二年級上冊語文教案-課文2.我是什么 人教

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的二年級上冊語文教案-課文2.我是什么 人教，希望能夠幫助到大家。

　　【教材分析】

　　這篇擬人的科學短文以謎語的形式圖文并茂地向?qū)W生展示了水在不同的條件下，呈現(xiàn)出的不同狀態(tài)以及水給人類生活帶來的利弊。課文內(nèi)容生動有趣，語言樸素。水對學生來講并不陌生，所以在教學過程中，教師根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特點，積極挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗，讓學生積極地參與到學習活動中，從而獲得創(chuàng)新活動的感性經(jīng)驗和簡單方法，培養(yǎng)學生自主的學習意識，使外在的學習興趣和動機得到升華，促進學生的發(fā)展。教學中，先用隨文識字的方法解決課文中的會認字、會寫字等基礎(chǔ)知識問題，并在此基礎(chǔ)上，放手讓學生自主讀書，自悟課文內(nèi)容。

　　小組探究問題，合作解決問題。同時，通過直觀課件的幫助和教師情感語言的渲染引導學生讀中感悟，理解課文，在感悟理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行有感情的朗讀、個性化的朗讀和表演。

　　從而提高了學生自主讀書、合作識字、自主探究、自主質(zhì)疑、小組合作解決問題的能力，使學生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，從而達到激發(fā)學生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)學生觀察大自然能力的目的。

　　【課標表述】

　　認識常用漢字400個，會寫漢字200個。

　　喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。

　　掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。

　　養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

　　能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

　　【學習目標】

　　1.借助拼音認識14個生字,讀準“傍、沒、毀”的讀音，讀準多音字“沒”的讀音。

　　2.會寫10個字，重點寫正確“變、極、傍、�！�，正確書寫“片”的筆順。

　　3.知道云、雨、雹、雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。

　　了解水的不同形態(tài)的變化以及人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。

　　【重點難點】x

　　正確朗讀課文，了解水的變化及與人類的關(guān)系。

　　【評價方案】

　　1.通過完成評價單第一題正確認讀詞語，落實學習目標1的達成。

　　2.通過完成評價單第二題的生字組詞練習，檢驗學習目標1的達成。

　　3.通過完成評價單第三題填填記記練習，落實學習目標2的達成。

　　4.通過完成評價單第四題說說實踐活動，落實學習目標3達成。

　　【教學時間】x x

　　2課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、情境激趣，初步感知

　　1.同學們你們喜歡猜謎語嗎x

　　(1)忽然不見忽然有,像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕,大風一吹它就走。(云)

　　(2)線兒又粗又有細,上接天來下接地。

　　落在水里無蹤影,莊稼見了笑嘻嘻。

　　(雨)

　　(3)白色花無人栽,無根無枝又無葉。一夜北風遍地開,此花源自天上來。

　　(雪花)

　　(4)大小珍珠光又亮,霹靂啪啦從天降。小孩撿起捧在手,慢慢變成水一汪。

　　(冰雹)

　　2.同學們猜謎語的本領(lǐng)可真高,今天老師還請來一位小魔術(shù)師,它本領(lǐng)高超，搖身一變就可以化身雨雪和冰雹，你猜它是什么呢。今天我們就走進課文，一起來認識一下這位魔術(shù)師。

　　3．請同學們伸出小手跟老師板書課題。（板書：2我是什么）

　　二、初讀課文，學習字詞（落實目標1）

　　1．同學們，這位魔術(shù)師就藏在我們的課文里，我們快去認識一下它吧。請同學們打開語文書第5頁，自己讀一下課文。注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的生字借助拼音讀一讀。

　　2.同學們猜出“我”是什么了嗎。（水）瞧。

　　水娃娃跟大家打招呼呢。

　　3．出示帶拼音的詞語

　　（1）請同學們自己讀一讀詞語。

　�。�2）小老師領(lǐng)讀（2人）老師隨機正音。

　�。�3）鞏固多音字“沒”指名讀，同桌互讀

　�。�4）全班齊讀帶拼音的詞語

　　4．去掉拼音的詞語

　�。�1）去掉拼音，哪位同學能起來讀一下（2人）

　�。�2）男女生接讀

　　5.生字學習

　　（1）自由讀生字，你有什么好辦法記住這些生字。

　�。�2）加偏旁：極、傍、海、洋、給

　�。�3）換偏旁：變—彎，作—昨、炸

　�。�4）組詞：片，帶

　　（5）開火車讀

　　6．課文中有一個字比較容易寫錯

　�。�1）出示“極”

　�。�2）觀察：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右邊的橫折折撇要露頭。

　�。�3）教師邊講解邊示范：學生先書空，再描紅、臨寫。教師巡回指導。

　　三、朗讀課文（落實目標2）

　　1．生字我們都認識，我們再來讀一讀課文，注意讀通順句子，不添字不掉字，“水娃娃”會變成什么。教師相機板書。

　　四、學習第一、二自然段。

　　1．師講述：“同學們，水娃娃像孫悟空一樣會變化，雖然沒有72般變化，但也會很多變化，你能把它的各種變化找出來嗎。”

