【精華】八年級(jí)幸福作文600字匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)幸福作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)幸福作文600字 篇1
人人都渴望幸福，人人都感受幸福；幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。你是否能感受到幸福，要看你是否領(lǐng)悟幸福的真諦。
奉獻(xiàn)
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，辦公室的燈依然亮著，漆黑的夜晚，它猶如一盞明星，閃爍著耀眼的光芒。走近一些，只聽(tīng)見(jiàn)老師正在給住校的學(xué)生補(bǔ)課，
在老師一而再，再而三的講解下，他仍是丈二和尚——摸不著頭腦。我站在窗外，急躁不安，恨不得將他從辦公室里拉出來(lái)，
好讓老師休息一下。老師仍在鍥而不舍地努力著，仍在用嘶啞的聲音繼續(xù)講解。經(jīng)過(guò)老師的不懈努力，終于，他摸著了頭緒，
明白了這道題，老師的臉上也露出了笑容。聽(tīng)著老師那誨人不倦的教導(dǎo)，我明白了：奉獻(xiàn)即為幸福。
給予
我走在馬路上，看見(jiàn)父母?jìng)儽е鴭雰涸谏⒉�，領(lǐng)著童年的孩子去上學(xué)，叮囑著青年子女外出時(shí)要注意安全，望著成年子女奔向工作崗位的背影，
這些平凡，以至于隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景，使我深刻的感受到每一位父母將自己的畢生精力都投注到了子女身上，
他們時(shí)時(shí)刻刻都在為滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上和精神上的需求而奔波忙碌，他們從黑發(fā)走到了白發(fā)，我們則從幼小走到了成熟，我們每向前跨進(jìn)一步，
都能看到父母飽含愛(ài)意的笑容�？粗改改侨諠u蒼老的容顏，我領(lǐng)悟到：給予也為幸福。
獲得
這次期末考試的結(jié)果是：我在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)步，不論進(jìn)步大小，我終歸是在向前走，盡管這進(jìn)步的背后，
累積了我那么多的酸甜苦辣，但是在種種艱辛之后，我終于得到了回報(bào)，這正是“一份耕耘，一分收獲”。得到了成績(jī)的認(rèn)可，得到了老師、
同學(xué)的認(rèn)可，我心里甜滋滋的，臉上也掛滿(mǎn)了燦爛的微笑。我認(rèn)為：我的獲得，就是我最大的幸福。
幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)。奉獻(xiàn)、給予、獲得都是幸福。
八年級(jí)幸福作文600字 篇2
小草在春天種吐露新芽，它是翠綠色的。太陽(yáng)在夏天種火辣辣地曬著，它是火紅色的。凋零的樹(shù)葉在秋天種紛紛地飄落，它是金黃色的。孤獨(dú)的雪花在冬天中自由地飛舞著，它是雪白色的。但是，有一種東西，它的顏色是五彩繽紛的，那就是幸福。幸福，它給我?guī)?lái)了四季不同的顏色。
春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草生機(jī)勃勃，到處都呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象，看那蝴蝶在花中跳舞，看那蜜蜂在花叢中辛苦地采蜜。它們，是那么快樂(lè)，那么幸福呀。再看那小草，慢慢地從土地里露出頭來(lái)，一下一下慢慢地鉆出來(lái)了�？囱�！它在擁抱著春天。這些小生命，給我?guī)?lái)了幸福，我感覺(jué)此刻，幸福是綠色的。
夏天，你聽(tīng)，蟬兒在樹(shù)上愉悅地歌唱，一聲聲“知了”“知了”，呵呵，它在向我們報(bào)告夏天的到來(lái)呢。一群頑童在溪邊開(kāi)心地捉魚(yú)，一群女孩在樹(shù)蔭下愉快地歌唱，還有那戴著眼鏡的小哥哥坐在秋千上等著他的女孩。就連天上那紅通通的太陽(yáng)，也被云兒和鳥(niǎo)兒逗著羞紅了臉，發(fā)出了燦燦的光。他們是夏天里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著。太陽(yáng)發(fā)出閃閃的光，在他們的身上照耀著，他們像是快樂(lè)中的使者，每個(gè)人的頭上，都戴著金黃色的快樂(lè)的光圈。我感覺(jué)此刻，幸福是愉快奔放的火紅色。
