德育的解釋及造句
德育
【注音】： de yu
【意思】：政治思想和道德品質的教育。
德育造句：
1、也許正好借此機會重申一下我時常想要說的一個觀點：經(jīng)濟學不是唱德育戲。
2、北京新開的一家名為婦女德育中心的學校正在提供如何傍上億萬富翁或百萬富翁的課程。
3、指導各類學校的思想政治工作、德育工作、體育衛(wèi)生與藝術教育工作及國防教育工作。
4、如果你對向小孩子撒謊心存疑慮，認為那會教壞他們，那么《德育》雜志上刊載的一項最新研究也許能讓你釋然，因為普天之下的父母在教育孩子的過程中都會使用謊言。
5、在教學中加入情感因素是提高德育效果的一種有效途徑。
6、傳統(tǒng)德育教學教師課前要備教材，備學生，但是教學效果很難令人滿意。
7、教師情緒在德育教學過程中起著主導作用，因此教師情感的缺失就會導致德育教學效果的低下。
8、德育與心理健康教育既有區(qū)別，又有聯(lián)系。
9、第四部分，提出了關于在構建德育活動課程過程中應注意的幾個問題。
10、教師在德育教學中的情緒準備內容包括：備主導情緒、備教材內容中的情緒、備學生的情緒；
11、上海楊浦區(qū)教師進修學院的德育教研室主任戴耀紅也同樣認為，性教育是不必要的。
12、在價值多元社會中，學校德育面臨道德相對主義的挑戰(zhàn)。
13、如學校、家庭、動物、購物、時間，文具和飲食等，這些教學內容都滲透了德育因素。
14、“法律基礎”課作為對大學生進行思想品德教育的系列課程之一，其學科性質決定了它的德育功能的具體內涵。
15、建構主義理論不僅在教學等領域起著重要作用，而且在學校德育的改革與發(fā)展中同樣起著積極的作用。
16、實踐性道德主體能否在學校道德教育中成功建構，關鍵在于德育課程是否真正體現(xiàn)了實踐性的原則。
17、分析其割裂的背景與原因，對于今天確立我國學校德育價值取向無疑有著重要意義。
18、這不僅是各高校義不容辭的責任，更是現(xiàn)代高校德育的內在本質和必然要求。
19、優(yōu)化的德育內容結構應包括基本內容、一般內容、新生內容和特殊內容幾個部分。
20、經(jīng)濟增長方式的轉變，給學校德育工作帶來了動力，同時也提出了許多新的課題和要求。
21、第二部分，加強中學德育學科中的責任教育的必要性與可行性。
22、隱性德育對學生思想品德的形成和發(fā)展的作用突出表現(xiàn)在認識導向功能、情感陶冶功能、行為規(guī)范功能等方面。
23、這是一種滲透德育的重要教學形式之一。
24、傳統(tǒng)的德育評價具有封閉性的'特點，在評價主體、評價形式、評價目標等方面都趨向于單一和封閉。
25、隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會上拜金主義、利己主義趁勢抬頭，潛移默化地影響著青少年的價值取向，成為制約學校德育效果的外在因素。
26、學校對學生進行道德品質教育是德育工作最主要的途徑。
27、反思現(xiàn)行的高校德育，無論在教育理念、教育內容，還是教育方式上都存在著與網(wǎng)絡社會道德不相適應的種種弊端。
28、第二部分，分析了新的時代背景下，構建德育活動課程的必然性和必要性；
29、德育，即使在它聲稱在有用性、有效及經(jīng)濟增長背后有價值的存在的傳統(tǒng)形式中，對現(xiàn)代物質主義也是一個挑戰(zhàn)。
30、德育的使命在于創(chuàng)建一個由道德引領的和諧文化系統(tǒng)，其建構應當貫徹主體性、整體性、互動性、內在性等基本原則。
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