初三的家長(zhǎng)會(huì)主持詞范文（精選5篇）
導(dǎo)語(yǔ)：初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。以下是小編為大家整理分享的初三的家長(zhǎng)會(huì)主持詞范文，歡迎閱讀參考。
初三的家長(zhǎng)會(huì)主持詞 1
各位叔叔阿姨們：
你們好。我是。是這次的家長(zhǎng)會(huì)的主持人。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，都已在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中被壓抑和收斂，種種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)�；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
首先，歡迎我們的高校長(zhǎng)為本次的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行講話(huà)。
�。ㄖv話(huà)過(guò)程中…）
謝謝校長(zhǎng)給予我們的肯定與勉勵(lì)。
每當(dāng)我們伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母的叮囑總回蕩在耳邊；每當(dāng)我們考試不理想時(shí)，父母的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)。我們成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血。我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)。
接下來(lái)，我們有請(qǐng)家長(zhǎng)代表——xxx的母親上臺(tái)發(fā)言。大家歡迎�。ㄎ�?guī)ь^鼓掌）
�。ㄖv話(huà)過(guò)程中…）
感謝阿姨為我們帶來(lái)的演講。
如何掌握正確學(xué)習(xí)的方法，與我們成績(jī)的優(yōu)異和差劣有著密切的.關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)上，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)心得。下面發(fā)言的五位同學(xué)們，都在各自的學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)上有著獨(dú)特的見(jiàn)解與心得。
現(xiàn)在與我們分享。
有請(qǐng)xxx為大家講述他的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎！（我?guī)ь^鼓掌）
�。ㄖv話(huà)過(guò)程中…）
接下來(lái)有請(qǐng)xxx為大家講述她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎！（我?guī)ь^鼓掌）
�。ㄖv話(huà)過(guò)程中…）
讓我們請(qǐng)xxx為大家講述他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。大家歡迎�。ㄎ�?guī)ь^鼓掌）
（講話(huà)過(guò)程中…）
下面請(qǐng)xxx為大家講述他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎�。ㄎ�?guī)ь^鼓掌）
（講話(huà)過(guò)程中…）
最后讓xxx為大家講述她的歷史學(xué)習(xí)方法。大家歡迎！（我?guī)ь^鼓掌）
�。ㄖv話(huà)過(guò)程中…）
感謝他們的精彩演講。
有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露。她就是我們可親可敬的班主任。接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)xxx講話(huà)。大家歡迎！
�。ㄖv話(huà)過(guò)程中…）
優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)學(xué)生自己的勤奮努力，離不開(kāi)父母的循循善誘，離不開(kāi)老師的諄諄告誡。難免在學(xué)習(xí)生涯中，我們會(huì)遇到些挫折，但這更需要每一位家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)。希望各位叔叔阿姨與我們一起努力，共同見(jiàn)證收獲的時(shí)刻！
各位叔叔阿姨對(duì)自己孩子還有哪些學(xué)習(xí)上的不解之處或?qū)ξ覀儗W(xué)校有哪些建議，可以留下來(lái)與班主任和任課老師一同探討。
再次感謝各位叔叔阿姨的蒞臨，謝謝！
初三的家長(zhǎng)會(huì)主持詞 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
現(xiàn)在初三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入中考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲曛锌贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。大家的到來(lái)既是對(duì)孩子前途的關(guān)心、又是對(duì)學(xué)校工作的支持，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師向大家表示衷心的感謝!