秋天到了，萬(wàn)物凋零，看不見(jiàn)那翠綠翠綠的小草，也看不見(jiàn)那嬉笑的頑童。就連那幽徑小道上，也呈現(xiàn)出一派凄涼之景。看那茁壯的樹(shù)呀，那一片片凋零下來(lái)的葉子是你逝去的生命嗎？如果是，為什么你還能夠這么安詳?shù)匦χ�。哦，不是，那�?yīng)該是你該舍棄的東西。只有讓該舍棄的東西消失，才能容得下更美好的事物呀。那些凋零的枯葉，化作一只只黃色的粉蝶，它們?cè)陲w舞，它們?cè)诟璩．?dāng)它們落至土地時(shí)，那便是新的生命。我感覺(jué)此刻，幸福是金黃色的。
冬天的到來(lái)往往給人一種寒意與寂寥之感。雪花紛飛，到處銀裝素裹�？墒嵌欤瑓s也為人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)�？囱�，孩子們?cè)谒苎┝_漢。一個(gè)個(gè)孩子呵著凍紅了的小手心，使勁地拍打著雪羅漢，想讓雪羅漢的造型更美些。他們也想快點(diǎn)把雪羅漢塑起來(lái)，好跟這位新朋友一同玩耍，一同快樂(lè)。還有的在打雪仗。那些小孩，一個(gè)個(gè)都穿著大棉襖，肥嘟嘟地在雪地上跑動(dòng)著，臉上掛著幸福的微笑，看見(jiàn)那皚皚白雪，我感覺(jué)此刻，幸福是白色的。
其實(shí)，幸福是多姿多彩的，只是在于我們自己去發(fā)現(xiàn)。
八年級(jí)幸福作文600字 篇3
我很想為母親寫(xiě)些什么，很久很久了......但不知為何，每當(dāng)拿起筆寫(xiě)下“母親”時(shí)，可卻又理不出個(gè)頭緒來(lái)。就在前一段時(shí)間，突然感動(dòng)與深沉綿長(zhǎng)，那日月沉積的心靈深處的思緒不禁涌上心頭。
母愛(ài)像微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言。曾經(jīng)多少次，夜深人靜時(shí)，我伏案苦讀，疲憊之時(shí)，一杯熱奶早已悄然而至，抬頭望去，只留下那看似很微小的背影......無(wú)言的溫馨沖淡了所有的疲倦。
曾經(jīng)有多少次，上學(xué)走遠(yuǎn)時(shí)，暮然回首，母親依然站在街口注目送行。望著風(fēng)中的母親眼前便浮現(xiàn)出母親那充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛。母愛(ài)總是無(wú)言的關(guān)懷，是沉默的碼頭，在我疲倦的時(shí)候給我起航的力量。風(fēng)雨飄搖中，母親不正像一棵大樹(shù)嗎？高大粗壯，是力量與堅(jiān)韌的象征，在與自然和災(zāi)難無(wú)謂地搏擊之后，教會(huì)我如何適應(yīng)環(huán)境，并在我靈魂深處撐起一片綠蔭，供我歇息，是我努力生活的同時(shí)，更加深刻的領(lǐng)悟血脈的奔騰，生命與愛(ài)的厚重。
母愛(ài)像名著，博大精深。生活中對(duì)于那些不曾涉足的世事，奶奶總是在擔(dān)心中嘮嘮叨叨，反復(fù)叮囑。而母親總是先聽(tīng)我的意見(jiàn)，再說(shuō)自己的建議，指明方向，剩下的'全靠自己闖。在小升初考試中，我站在人生的第一個(gè)十字路口上，坎坷與挫折使我失去了往日的自信與憧憬。母親握著我的手說(shuō):“乖，你能行的，相信自己，我們永遠(yuǎn)支持你”那時(shí)的我分明看到了母親眼睛里充滿(mǎn)著慈愛(ài).關(guān)切.鼓勵(lì)和希望......那短短的一句話(huà)令我震撼令我終生難忘。這簡(jiǎn)明的母愛(ài)里，有著多么深刻的內(nèi)涵啊！
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。在生命的歷程中，母親關(guān)注的不僅是我的衣食住行，還有我心靈深處的美與惡，苦與樂(lè)。比如，風(fēng)霜變成皺紋爬上母親的鬢角，而母愛(ài)也越來(lái)越濃重了。她從被苦難碾碎的滾滾閱歷中，篩出飽滿(mǎn)的種子，植入我的生命中，不斷的給養(yǎng)和呵護(hù)，培育了我心靈深處一片開(kāi)闊的精神高原。我多么渴望把自己的小手永遠(yuǎn)的放在母親那手里正切的感受那厚重的母愛(ài)呀！
在未來(lái)的歲月中，我銘記著母親的話(huà):“命運(yùn)的建筑師，就是你自己！”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，無(wú)言之母愛(ài)將永伴我上下求索......
