部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第19課《牧場(chǎng)之國(guó)》課文預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
上學(xué)的時(shí)候，大家都背過(guò)各種知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第19課《牧場(chǎng)之國(guó)》課文預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教材分析】
荷蘭一向以“花之國(guó)”、“風(fēng)車之國(guó)”、“運(yùn)河之國(guó)”、“牧場(chǎng)之國(guó)”聞名于世。本文正是從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度來(lái)展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場(chǎng)是動(dòng)物們的天堂，無(wú)論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無(wú)垠的草原無(wú)疑就是他們的自由王國(guó)，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒(méi)有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無(wú)語(yǔ)”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來(lái)與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。課文的描寫(xiě)讓我們看到了荷蘭牧場(chǎng)和運(yùn)河交錯(cuò)的獨(dú)特地形，看到了畜牧業(yè)尤其是奶牛和奶制品在荷蘭國(guó)計(jì)民生中的重要作用，更看到了荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次講到“這就是真正的'荷蘭”。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)，更是對(duì)荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。
【作者介紹】
卡雷爾·恰佩克：（1890～1938）：捷克著名作家、劇作家、新聞?dòng)浾�、童話寓言家�?920年恰佩克發(fā)表科幻劇本《萬(wàn)能機(jī)器人》，發(fā)明了“機(jī)器人”這個(gè)詞，此劇本已成為世界科幻文學(xué)的經(jīng)典�？ɡ谞枴で∨蹇思扔懈挥谒枷肷疃鹊膰�(yán)肅作品，如科幻小說(shuō)《鯢魚(yú)之亂》，也有老少咸宜的感人故事，如《小卡雷爾·恰佩克狗達(dá)西卡》《九個(gè)童話故事》等。它們不僅是捷克家喻戶曉的經(jīng)典，也是世界文學(xué)的瑰寶。
【形近字】
鑲(鑲嵌)膘(肥膘)垠(一望無(wú)垠)低(低頭)
壤(土壤)漂(漂亮)根(根本)底(湖底)
擋(抵擋)駿(駿馬)漆(漆黑)馳(馳騁)
鐺(鈴鐺)俊(俊俏)膝(膝蓋)池(池塘)
【多音字】
模mó（模式）mú（模樣）
畜chù（牲畜）xù（畜牧）
圈quān（圓圈）juàn（羊圈）
載zài（滿載而歸）zǎi（記載）
過(guò)了三年五載（zǎi），我滿載（zài）著成功的喜悅回到了家鄉(xiāng)。
【近義詞】
專注——專心儀態(tài)——儀表端莊——莊重
無(wú)垠——無(wú)邊安閑——悠閑欣賞——觀賞
悠悠自得——怡然自然
【反義詞】
端莊——隨便微弱——強(qiáng)烈恢復(fù)——繼續(xù)
【理解詞語(yǔ)】
鑲嵌：將一物體嵌在另一物體中。本課指運(yùn)河和低地交錯(cuò)排列著。
遮掩：掩蔽；覆蓋。本課指深草覆蓋住了運(yùn)河。
舒緩：緩慢。本課指船只行駛得很緩慢。
儀態(tài)端莊：指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。本課用來(lái)形容牛犢。
膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。本課形容馬的身體肥壯結(jié)實(shí)。
綿延：連續(xù)不斷。本課指天山的野花很多，像織不完的錦緞連續(xù)不斷。
五彩斑斕：形容顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜、繁多、耀眼。
五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。五彩，各種顏色。繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。本課形容野花顏色繁多。
斑斑點(diǎn)點(diǎn)：形容物體的表面顏色雜亂或凹凸不平。
成群結(jié)隊(duì)：一群群人或動(dòng)物集合在一起。本課指成群的長(zhǎng)毛山羊集合在一起。
默默無(wú)言：不聲不響，閉口無(wú)言。本課指擠奶的人保持安靜不說(shuō)話。
【課文結(jié)構(gòu)】
第一部分(第1自然段)總述荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)。
第二部分(第2－4自然段)介紹白天牧場(chǎng)的景象。
第三部分(第5自然段)寫(xiě)夜晚牧場(chǎng)的景象。
【句子解析】
1、荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。
