舉一反三怎么造句

　　【詞語】：

　　舉一反三

　　【拼音】：

　　[jǔ yī fǎn sān]

　　【用法】：

　　近義詞：

　　融會貫通、觸類旁通、聞一知十

　　反義詞：

　　囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止

　　【解釋】：

　　從一件事情類推而知道其它許多事情。

　　【出處】：

　　《論語·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”后以“舉一反三”謂觸類旁通。

　　《北堂書鈔》卷九八引《蔡邕別傳》：“ 邕 與 李則 游學鄙土，時在弱冠，始共讀《左氏傳》，通敏兼人，舉一反三。”

　　【造句】：

　　1、由此可舉一反三,拓展我們的視野。

　　2、老師教導同學們要對學過的知識舉一反三，融會貫通。

　　3、一個富于創(chuàng)新精神的人,對所學知識會舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識。

　　4、凡事能舉一反三，正是他學習快速的原因。

　　5、我們學習要能舉一反三,觸類旁通。

　　6、現(xiàn)代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的`句子來。

　　7、我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。

　　8、是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三?

　　9、這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

　　10、小明反應相當敏捷，只要老師教過的，他都能舉一反三。

　　11、只有學好基礎(chǔ)知識,做到深根固柢,才能達到舉一反三,靈活運用的目的。

　　12、他深入鉆研，終于達到了融會貫通、舉一反三的地步。

　　13、學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，并且要舉一反三，觸類旁通。

　　14、小明學會了一種解題方法，舉一反三，他又做會了好幾道類似的題目。

　　15、對學過的知識，經(jīng)常舉一反三，就能悟出新知識。

　　16、我們做數(shù)學題應該學會舉一反三。

　　17、學習中切忌死記硬背,應學會舉一反三,靈活運用。

　　18、巒頭理氣互扣，舉一反三，環(huán)環(huán)相接。

　　19、真正聰敏的人，往往能告往知來，舉一反三。

　　20、歷史雖然漫長，但興亡之理如出一轍，舉一反三，雖百代可知。

　　21、如果真正掌握了這一課老師講的內(nèi)容,那么你就能舉一反三,觸類旁通。

　　22、這世界上有的人舉一反三，一教就會，但也有無論怎麼教仍是頑石難以點頭的人。

　　23、家長更表示能夠舉一反三，應用于子女日常起居照顧上。

　　24、我們應該把所學的知識運用開來,舉一反三,融會貫通。

　　25、學數(shù)學、物理、化學也是一樣,只要掌握了所學的知識,就能舉一反三,觸類旁通。

　　26、所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。共2頁:12下一頁。

　　27、學習如同窺豹一斑,只要理解掌握了所學的知識,就能做到舉一反三。

　　28、想要了解本地行情，倒也不必貨比三家，只要挑一家來問價錢，舉一反三，大概也就差不多了。

　　29、原來這些招式，和他原來所學的拳法相近，更何況今遇明師指點，他更是舉一反三，觸類旁通，進步驚人。

　　30、老師不僅要教授學習知識,同時也要教授學習方法,讓學生們學會舉一反三,聞一知十。