六一文藝晚會(huì)主持稿

時(shí)間：2021-03-31 16:15:35 主持詞

六一文藝晚會(huì)主持稿

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六一文藝晚會(huì)主持稿

　　A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

　　B：各位來(lái)賓！

　　C：親愛(ài)的老師們

　　D：同學(xué)們！

　　合：大家晚上好！

　　C：童年是快樂(lè)的兒歌

　　D：童年是鮮艷的花朵

　　A：童年是初升的太陽(yáng)

　　B：童年是無(wú)畏的拼搏！

　　C：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

　　D：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬

　　A：童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里的多姿世界。

　　B：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

　　C：六月，是我們的花季，

　　D：六月，讓我們的明天更燦爛

　　A：六月，帶給了我們金色的童年

　　B：六月，我童年的搖籃，我童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　C：在盼望中，我們的節(jié)日終于來(lái)了！

　　A：在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了！

　　B：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

　　D：是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望

　　C：感謝您，敬愛(ài)的老師

　　D：感謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽 CD合：讓我們說(shuō)一聲：老師！謝謝您！爸爸媽媽！謝謝您！

　　A：看，孩子們的花裙子飄起來(lái)了！

　　B：聽(tīng)，我們歌兒唱起來(lái)了！

　　A：北大新動(dòng)力教育小學(xué)部、青少年宮初中部“慶六一”大型文藝晚會(huì)合：現(xiàn)-在-開(kāi)-始！

　　1、《祝福祖國(guó)》

　　A臺(tái)：今天，在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里，我想將心中最美好的祝福獻(xiàn)給天下所有的兒童，但更重要的還要把這份祝福獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)，祖國(guó)以她寬廣的胸懷，磅礴的氣勢(shì)，鑄就著一個(gè)又一個(gè)的奇跡。祝福你，祖國(guó)！為了這一天，我們已經(jīng)期待很久。下面讓我們用最熱列的掌聲請(qǐng)出開(kāi)場(chǎng)舞《祝福祖國(guó)》。

　　2、《潑水歌》

　　B：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)，快樂(lè)是她們此時(shí)的心情，快樂(lè)是她們舞蹈的動(dòng)力！

　　下面讓我們跟著學(xué)前班的小孩子們一起去玩潑水游戲，一起去唱潑水歌吧！掌聲有請(qǐng)舞蹈《潑水歌》

　　3、《翻身農(nóng)奴把歌唱》

　　C：翻身農(nóng)奴把歌唱，幸福的歌聲傳四方，歌唱偉大的共產(chǎn)黨，暢談幸福的新生活，不再做那牛和羊。下面請(qǐng)欣賞藏族舞蹈《翻身農(nóng)奴把歌唱》掌聲有請(qǐng)。

　　4、《讀書(shū)郎》

　　D：下面請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《讀書(shū)郎》，掌聲有請(qǐng)。

　　5、《不如跳舞》

　　C臺(tái)：剛才看到臺(tái)上小孩子們歡天喜地的樣子，二年級(jí)的小朋友們也無(wú)比興奮，有什么活動(dòng)最能表達(dá)出內(nèi)心的喜悅呢？不如跳舞吧！接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《不如跳舞》掌聲有請(qǐng)。

　　6、《長(zhǎng)江七號(hào)》

　　A：非常感謝孩子們的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《長(zhǎng)江七號(hào)》。

　　7、《佤山印象》

　　B：西南邊陲的滄源縣阿佤山深處，至今還有著一個(gè)神秘的佤族部落。那里還保存著很多古老習(xí)俗文化，而被譽(yù)為佤族文化之都。下面讓我們一起去佤山那里看看，掌聲有請(qǐng)舞蹈《佤山印象》。

　　8、《美麗的金達(dá)萊》

　　C：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《美麗的金達(dá)萊》

　　9、《拉D串燒》

　　A臺(tái)：美麗的青春笑容，花一般地綻放，

　　B臺(tái)：拉D風(fēng)情，火一般地燃燒，

　　A臺(tái)：讓我們?nèi)计鹎啻旱难婊穑?/p>

　　B臺(tái)：讓我們縱情暢想，

　　A臺(tái)：在這神采飛揚(yáng)的動(dòng)人時(shí)刻，舞出青春的風(fēng)采

　　B臺(tái)：下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出舞蹈

　　合：《拉D串燒》

　　10、《小木馬》

　　B：好一群活潑的小孩子，好一群快樂(lè)的小孩子，你們看，他們都在騎小木馬呢！掌聲有請(qǐng)舞蹈《小木馬》

　　11、《讓我們蕩起雙槳》

　　A：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望，讓我們蕩起雙槳和祖國(guó)一道劃向美好的未來(lái)。請(qǐng)欣賞舞蹈《讓我們蕩起雙槳》，掌聲有請(qǐng)。

