用娓娓動(dòng)聽怎么造句
造句指用詞語組織句子。今亦以指初等學(xué)校語文練習(xí)內(nèi)容之一。出處清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝�！毕旅媸切【帋淼挠面告竸�(dòng)聽怎么造句，希望對你有幫助。
1、當(dāng)父母在盛夏的星夜，舒適地躺在竹椅上，娓娓動(dòng)聽地給孩子們講著竹子的用途之時(shí)。
2、記得有一次，上課時(shí)，您在娓娓動(dòng)聽地講課，同學(xué)們也在全神貫注地聽講。
3、老師上課時(shí)的聲音娓娓動(dòng)聽。夏日的太陽猶如一個(gè)大火球，烈日炎炎。沙塵暴給我們帶來了啟示，讓我們知道了要愛護(hù)樹木，不能亂砍亂伐。
4、我最愛聽語文老師的課了，他講課時(shí)那娓娓動(dòng)聽的聲音讓我回味無窮。
5、然而，不難想象，一位外表整潔清秀、講話娓娓動(dòng)聽的政治家會輕而易舉戰(zhàn)勝一位處事不張揚(yáng)但更為合格的對手。
6、稻浪翻滾，那沙沙的聲音，不正是你那娓娓動(dòng)聽的笑語？
7、太陽系的理論，是用優(yōu)美文雅的態(tài)度和娓娓動(dòng)聽的語言提出的嗎？
8、他講起故事來娓娓動(dòng)聽，吸引了所有小朋友的注意力。
9、他描繪它的風(fēng)土人情，有森林啦，小村莊啦，人民啦，人民的強(qiáng)烈民族主義啦等等，只有深愛祖國的人才能說得如此娓娓動(dòng)聽，滔滔不絕。
10、黑駿馬用惟妙惟肖的語言，講述了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的故事，讓每個(gè)讀故事的人都感到：動(dòng)物通人性，我們怎樣對待動(dòng)物，動(dòng)物就會怎樣對待我們。
11、司各特口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，能把一個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽。
12、可是他講得娓娓動(dòng)聽，不卑不亢，那種年輕人所固有的幼稚的自私心理暴露無遺，終于使聽眾無力反駁了。
13、如今再也聽不見你娓娓動(dòng)聽的話語，去濕潤我干旱已久的心田，再也看不見你QQ上閃爍的亮彩去點(diǎn)燃我心中熾愛的欲望。
14、基于對文章內(nèi)容的理解和認(rèn)同，讀這些文章時(shí)，不少老師讀得聲情并茂，娓娓動(dòng)聽。
15、老師正在娓娓動(dòng)聽地講著課。
16、他講故事講得娓娓動(dòng)聽，引人入勝。
17、她已不哭了，她的聲音是娓娓動(dòng)聽的，她把沙威那只大而粗的手壓在她那白嫩的胸脯上，笑瞇瞇地望著他。
18、她的歌聲娓娓動(dòng)聽。
19、他說的娓娓動(dòng)聽，聲音像春夜吹的洞簫。
20、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。
21、有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。
22、盡管說得天花亂墜，娓娓動(dòng)聽，但協(xié)定的雙方都很清楚。他們的誓約并不高尚，這種誓約就像貓頭鷹或蝙蝠一樣見不得陽光。
23、王阿姨娓娓動(dòng)聽地給孩子們講小紅帽的故事，孩子們一個(gè)個(gè)聽得入了迷。
24、周老師講故事娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都聽得入了神。
25、我非常喜歡聽王老師講話,當(dāng)他娓娓動(dòng)聽的`時(shí)候,是很有吸引力的。
26、真誠的愛情，并不等于娓娓動(dòng)聽的甜言蜜語，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。愛情是一種高尚、美麗、純真的感情，應(yīng)當(dāng)以忠實(shí)誠懇取代虛偽欺詐，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代輕率行動(dòng)。
27、小梅把武松打虎的故事講得有聲有色,娓娓動(dòng)聽。
28、教室里傳來了娓娓動(dòng)聽的朗讀聲。
29、我這輩子都沒有聽過如此娓娓動(dòng)聽的歌聲了。
30、當(dāng)父母在盛夏的星夜，舒適地躺在竹椅上，娓娓動(dòng)聽地給孩子們講著竹子的用途之時(shí)。
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