰明，他們都有一個統(tǒng)一的名稱叫蔬菜。今天，老師也給大家?guī)砹藘煞N蔬菜，看看他們是什么?(出示課件：冬瓜和茄子對比圖)

　　學(xué)生齊聲回答：冬瓜、茄子

　　師：冬瓜是怎么樣長著的?茄子呢?

　　生：冬瓜是躺在地上的，茄子是掛在枝上的。

　　(師適時用手做出躺、掛的動作)

　　師：還有什么是躺在地上的?什么是掛在枝上的?

　　生：西瓜是躺在地上，蘋果是掛在枝上的。

　　……

　　同學(xué)們觀察的很認(rèn)真，說的不僅僅是蔬菜，還有水果。讓我們看看課文中的小燕子是否像我們班的小朋友一樣認(rèn)真嗎?

　　3、再次大聲的讀課文。思考：(1)小燕子一共去了菜園幾次?

　　(2)它都發(fā)現(xiàn)了什么?把燕子媽媽說的話用橫線劃出來，把小燕子說的話用波浪線劃出來。

　　4、反饋?zhàn)詫W(xué)效果

　　燕子媽媽　　小燕子

　　第一次

　　你能不能飛到菜園里，看看冬瓜和茄子有什么不一樣。

　　媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的!

　　第二次

　　不錯�？墒�，你能不能再去看看，還有什么不一樣。

　　媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的!

　　第三次

　　很好�？墒牵隳懿荒茉偃プ屑�(xì)地看看，它們還有什么不一樣。

　　媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢!

　　(適時播放課件燕子媽媽和小燕子的對話)

　　5、引導(dǎo)學(xué)生通過讀第一次和第二次對話的對比，找出不同。通過第二次和第三次對話的對比，找出不同。

　　6、反饋?zhàn)x書對比情況，并根據(jù)學(xué)生回答改變課件字體的顏色、大小。

　　燕子媽媽　　小燕子

　　第一次

　　你能不能飛到菜園里，看看冬瓜和茄子有什么不一樣。

　　媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的!

　　第二次

　　不錯。可是，你能不能再去看看，還有什么不一樣。

　　媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的!

　　第三次

　　很好�？墒牵隳懿荒茉偃プ屑�(xì)地看看，它們還有什么不一樣。

　　媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢!

　　7、小燕子有這么多的發(fā)現(xiàn)，心情怎樣?再讀一讀小燕子的話，體會說和叫的心情有什么不同。(讀出三個感嘆號所表示的語氣)

　　8、燕子媽媽什么時候笑了?為什么第三次才滿意的笑了?

　　(第三次才滿意的笑了，因為這一次小燕子觀察的.最仔細(xì)。)

　　四、課堂總結(jié)

　　讀完課文，我們知道小燕子通過認(rèn)真觀察，知道了冬瓜和茄子有許多的不同，那我們來回顧一下。

　　綜合題目一：

　　小燕子一共去了( )次菜園

　　第一次它發(fā)現(xiàn)：冬瓜是( )，茄子是( )。

　　第二次它發(fā)現(xiàn): 冬瓜是( )，茄子是( )。

　　第三次它發(fā)現(xiàn)：冬瓜的皮上( )，茄子的柄上( )。

　　綜合題目二：

　　冬瓜是( )的，( )色的，皮上有( )。

　　茄子是( )的，( )色的，柄上有( )。

　　五、知識拓展

　　1、冬瓜簡介：

　　冬瓜多產(chǎn)于夏天，為什么夏季產(chǎn)的瓜卻叫冬瓜呢?這是因為在瓜熟之時，表面上有一層白粉狀的東西，就好像是冬天所結(jié)的白霜，也是這個原因冬瓜又稱為白瓜�？墒乾F(xiàn)在的冬瓜表面很光滑，什么細(xì)毛也沒有。那是因為要到了秋天打了霜以后才會有帶毛的冬瓜，而且?guī)亩鲜且郧暗呐f品種了，現(xiàn)在也不種了。所以我們現(xiàn)在買的很多的冬瓜都是碧綠色的，沒有毛的了。

　　2、黃瓜和西紅柿對比圖(課件展示)

　　(學(xué)生觀察后，回答，老師適時評價)

　　3、香蕉和蘋果對比圖(課件展示)

　　(學(xué)生觀察后，回答，老師適時評價)

　　4、學(xué)生自己準(zhǔn)備的兩種不同水果對比。(小組合作學(xué)習(xí)，反饋，評價并進(jìn)行分享教育)

　　六、作業(yè)布置：

　　認(rèn)真觀察兩種不同的東西，可以是植物，水果，蔬菜等等，找出來他們有什么不同的地方，有什么相同的地方，試著寫一寫。

　　七、板書設(shè)計

　　16、燕子媽媽笑了

　　冬瓜　　大　　青　　皮有細(xì)毛

　　小燕子　　仔細(xì)觀察

　　茄子　　小　　紫　　柄有小刺