大班語言活動教案：螳螂和蟑螂繞口令
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班語言活動教案：螳螂和蟑螂繞口令，歡迎閱讀與收藏。
一、目標：
1、通過活動，知道螳螂是益蟲，蟑螂是害蟲。
2、感受繞口令的特點，口吃清楚地念繞口令，逐步加快速度。
一、活動準備：螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的圖片
二、活動過程：
1、出示胖胖和芳芳的圖片：
今天老師給我們小朋友帶來了兩個小客人，我們來看一看是誰？
一個臉胖胖的是胖胖，臉方方的是芳芳，他們倆是好朋友。
有一天，他們要玩捉蟲子比賽了，我們來看一看他們捉住了誰？
2、出示螳螂圖片，這是誰呀？你們喜歡它嗎？為什么呀？
總結(jié)：螳螂會捉蟲子、飛蛾等害蟲，他是人類的朋友是益蟲。
3、出示蟑螂的圖片：
這是誰呀？你們喜歡它嗎？為什么呀？
小朋友們可部知道，他可是一個大壞蛋，常躲在角落里毀壞糧食，鉆進電器里咬斷電線；他還到處散布細菌，危害人類的健康，他是害蟲，你們喜歡他嗎？
鞏固：
螳螂是什么？蟑螂呢？誰是益蟲？誰是害蟲？
抓蟲子的游戲：捉呀捉捉到了誰？
4、學習繞口令：
胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的時候，會發(fā)生什么事呢？
讓我們來聽一聽繞口令《蟑螂和螳螂》
�。ㄔ谡f的過程中，邊說邊貼圖片，注意速度！）
5、理解內(nèi)容：
這個繞口令有趣嗎？里面都講到了誰？發(fā)生了什么事？
許老師把這個繞口令，用這些圖片來表示出來的，這些圖片是什么意思？看看有沒有看不懂的地方？（根據(jù)幼兒所說指出圖片的意思）
鞏固：
1、游戲：老師把圖片拿掉幾張（由易到難），然后由小朋友說出，少掉了哪幾張，并請幼兒貼上去。
2、同上，但拿掉以后請幼兒說出缺了拿幾張，但不貼上，請幼兒看著缺少的圖片把繞口令講出來。
現(xiàn)在來聽一聽我是怎么念的！快速的念！可請幼兒一起拍節(jié)奏。
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