　　2．學生自由讀課文。

　　回答后板貼：汽、云、雨、雹、雪。句式說話：水會變成x x x，會變成x x x，還會變成x x x 。

　　3．你知道水娃娃是怎么變的嗎。

　　（1）x相機理解：“白衣服”——白云，“黑衣服”——烏云，“紅袍”——朝霞、晚霞。

　�。�2）請生把板貼汽、云、雨、雹、雪的位置擺一擺，說理由，體會水在自然界的循環(huán)。

　　4．你最喜歡水變成什么樣子呢。把你喜歡的這句話練習好，一會讀給大家聽。學生比賽讀，評議。

　　5．“落、打、飄”，這里的三個詞能不能換一換呢。為什么。

　　6.除了書本上介紹的，你還知道水會變成什么嗎。

　　7.小結(jié)：水真是有趣，它真會變，會變成汽、變成云、變成雨、雹子、雪，還會變成霧、露、霜和冰呢。

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　1．猜字謎游戲

　　2．生字卡片同桌合作接龍讀（一人讀生字，一人讀組詞）

　　二、品讀感悟

　　1．上節(jié)課，水娃娃看到同學們聰明又能干，這節(jié)課又來了，瞧——點擊課件水娃娃，它說：“同學們，你們是我的好朋友，好朋友之間要互相了解，下面我就要考考你們對我了解了多少�！蹦銈冎�道我會變成什么嗎。

　　2．學習第三自然段。

　�。�1）你們想讀嗎。學生自由練讀，讀出自己的理解。

　�。�2）指名讀，評價。

　　相機指導（水娃娃在睡覺呢，請你讀得再輕些，不要吵醒他；水娃娃在散步，多悠閑呀，放松點；水娃娃在奔跑，多起勁，快點兒呀；水娃娃在唱歌、跳舞，開心點呀）挑戰(zhàn)讀，誰能超過他。

　　3．學習第四自然段。

　　水娃娃：同學們們真了解我，可你們發(fā)現(xiàn)了沒有，我的脾氣有點怪，（板書：脾氣古怪）說我老實吧，有時我的確很乖；但發(fā)起脾氣來，又很壞。請到課文中找找，我有什么脾氣。

　�。�1）學生讀課文。

　�。�2）水脾氣溫和時做了什么好事。

　　理解詞語“溫和、灌溉”。

　　（3）你還知道水會做哪些好事。

　　（聯(lián)系生活實際）句式：水能xx x，能x x，還能x x 。

　　（4）水脾氣暴躁時又做了哪些壞事。理解詞語“暴躁、淹沒、沖毀、災(zāi)害”。

　�。�5）男女生分角色讀水的溫和部分與暴躁部分。

　　（6）人們想出了什么辦法，讓水只做好事，不做壞事。

　　三、升華情感

　　1．浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構(gòu)成了萬物生長的源泉。水是萬物生長的乳汁，水是生命的搖籃，如果你是一滴水，你最想做什么。

　　2．點擊水娃娃不見了：我能幫人們做很多好事，真開心，但是人們一點也不珍惜，現(xiàn)在我的身體越來越虛弱了，請同學們們快來救救我吧。

　　3．你有什么辦法救救水娃娃。

　　四、學寫生字“變”“作”“片”“洋”“帶”“給”

　　1．重點指導：“片”

　　觀察“片”字怎樣寫才好看。

　　認真看老師書寫，尤其注意筆順。

　　2．學生練習書空、描紅、臨寫。

　　3．教師巡回指導。

　　4．優(yōu)秀作業(yè)展示、激勵。

　　五、作業(yè)

　　1．完成“讀讀填填、我會變、我會讀”

　　2．背誦自己喜歡的段落。

　�。�落實目標2）

　　3．做一名節(jié)水小衛(wèi)士。

　�。�落實目標3）

　　【板書設(shè)計】

　　2我是什么

　　水

　　會變x x脾氣古怪

　　2 《我是什么》 評價單

　　評價內(nèi)容

　　評價方式

　　評價標準

　　一、我會讀

　　極小x傍晚x水滴x小溪x奔跑x海洋x淹沒

　　沖毀x房屋x壞事x曬太陽x猜一猜x越來越高

　　小組評價

　　1.字音讀正確☆

　　二、我會組詞

　　變（x x x）x x傍（x x x）x x給（x x x）x x

　　極（x x x）x x洋（x x x）x x帶（x x x）x

　　同桌互評

　　1.組詞正確☆

　　2.書寫、握筆姿勢正確☆

　　三、填填記記（不會寫的字寫拼音）

　　1、平時我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。

　　2、有時候我很______，有時候我很______。

　　我做過許多好事，__________，__________，幫助人們工作。我也做過許多壞事，__________，__________，給人們帶來災(zāi)害。

　　3、我會變，太陽一曬，我就變成____。

　　升到天空，我又變成____，在空中漂浮著。碰到冷風，我會變成____、______或____落下來。

　　4、你們猜我是什么。

　　我就是______。

　　教師評價

　　1.正確背誦課文☆

　　2.填空準確☆

　　四想想說說x

　　你在生活中看到水在變嗎。

　　教師評價

　　表達完整☆

　　每做到一項在星星上打“√”。

【二年級上冊語文教案-課文2.我是什么 人教】相關(guān)文章：

人教二年級上冊語文《我是什么》教案（精選10篇）09-23

二年級上冊語文《我是什么》教案08-27

二年級語文上冊《我是什么》教案03-02

人教七年級語文上冊教案08-13

人教七年級語文上冊教案采集01-06

滬教版二年級語文上冊教案02-24

冀教版語文二年級上冊教案03-17

二年級語文上冊《我是什么》教案設(shè)計04-02

人教二年級上冊語文園地六教學反思01-16