今天來(lái)參加我們年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的嘉賓有：畢泳慈校長(zhǎng)，分管德育的鄧葵校長(zhǎng)和德育處李小福主任。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們這次一模考試的情況。二是和家長(zhǎng)們探討接下來(lái)學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是臨考前家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議。最后請(qǐng)畢校長(zhǎng)講話(huà)。
一．一模情況小結(jié)
這次一�？荚嚹昙�(jí)整體情況比較正常。在此之前的各門(mén)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)基本上以課本體系為主，分板塊復(fù)習(xí)。因此這次考試中學(xué)生的基本題掌握較好；由于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，考前學(xué)生的綜合訓(xùn)練機(jī)會(huì)較少，因此各門(mén)學(xué)科的試卷中暴露出學(xué)生的'能力題掌握欠缺，失分較多。針對(duì)這一情況，我們下一階段的各學(xué)科二輪復(fù)習(xí)主要在教會(huì)學(xué)生解題方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力方面下功夫，加大綜合練習(xí)卷的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生復(fù)習(xí)的有效性。在此也希望家長(zhǎng)告知孩子在二輪復(fù)習(xí)中，一定要嚴(yán)格按照老師要求做好每一天每一門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)，千萬(wàn)不可掉隊(duì)。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。
二．幾點(diǎn)建議和注意事項(xiàng)
有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議供各位參考：
避免叨嘮
本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話(huà)，不妨變換形式，比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。
避免比較
有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹(shù)立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前10名�！保@些看似激勵(lì)的話(huà)對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺(jué)得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過(guò)程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過(guò)去比，和同等水平的比。
避免過(guò)多干涉
很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。所以我們可以幫助但不要卷入太深。
避免期望過(guò)高
我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過(guò)多談?wù)�。引�?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
各位家長(zhǎng),現(xiàn)在離中考的日子只有41天，我們備考注意以下5點(diǎn)
1.保持樂(lè)觀愉快的情緒
做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，要克服自己的緊張情緒，把擔(dān)憂(yōu)放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？
2.重視孩子的心理健康
臨考前考生的信心和情緒波動(dòng)大，最需要心理支持，尤其是考試成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要切實(shí)的幫助。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。
3.多多和孩子交流溝通
傾聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話(huà)，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開(kāi)導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力。
4.多和班主任和任課老師聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解孩子在校動(dòng)態(tài)。
5.做好孩子的后勤保障工作，注意調(diào)整飲食和睡眠。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您們的孩子，培養(yǎng)成具有優(yōu)良品質(zhì)學(xué)習(xí)勤奮的合格人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后愿我們共同努力，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了。我還要繼續(xù)投入到下周的全市公開(kāi)展示課的準(zhǔn)備工作中去。累并堅(jiān)持著。好樣的！
初三的家長(zhǎng)會(huì)主持詞 3
甲 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！
乙 親愛(ài)的爸爸、媽媽們！
合 大家好�。ň瞎�
甲 首先，我代表八年級(jí)一班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨！
乙 感謝各位家長(zhǎng)的大力支持！
合 歡迎您們來(lái)到重中興學(xué)！
甲 我們是祖國(guó)的未來(lái)，
乙 我們是你們的希望。
甲 為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海；
乙 為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高！
甲 有了你們的精心呵護(hù)，
乙 有了你們的悉心培養(yǎng)，
合 才有了我們的健康成長(zhǎng)！八年級(jí)一班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲 首先請(qǐng)香同學(xué)致歡迎詞。
乙 下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與老師：
這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的班主任兼語(yǔ)文老師范登清老師，這是我班的副班主任兼政治老師李延年老師，這位是我班的英語(yǔ)老師吳宗仁老師，大家歡迎！
甲 聽(tīng)說(shuō)去年我們學(xué)校創(chuàng)造了輝煌是嗎？不論從升學(xué)率還是優(yōu)秀率都遙遙在先。
乙 是啊我們的學(xué)校在發(fā)展，在進(jìn)步，去年我們有71位哥哥姐姐考入了民勤一中、四中。
甲 同學(xué)們我們馬上就要升入初三了，我們的理想馬上就要實(shí)現(xiàn)了
合 我們要拼搏、我們要奮斗，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)不是夢(mèng)
甲 下面請(qǐng)欣賞由xx帶來(lái)的詩(shī)朗誦《夢(mèng)想的魅力》
乙 接下來(lái)請(qǐng)欣賞孫同學(xué)的詩(shī)朗誦《永恒的媽媽》
甲 接下來(lái)請(qǐng)欣賞xx同學(xué)的詩(shī)朗誦《父親》
二、班主任發(fā)言
甲 有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
乙 有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力
甲 他在我們的'心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光