這是一個(gè)總起句，句子緊扣課題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明了荷蘭是“水之國(guó)”、“花之國(guó)”后，強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫(xiě)的是荷蘭獨(dú)特的地形特點(diǎn)──“牧場(chǎng)之國(guó)”，因?yàn)楹商m三分之一的地區(qū)為牧場(chǎng)，所以這句話總領(lǐng)全文，下面就具體地描寫(xiě)了荷蘭廣闊無(wú)際的牧場(chǎng)和生活在牧場(chǎng)上的無(wú)憂無(wú)慮的家畜家禽。
2、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。
“專注”指專心注意，這一擬人寫(xiě)法讓人感到牛無(wú)論吃草還是站立時(shí)都像一個(gè)人那樣深沉含蓄，不時(shí)地琢磨著生活中的各種問(wèn)題，回味著草原的無(wú)邊美景，由此可以看出整個(gè)低地是何等的安靜祥和，外界對(duì)牛沒(méi)有一點(diǎn)干擾。
3、極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。
這一句是對(duì)前面具體地描寫(xiě)了牛群活動(dòng)的場(chǎng)面總括，句中“全是”讓人想象到如同絲絨般柔軟而細(xì)密的碧綠草原上，活動(dòng)著的全是黑白兩色的花牛，景致壯觀，色彩明麗，于是作者發(fā)出了贊嘆“這就是真正的荷蘭”。
4、遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。
沒(méi)有牧人的吆喝，沒(méi)有食物的紛爭(zhēng)，沒(méi)有強(qiáng)敵的進(jìn)攻，馬兒是這無(wú)邊草原尊貴的主人，作者面對(duì)駿馬無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，目睹它們?cè)诓菰蠠o(wú)拘無(wú)束的自在和任意馳騁的英姿，感嘆這草場(chǎng)與駿馬和諧。
5、狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。
晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無(wú)聲無(wú)息，只有遠(yuǎn)出的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧?kù)o的境界，作者由衷地發(fā)出贊嘆“這就是真正的荷蘭�！币雇淼膶�?kù)o也是荷蘭的一大特點(diǎn)。
【問(wèn)題歸納】
1、這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？按照什么順序?qū)懙模?/strong>
課文主要從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度描繪了荷蘭獨(dú)特的田園風(fēng)光。課文是按照從白天到夜晚的時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>
2、荷蘭牧場(chǎng)有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來(lái)？
荷蘭牧場(chǎng)白日遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧，夜晚祥和寂靜、神秘含蓄。白日里，牧場(chǎng)是動(dòng)物們的天堂，無(wú)論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無(wú)垠的草原無(wú)疑就是它們的自由王國(guó)。傍晚，擠奶的人也沒(méi)有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無(wú)言”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來(lái)與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是一片靜謐。
3、作者是怎樣用形象生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光的？
在文中，作用運(yùn)用了比喻、擬人等手法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光。比如“牛群吃草時(shí)非常專注”運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了牛群像人那樣深沉含蓄，表現(xiàn)了草原的安靜祥和；而“絲絨般的碧綠草原”用比喻的手法，形象地表現(xiàn)了碧綠草原的柔軟細(xì)密。
4、作者為什么四次寫(xiě)到“這就是真正的荷蘭”？
“被捕前”“被捕時(shí)”兩部分內(nèi)容，均采用了對(duì)比的寫(xiě)法，例如，父親整理書(shū)籍、文件時(shí)對(duì)“我”的提問(wèn)所表現(xiàn)出的含糊、敷衍的態(tài)度與平時(shí)的耐心形成對(duì)比；敵人的虛張聲勢(shì)、兇狠殘暴與父親的沉著、從容形成對(duì)比；面對(duì)敵人，“我”的恐懼與父親的沉著、平和形成對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，突出了李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。
【課文主題】
本文從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭如畫(huà)的田園風(fēng)光的由衷贊美。
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