　　12、《BABY》

　　C：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《BABY》，掌聲有情。

　　13、《愛(ài)在天地間》

　　C臺(tái)：老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧，

　　D臺(tái)：老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。

　　C臺(tái)：是老師們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。培養(yǎng)了祖國(guó)一代又一代絢麗的花朵。

　　D臺(tái)：你們的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　C臺(tái)：你們的'愛(ài)將灑遍世間的每一個(gè)角落。

　　CD合：老師，謝謝你們，老師，你們辛苦了！

　　D：今晚讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的老師們帶來(lái)的節(jié)目

　　合：《愛(ài)在天地間》

　　14、《盛世龍娃》

　　B：龍舞，舞出了盛世兒童的威勢(shì)；鼓聲，敲出了當(dāng)代少年的志氣。因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅�，是盛世的龍娃。�?qǐng)欣賞舞蹈：《盛世龍娃》。

　　15、《Lst’s dancing》

　　D：快樂(lè)是他們舞蹈的動(dòng)力，快樂(lè)是他們此時(shí)的心情，能在舞臺(tái)上盡興地表演，就是屬于他們的快樂(lè)。

　　請(qǐng)欣賞爵士舞《Lst’s dancing》

　　16《紅日》

　　A：在這個(gè)鮮花般的節(jié)日里，我們慶幸小朋友的歌舞讓我們的心年輕起來(lái)。我們更幸運(yùn)能聽(tīng)到獲得校園十大歌手榮譽(yù)稱號(hào)的佘浩文同學(xué)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。請(qǐng)欣賞他的獨(dú)唱《紅日》

　　17、《一起喝彩》

　　D臺(tái)：今晚，我們應(yīng)該為臺(tái)上跳舞的同學(xué)們喝彩，也要為這樣一個(gè)屬于我們的節(jié)日喝彩，更要為我們的人生喝彩，讓我們一起來(lái)喝彩吧！掌聲有請(qǐng)舞蹈《一起喝彩》。

　　18、雨中樂(lè)

　　A：春風(fēng)化雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落；一群活潑機(jī)靈的小孩子用他們燦爛的笑容，活潑的舞姿，展示時(shí)代的韻律。請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《雨中樂(lè)》

　　19掀起你的蓋頭來(lái)

　　D：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，少數(shù)民族風(fēng)情特色你領(lǐng)略過(guò)多少呢？下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》。掌聲有請(qǐng)。

　　20、《Till the world end》

　　B：舞臺(tái)上他們盡情放縱、活力四射，激情洋溢，用爵士舞優(yōu)美的動(dòng)作和旋律詮釋美好的青春活力。請(qǐng)欣賞舞蹈《Till the world end》。

　　21、《歌唱六一》

　　C：送走五月的嫩綠，迎來(lái)六月的驕陽(yáng)。

　　D：我們的心如變幻的彩虹，我們的心如歡樂(lè)的海洋。

　　C：六月，貯存我們流逝的歲月。

　　D：六月，擎起我們希望的未來(lái)。

　　合：六月，是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗聿省?/p>

　　讓我們一起來(lái)慶祝六一

　　合：掌聲有請(qǐng)舞蹈《慶祝六一》

　　22、《苗嶺連北京》

　　C：這是一個(gè)豐收的季節(jié)，可愛(ài)的女孩們帶著豐收的喜悅載歌載舞，請(qǐng)欣賞《苗嶺連北京》。

　　23、《黃種人》

　　A：我們都是炎黃子孫，我們都是黃種人，黃種人來(lái)到地上挺起新的胸膛，五千年終于輪到我上場(chǎng)。請(qǐng)欣賞舞蹈《黃種人》

　　24《拉韻風(fēng)情》

　　B臺(tái)：印度是一個(gè)古老而神秘的東方民族，印度舞更是以它優(yōu)美而神秘的韻味吸引著我們的眼光，今晚，培訓(xùn)中心三的女老師們用她們優(yōu)美的舞姿為我們傳遞一份愛(ài)，一段美好的拉韻風(fēng)情！請(qǐng)欣賞教師舞蹈《拉韻風(fēng)情》掌聲響起來(lái)�。�

　　生C：真是一個(gè)難忘的六一生D：真是一個(gè)快樂(lè)的六一師A：把心打開(kāi)師B：讓愛(ài)遠(yuǎn)航師A：歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。

　　師B：曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。

　　生C：讓我們用心靈的琴弦

　　生D：讓我們用五彩的畫(huà)筆

　　生合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。

　　師A：看，雛鷹正在展翅翱翔

　　師B：聽(tīng)，隊(duì)歌多么鏗鏘嘹亮

　　生C：我們和母校的振興共同進(jìn)步，

　　生D：我們與祖國(guó)的強(qiáng)大一起成長(zhǎng)，

　　生合：放心吧，母校，放心吧，祖國(guó)，我們將用行動(dòng)，向你們獻(xiàn)上一份完美的答卷。

　　生合：各位領(lǐng)導(dǎo)！老師們！

　　師合：各位家長(zhǎng)！同學(xué)們！