乙 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露
甲 他就是我們可親可敬的班主任
乙 下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎！
甲 下面請(qǐng)欣賞歌曲《火苗》表演者：俞亞舒等
三、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；
甲 當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
乙 這生命就傾注了父母的無(wú)限深情！
甲 當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，
乙 這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)！
甲 如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，
乙 更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！
合 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程！
甲 首先有請(qǐng)楊同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)楊同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。
乙 可憐天下父母心啊，有苦才有樂(lè)，有失敗才會(huì)有成功，雖然有些同學(xué)他們這次考試考得不好，沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)父母的期望！可他們還會(huì)在努力
甲 讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們的希望，真心告白
甲 首先請(qǐng)欣賞由xx帶來(lái)的詩(shī)朗誦《兒女之心》
接下來(lái)請(qǐng)欣賞由楊建民、楊倩帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩父母》
四、科任教師發(fā)言
甲 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，
乙 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生，
甲 是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮，
乙 是老師教我們展翅飛翔。
甲 我們的成績(jī)長(zhǎng)了；
乙 老師的面龐瘦了；
甲 我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了；
乙 老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲 下面有請(qǐng)李延年老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！
乙 接下來(lái)有請(qǐng)吳宗仁老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！
合 老師你們辛苦了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！你們就像我們的爸爸媽媽一樣在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們呵護(hù)我們。讓我們?cè)俅胃兄x我們的老師們：老師你們辛苦了�。ň瞎�
五、節(jié)目匯演
甲 下面首先請(qǐng)欣賞男生小合唱《怎么走》表演者：xx等同學(xué)
乙 接下來(lái)請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞啞劇《一個(gè)差生的一天》表演者：
甲 下面女生小合唱《母親》 《套馬桿》表演者：
乙 接下來(lái)請(qǐng)欣賞小合唱《全是愛(ài)》表演者：
甲、下面女生小合唱《東南西北風(fēng)》 表演者：
六、班主任老師談對(duì)家長(zhǎng)的的建議和要求
甲 爸爸、媽媽?zhuān)何覀兩钪覀兊谋硌葸�很一般很一般，但在您看來(lái)卻很精彩很精彩，透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿(mǎn)著歡笑的眼神，我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。
乙 爸爸、媽媽?zhuān)何覀兞私饽銈兊年P(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂(yōu)傷，同我們共同暢談我們的向往。
甲 爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望
乙 媽媽?zhuān)何液孟肼?tīng)到您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ) 而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)！我們老師說(shuō)：考試不是衡量我們能力的唯一途徑在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！
甲 下面有請(qǐng)我們的班主任老師談?wù)剬?duì)你們的建議和要求
七、討論互動(dòng)階段
這個(gè)階段是我們和你們互相交流的時(shí)刻，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠開(kāi)誠(chéng)布公、暢所欲言。
1.你能做到和你的孩子平等的交流嗎？
2. 你能理解孩子成長(zhǎng)的煩惱與痛苦嗎？
3. 當(dāng)你的孩子出現(xiàn)叛逆情緒的時(shí)候你能放下舉起來(lái)的手嗎？
4. 你能發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)嗎？
5. 你經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)你的孩子嗎 6. 你的孩子經(jīng)常和您主動(dòng)交流嗎？
八、閉幕詞
甲 讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影！
乙 讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
甲 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?/p>
乙 重興中學(xué)會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M(mǎn)座
甲 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
合 讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光展翅高翔！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)詈笞屛覀內(nèi)w同學(xué)一起為你們獻(xiàn)上一首歌曲xx
x 尊敬各位叔叔、阿姨： 你們好！ 感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！ 希望您能借此了解我們的學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。 爸爸、媽媽?zhuān)何覀兞私饽銈兊年P(guān)心 ；了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想�？晌覀兏释銈兡茏哌M(jìn)我們心靈的花園 ，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂(yōu)傷。同我們共同暢談我們的向往。
1、首先對(duì)爸爸、媽媽的到來(lái)致歡迎詞。
2、接下來(lái)請(qǐng)劉老師講話(huà)：
3、下面由學(xué)生代表 發(fā)言：
4、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)說(shuō)吧：
謝謝爸爸媽媽您們給予我們的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。謝謝您拿到我們成績(jī)時(shí)寬容的目光。 我們下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。