八年級(jí)幸福作文600字 篇4
幸福是什么？幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
我的幸福淡淡的，清香著……
清晨，太陽(yáng)溫柔的光透過(guò)窗簾漫進(jìn)了房間，朦朦朧朧，一種夢(mèng)幻之感，讓我的睡眠金質(zhì)量——一覺(jué)睡到自然醒。窩在被子里，享受著這半醒半睡的狀態(tài)。朦朧之中，我似乎聽(tīng)到了鍋碗瓢盆的交響曲，腦海里不由自主的放起了“電影”——媽媽在廚房里忙碌的身影。沒(méi)過(guò)多久，一陣粥香夾雜著空氣，漂洋過(guò)海，直鉆到我的鼻子里，將我“半睡”的狀態(tài)驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤了，立即清醒過(guò)來(lái)。我的早飯，它在召喚我。
我迅速的穿著衣服，“小穎，趕緊起床，吃飯了�！薄芭�，我來(lái)了”我邊刷牙邊回答。以“閃電俠”的速度，迅速“閃”到了廚房的椅子上。
早飯已經(jīng)擺在桌子上了，一碗紅豆核桃粥，幾片吐司，一個(gè)煮雞蛋，營(yíng)養(yǎng)有豐富。碗里，紅豆、核桃、米安安靜靜的躺在碗底。我拿起勺子在碗里輕輕的攪拌著，一陣陣“白霧”從碗里飄起，夾著米粥特有的香氣，撲鼻而來(lái)。紅豆、核桃和米相親相愛(ài)抱在一起，在碗里跳著舞。紅豆和米樂(lè)壞了，咧開(kāi)了嘴，合不攏了。我舀起一勺放入口中，紅豆因?yàn)榘镜揭欢ǔ潭攘�，只要合起嘴唇，輕輕一抿，就化開(kāi)了，像豆沙，沙沙的，米也如紅豆一樣入口即化，只不過(guò)沒(méi)有了粘性，它的粘性早已滲入到湯里，成了湯的粘稠。很好喝，很爽口。我已經(jīng)不能用“甜”來(lái)形同了。我不由自主的閉起了眼睛，享受著味蕾帶給我的刺激，一副忘我的樣子，情不自禁的說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)芎贸�，你也快�?lái)吃吧�！薄班�，正好我也忙完了�！北犻_(kāi)眼睛，好刺眼，媽媽伴著陽(yáng)光走過(guò)來(lái)，像拯救人間的天使，頓時(shí)覺(jué)得，媽媽真好。我盯著她，久久的盯著，傻傻的。她發(fā)現(xiàn)了我的異常，一手托拉著椅子，一手寵溺的搓揉著我的頭發(fā)。幸福、甜蜜之感涌上心頭，泛濫，直至全身，像粥的味道，愛(ài)的味道在粥里，被愛(ài)的感覺(jué)在心里，幸福的足跡在整個(gè)廚房里蔓延著。
餐桌上，我和媽媽一起享用著美味的早餐，一邊談?wù)f著。我講述著學(xué)校里的奇聞趣事，她發(fā)表著她的看法。像朋友，侃侃而談，毫無(wú)顧忌。窗外，小鳥(niǎo)們成雙成對(duì)停在樹(shù)上，羨慕的看著這對(duì)幸福的母女，認(rèn)證聆聽(tīng)著悅耳的笑聲。這個(gè)早晨，一切都是那么美好，一切都是那么幸福。
我的幸福，每天都在，點(diǎn)滴點(diǎn)滴，淡淡的，散發(fā)著清香。
八年級(jí)幸福作文600字 篇5
幸福很難，就好像一塊塊被打亂的拼圖，只有每一塊都回到正確的位置上，才算是圓滿(mǎn)的幸福。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，又有誰(shuí)能擁有圓滿(mǎn)的幸福呢？
