珍珠八年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的珍珠八年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍珠八年級(jí)作文1
童年是每個(gè)人最懷念的過(guò)往，這段時(shí)光永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝，因?yàn)樗恢便懣淘谖覀冃闹�。童年像一顆流光溢彩的珍珠，記載了我們童年時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨；童年像一袋上好的茶葉，怎么沖都沖不走那濃濃的茶香；童年像一個(gè)貝殼，他身上的條紋，不知刻記了多少個(gè)快樂(lè)與幸福。
當(dāng)我走進(jìn)廚房時(shí)，看到了桌子上的鹽，我不禁又想起了自己小時(shí)候的事情。那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹上唱起了歌，狗也熱得直吐舌頭。那時(shí)的我只有四歲，媽媽正在廚房炒菜，發(fā)現(xiàn)家中的鹽沒(méi)了，就讓爸爸去買。當(dāng)時(shí)我想：我都這么大了，老師也說(shuō)過(guò)要幫助媽媽多做一些事，所以這件小事就讓我來(lái)干吧。我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我都這么大了，讓我來(lái)吧�！眿寢層檬置业腵頭說(shuō)：“我們家的寶貝長(zhǎng)大了，好好好，那就讓你去買吧�！蔽夷煤缅X，去了離家中最近的超市里買了一袋鹽。由于我的好奇，我索性把鹽袋撕開了。卻不料，鹽全灑在地上了，我當(dāng)時(shí)就亂了陣腳，左走走，右走走，心里想的全是怎么向媽媽交代。我怕我回家媽媽會(huì)批評(píng)我，不禁為自己擔(dān)心了起來(lái)。我一回頭看，看到了鄰居家的李奶奶正在洗衣服，就向她借了一盆水，把鹽全揀進(jìn)了盆里。我得意洋洋地清洗著鹽，生怕洗不干凈，心里還暗暗夸自己真聰明啊。可洗著洗著就發(fā)現(xiàn)鹽被我洗沒(méi)了，我一下子哭了起來(lái)，趕緊跑入家中，一邊抽噎著，一邊把真相告訴了媽媽。這時(shí)的媽媽卻哈哈大笑了起來(lái)：“你把鹽放入水中，鹽當(dāng)然會(huì)化的，鹽遇水是會(huì)化的�！�
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻破涕為笑。是啊，小時(shí)候的我們是多么純真的呀，每天都生活在快樂(lè)當(dāng)中，無(wú)時(shí)不刻地體驗(yàn)著生活帶給我們的快樂(lè)。小時(shí)候的事情，是多么令人難忘��！小時(shí)候的生活，是多么地令人憧憬�。《业耐露急魂P(guān)在這一顆顆圓滑的珍珠里，那些珍珠是我永遠(yuǎn)不能丟失的物品，永遠(yuǎn)不能丟失，永遠(yuǎn)不能。
珍珠八年級(jí)作文2
珍珠因?yàn)槊利惗艞壛税龅谋Ｗo(hù)，它理解不了蚌身上的腥臭味而飄落了海底，再無(wú)人探究它，去愛(ài)它，它早已拋棄了自己，珍珠變成了沙塵，消逝了。
珍珠因?yàn)槊利惗鴮ひ挼桨龅谋Ｗo(hù)，雖然蚌的腥味很重，但它快樂(lè)的理解并接納了它。終于，珍珠見到了陽(yáng)光，見到了它向往已久的路地。它成了一個(gè)明星，一個(gè)動(dòng)人的音符。