下面請(qǐng)家長(zhǎng)把您的建議和期望寫(xiě)在您面前的留言頁(yè)上。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
讓我們的心與心相連 讓我們的手與手相牽 讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁 愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和 哺育下健康成長(zhǎng)！ 家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到我們的校園隨處走走。
初三的家長(zhǎng)會(huì)主持詞 4
一、會(huì)議開(kāi)幕引詞
男：親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，
女：敬愛(ài)的各位老師，
合：大家好�。ň瞎�
男：在過(guò)去的20xx年，我們慶祝建校六十周年；
女：在過(guò)去的一年里，我們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的發(fā)展。
男：這是晉江一中提升的一年，發(fā)展的一年；
女：這是我們學(xué)生進(jìn)步的一年，成長(zhǎng)的一年。
男：我們的每一個(gè)成長(zhǎng)，都傾注了老師的心血。
女：我們的每一個(gè)進(jìn)步，都貫注了家長(zhǎng)的希望。
合：初三年家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、文化故事講述
女：晉江一中的辦學(xué)理念是“學(xué)生第一”；
男：晉江一中的辦學(xué)特色是道德教育。
女：學(xué)校堅(jiān)持以道德教育為主線(xiàn)，講述故事，傳播故事，構(gòu)建學(xué)校文化；
男：六十年校慶以文化故事為特色，講述故事，傳播故事，展示歷史輝煌。
女：下面請(qǐng)分享文化故事：何穎琪的《爸爸的肩膀》、嚴(yán)海鈴?fù)瑢W(xué)的`《一杯熱水》、張斯景同學(xué)的《幸福，只是幾句話(huà)》、陳雨陽(yáng)同學(xué)的《修燈》。
三、單科“狀元”頒獎(jiǎng)
男：讀書(shū)要追求精神，也要講究方法；
女：讀書(shū)要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，也要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
男：創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)科目，能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣和熱情；
女：保持優(yōu)勢(shì)科目，能堅(jiān)定我們學(xué)習(xí)的信心和決心。
男：下面對(duì)單科“狀元”頒獎(jiǎng)。
四、期末進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)
女：每一種進(jìn)步都要努力，每一種進(jìn)步都要付出；
男：每一種進(jìn)步都是成績(jī)，每一種進(jìn)步都是成功。
女：在進(jìn)步中，我們看到了希望，樹(shù)立起前進(jìn)的信心；
男：在進(jìn)步中，我們從一個(gè)目標(biāo)走向另一個(gè)目標(biāo)。
女：下面對(duì)期末考進(jìn)步的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)
男：20xx年是不平凡的一年，12月18日，省委常委、副省長(zhǎng)、省委教育工委書(shū)記陳樺到晉江一中調(diào)研；
女：20xx年是不平凡的一年，12月19日，舉行建校60周年慶典大會(huì)暨校園擴(kuò)建工程竣工總剪彩儀式；
男：20xx年是不平凡的一年，12月19日，首屆校董會(huì)、第四屆校友總會(huì)主要成員受聘就職。
女：20xx年是不平凡的一年，高考又喜獲全面豐收，復(fù)辦初中首屆畢業(yè)生中考取得開(kāi)門(mén)紅。
男：新的一年，新的起點(diǎn)，點(diǎn)燃新的希望；
女：新的一年，新的起點(diǎn)，開(kāi)啟新的征程。
男：下面請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
六、結(jié)束語(yǔ)
女：初三年家長(zhǎng)會(huì)至此結(jié)束，祝各位家長(zhǎng)——
合：新春快樂(lè)，身體健康！
初三的家長(zhǎng)會(huì)主持詞 5
尊敬的家長(zhǎng)們：
晚上好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體初三教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。
我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)，就是“一切為了教育你們的子女健康成長(zhǎng)”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容分兩部分，一是由我代表學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下學(xué)�；厩闆r及學(xué)校針對(duì)畢業(yè)生所采取的一些措施，并和家長(zhǎng)們一起探討一下如何才能更好的教育子女的問(wèn)題。二是由各班班主任及科任老師跟家長(zhǎng)們具體交流班內(nèi)學(xué)生情況。
在今年的初中升高中考試中，我校又取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中上區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)75人。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，初中三年是人一生中最重要的階段之一，初中升高中考試是一生中最重要的考試之一。因?yàn)樵诂F(xiàn)有的教育制度下，不管你讀哪一間初中，明年六月，你的子女都有相同的選擇機(jī)會(huì)，都可以報(bào)考任何一間高中，機(jī)會(huì)對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的。但是，經(jīng)過(guò)初中升高中考試的篩選后，完全高中和職業(yè)高中的選擇機(jī)會(huì)就大不相同了，也就是說(shuō)，如果初中不努力，不能考取理想的中學(xué)，那么，我們的子女繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，或者說(shuō)好的機(jī)會(huì)就比別人少許多。更主要的是，九年義務(wù)教育只是保證每個(gè)學(xué)生受九年教育，如果學(xué)生思想品德差，有嚴(yán)重的違紀(jì)行為甚至曾有違法犯罪行為，或者無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)極差，那么根據(jù)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案》將不能取得初中畢業(yè)證，而高中已不屬于義務(wù)教育，有權(quán)選擇學(xué)生，可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
我們的子女將在明年6月20日參加初中升高中考試，到現(xiàn)在剛好還有9個(gè)月時(shí)間，除去寒假、星期天，留給我們的時(shí)間只有200多天，我們老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都要竭盡全力，為我們的學(xué)生為我們孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。這幾個(gè)星期以來(lái)，我們的子女在學(xué)校的表現(xiàn)整體比初二時(shí)有了明顯進(jìn)步，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)積極有了提高，各班都涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學(xué)生。但有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性還有待提高，部分學(xué)生自信心不足，個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，甚至有嚴(yán)重的違法違紀(jì)傾向。
針對(duì)這實(shí)際情況，我們開(kāi)學(xué)以來(lái)采取了以下措施：
