補(bǔ)課八年級(jí)作文

　　“今天的試卷講解我不發(fā)了，今天放學(xué)后，我建議，80以下的人去11班補(bǔ)一下課，記住，只有今天！以后再也不講了！”在慘不忍睹的試卷發(fā)下來(lái)后，數(shù)學(xué)董老師氣呼呼地吼道。

　　“真是的，講個(gè)試卷還要留下來(lái)聽，真討厭，我才不去補(bǔ)課呢！”“是啊，煩死了！”老師走后，有人開始一邊議論紛紛，一邊抱怨老師這里不好，那里不好。我此時(shí)內(nèi)心非常糾結(jié)，一是下午馬上有課，二是我94分，好歹不低于80，但我有一道題實(shí)在難以理解，想去，又怕丟面子，想想看，94分的人跟80分以下的人一起補(bǔ)課，豈不是笑話？但我在猶豫了幾分鐘后，咬著牙，毅然決定去補(bǔ)課。

　　進(jìn)了11班，他們班的同學(xué)都在盯著我們看，讓我內(nèi)心十分忐忑，但我還是坐了下來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)我們班來(lái)的人中，90%左右是90以上的，還有一個(gè)97的大佬，這使我的內(nèi)心得到了平靜。

　　于是，我開始認(rèn)真地傾聽老師的每一句話，如實(shí)地記錄下每一步過(guò)程，每一幅圖�！白C明△ABC是等腰三角形，是這道題的重點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作PG⊥AE，PH⊥BE……”我豁然開朗，趕緊用鉛筆把方法記在筆記本上，這時(shí)，我瞥了一眼前排的同學(xué)，他在寫評(píng)價(jià)，都快寫完了！我再把目光投向遠(yuǎn)處，果然，在人頭攢動(dòng)的11班教室里，有十幾個(gè)人在埋頭苦干作業(yè)，對(duì)于老師的講評(píng)全然不顧。

　　我不免有些氣憤，老師讓他們單獨(dú)留下補(bǔ)課，他們卻在忙著手頭上的《啟東》、《學(xué)評(píng)》，真是對(duì)老師的不尊重！我想說(shuō)些什么，但老師的又一個(gè)新穎證法使我的思路又回到了試卷上。

　　那一節(jié)課，我自始至終都在做筆記、思考，沉浸在幾何圖形的.世界里而無(wú)法自拔，線段、角平分線、全等、對(duì)應(yīng)角對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛是數(shù)學(xué)中無(wú)價(jià)的寶藏，值得去探尋，去思考、去品味。

　　在快要下課的時(shí)候，董老師悲傷地說(shuō)：“你們呀，覺(jué)得我把PPT、試卷講評(píng)發(fā)到群里是我的責(zé)任，但你們對(duì)得起我嗎？你們把PPT要過(guò)去，又不看，試卷上有一模一樣的原題有人還錯(cuò)，如果我不給，你們的家長(zhǎng)就開始叫，仿佛沒(méi)有PPT就少一塊肉一樣，我告訴你們，我這PPT還有知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢……”聽到這話，我不免有些驚愕。

　　老師給我對(duì)于這個(gè)世界上諸多問(wèn)題的理解也補(bǔ)了一課。

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