故事就這么簡(jiǎn)單，一個(gè)理解一個(gè)不理解，讓一枚普普通通的珍珠的一生產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果。理解其實(shí)是成功必備的`武器。理解并不貴重，貴的只是拋棄自己的私心，而生物圈中做的最不好的就是我們?nèi)祟惲�！我們的私心太重，體諒太少，少了理解的光環(huán)選擇了生活在自己的世界之中！拋棄了社會(huì)的人也將被社會(huì)所拋棄，離開了群體，往往，就無(wú)法再立足于世了。人心齊，泰山移——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的鑰匙就是群體的力量，就是理解在先，寬恕為輔的親密聯(lián)系。斷了，只有等被社會(huì)所淘汰，因?yàn)槟闶莻�(gè)失敗者。從前，有兩只雞互不肯理解對(duì)方，當(dāng)一天，厄運(yùn)降臨的時(shí)候——它們被獵人捕捉時(shí)，仍互不關(guān)心，互不理解。獵人將它們的腿拴在一塊，又進(jìn)了森林。因?yàn)榍笊谋灸�，兩只雞開始掙扎，但誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，只是跳著華爾茲轉(zhuǎn)圈。當(dāng)黃昏時(shí)，獵人在來(lái)到這里的時(shí)候，雞還是沒(méi)跑成，反而累得動(dòng)不了了——誰(shuí)叫它們互相間沒(méi)有理解呢！兩只雞在相互怨恨的情況下成了獵人的肚中餐。相比起來(lái)人類更為可悲。脫離了群眾只能原地踏步踏。在失學(xué)的學(xué)生中至少有三成人是因?yàn)椴粫?huì)理解他人而碌碌終生，而自殺的人中，因?yàn)椴焕斫馑�，不容忍他人而悄然離去的人竟高達(dá)七成，還有那不被人理解的人，就算再偉大也會(huì)成為墳土，他們走了一路，哭了一路。人生的理解是那樣輝煌！但我們?yōu)槭裁催�要這樣？沉思……
今天，又有一個(gè)美麗動(dòng)人的珍珠來(lái)到了這個(gè)世界，它就是你，朋友。要你在消逝，成名中選擇一個(gè)你會(huì)選擇什么？我知道你肯定會(huì)選成名！但！你會(huì)不會(huì)去理解呢？
珍珠八年級(jí)作文3
漫步在記憶的沙灘上，欣賞一排排的白色浪花以最唯美的方式消失在沙灘邊上，幻想著大洋彼岸那櫻花凋落的凄美。忽然，我發(fā)現(xiàn)一枚貝殼，它有著潔白的外殼，更重要的是里面那顆璀璨的珍珠，它是記憶中最重要的構(gòu)成部分。
學(xué)音樂(lè)的孩子是沒(méi)有童年的，如果這句話是正確的'話。那我是不是應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)槲沂窃谙硎苓^(guò)“金色童年”之后，又給“黑色六年”加了“一抹更晦暗的灰”。
我學(xué)習(xí)古箏時(shí)，已經(jīng)五年級(jí)啦。當(dāng)我懷著激動(dòng)地心情步入琴室時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)啦。
我學(xué)古箏時(shí)已經(jīng)學(xué)得太晚了，比我小的小孩多學(xué)的比我多，在四年級(jí)小孩信心滿滿的彈完一曲《漁舟唱晚》時(shí)，我還在“5525”中徘徊。我的自信心受到嚴(yán)重打擊，總感覺(jué)太苦！太苦啦！
在一次彈奏中，我的手形變的太狠，被老師警告�？墒牵谝呀�(jīng)定型的手骨上不多下功夫是該不掉小指的習(xí)慣。我的“固執(zhí)”已經(jīng)超越了老師的忍耐程度，老師拿出畫音符的筆就開始敲打我的手，一翹就打，再翹還打。一曲終了，我的指頭就像熟透的胡蘿卜，我從此住了手型。每當(dāng)小拇指微翹，我便立刻收起，仿佛有一根無(wú)形的筆在等待著我，手指的痛，讓我成功拿起證書。
在接過(guò)證書那一刻，耀眼的藍(lán)刺痛我的眼睛我的淚順勢(shì)而下，當(dāng)時(shí)心里好甜！好甜！嘴角上翹，竟嘗到了自己的淚，是甜的，這一絲甜遮住了所有的哭，證明了，努力的回報(bào)。
當(dāng)我將珍珠放回貝殼里，我的心情平靜了下來(lái)，仿佛我一切都不曾經(jīng)歷過(guò)，只是個(gè)局外人，當(dāng)完整的在爸媽，姑姑面前彈完《梅花三弄》時(shí)在掌聲中，我明白了，我長(zhǎng)大了。
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