1.嚴(yán)格管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，平時(shí)課間課堂加強(qiáng)檢查，以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們要求學(xué)生早午提前15分鐘開(kāi)始學(xué)習(xí)，如早上7：35開(kāi)始早讀，下午1：45開(kāi)始學(xué)習(xí)。所以希望家長(zhǎng)們督促子女準(zhǔn)時(shí)回校上課。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
2.對(duì)學(xué)生既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們初三畢業(yè)班將近500人，每一個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是五百分之一，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重。對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)，我們各個(gè)科目成立了培優(yōu)輔導(dǎo)班，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，平時(shí)在課間或自習(xí)時(shí)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
3.在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。這個(gè)學(xué)期，我們將在第9周和第16周安排兩次階段考試，通過(guò)考試成績(jī)，有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)方法。
一間學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道："日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長(zhǎng)”。而對(duì)“你所關(guān)心的家庭大事是什么這個(gè)問(wèn)題”，90％的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，孩子卻對(duì)家長(zhǎng)不滿(mǎn)呢？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
事實(shí)上，確實(shí)有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。大家想想，我們的子女在同一個(gè)班上課，環(huán)境相同、教師相同，每個(gè)同學(xué)都是平等的，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其實(shí)在學(xué)習(xí)上，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，初三畢業(yè)班的家長(zhǎng)在教育中經(jīng)常會(huì)走入以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。孩子進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí)，不能做其他的'事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視、不能上網(wǎng)了，而他們自己卻沉迷于看電視、打麻將，這不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的感情需要和心理健康。
那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
第一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確的家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，現(xiàn)在他學(xué)的東西我們也不懂，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，如安靜的家庭環(huán)境、和諧的家庭關(guān)系等。
第二、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。家長(zhǎng)不要老是想：自己子女不會(huì)這么大膽吧，千萬(wàn)不能大安主義，一定要重視子女的的品行習(xí)慣的培養(yǎng)，防患于未然，不要等到子女有了這犯了法才后悔。
第三、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的�；叵胍幌�，我們的孩子小時(shí)候，在我們眼中個(gè)個(gè)都是醒目仔，個(gè)個(gè)都我們的心頭肉。但現(xiàn)在，我們有多久沒(méi)有擁抱過(guò)孩子了？有多久沒(méi)大聲贊揚(yáng)過(guò)孩子了？試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己也可以很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？尤其對(duì)偏科薄弱科目，要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
第四、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
我看過(guò)中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫(huà)冊(cè)，卡通動(dòng)畫(huà)，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問(wèn)，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來(lái)。就像游戲，死亡了，可以再來(lái)一局。()其實(shí)，孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常平等的、心平氣和的與子女談?wù)�，了解子女的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？還不是為了子女。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
第五、多觀察子女的行為舉止、情緒變化。
十五六歲的孩子是最難教的，很多事情都不和老師、父母說(shuō)，如果想等子女主動(dòng)和我們說(shuō)，最終等到的可能是派出所的通知。所以我們要通過(guò)子女的言行舉止、情緒變化、交友情況來(lái)觀察了解學(xué)生情況。其實(shí)，中學(xué)階段的孩子的行為偏差基本上是可以預(yù)見(jiàn)的，所以平時(shí)家長(zhǎng)們要抽時(shí)間多點(diǎn)與孩子談?wù)劊嗔粢夂⒆觽兊男袨�、情緒的變化，如果發(fā)現(xiàn)自己的小孩有以下異常行為，要及時(shí)與老師聯(lián)系，了解情況。
第六、多主動(dòng)與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)應(yīng)常與老師交流，協(xié)助學(xué)校教育孩子。初中生有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是開(kāi)始與家長(zhǎng)拉大距離，其心理反應(yīng)和行為受同伴的影響較大。這就要求家長(zhǎng)要常與老師交流，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流協(xié)助老師共同教育孩子，使孩子全面健康地成長(zhǎng)。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，要及時(shí)反饋情況，老師、家長(zhǎng)一起查清這一問(wèn)題，及時(shí)教育，效果會(huì)更好。
家長(zhǎng)們，我們老師和你們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我就講到這里，下面校長(zhǎng)再為我們作指導(dǎo)。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝！
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