有人說(shuō)，知足常樂(lè)。只有熱愛(ài)生活，才能體驗(yàn)其中的幸福。如果一個(gè)人一天到晚只知道抱怨，恐怕到死也不知道幸福是什么。
生活就是一部電視劇，喜怒哀樂(lè)變幻無(wú)常。當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，小小的驚喜悄然來(lái)臨；而當(dāng)我們獲得成功還沒(méi)來(lái)得及享受時(shí)，噩耗卻不期而至……
如果你擁有了幸福卻只有你一人獨(dú)自消化那么你太可悲了。恰看這個(gè)人字，由一撇和一捺組成，左邊那一撇就是你自己，而右邊的一捺則是默默關(guān)心你支持你的人，沒(méi)有他們，也許就不會(huì)有你的今天。所以，幸福應(yīng)該一起分享。
做人不能太貪心，如果當(dāng)不成月亮，就做一顆星星；如果當(dāng)不成大道，就做一條小路。學(xué)會(huì)放棄，切勿嫉妒！學(xué)會(huì)選擇，不要迷茫！更不要抱怨世界上有多少不公平，又能有多少不公平？請(qǐng)把這些不公當(dāng)做是上帝對(duì)你的考驗(yàn)，如果上帝沒(méi)有為你打開(kāi)一扇門(mén)，那他總會(huì)為你開(kāi)一扇窗。也無(wú)需自卑自己的不完美，每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，都多多少少有一些缺陷，這不是上帝的錯(cuò)，更不是你的錯(cuò)。所以，請(qǐng)正視自己的缺陷。那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的你。
我非�？床黄鹉切┮挥悬c(diǎn)挫折就輕生的人，好像全世界都欠他的，都該圍著他轉(zhuǎn)，你錯(cuò)了！沒(méi)有你地球照轉(zhuǎn)，可能還轉(zhuǎn)的更好更快呢！生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，如果你沒(méi)有能力讓你的生命綻放出鮮艷的花朵但至少不要浪費(fèi)生命，它不僅只屬于你，還屬于賦予你生命的人，還屬于對(duì)你這個(gè)生命充滿(mǎn)希望的人。因此，你不能自私地離開(kāi)。
記住一切幸福的基礎(chǔ)是：活著！要快樂(lè)自信的活著，只有這樣才能有機(jī)會(huì)擁有那夢(mèng)中的幸�！�。
八年級(jí)幸福作文600字 篇6
興凱湖農(nóng)場(chǎng)美麗的十二連像一位嬌媚純潔的少年，少年的腳邊有一條日日夜夜唱著歡歌的小溪，小溪邊，有一個(gè)紅瓦白墻的小房子，這里是我和十歲遙遙的幸福樂(lè)園。
遙遙今年十歲了，他爸爸媽媽都在大連打工。他從三歲起就和奶奶一起生活，小遙遙有時(shí)候顯得孤單，他一個(gè)人兩眼無(wú)神的呆坐在歡暢的小溪邊，有時(shí)候用長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條抽一下奔騰的小溪，小溪當(dāng)然不會(huì)生遙遙的氣，她給自己微微皺起的眉毛上綴滿(mǎn)閃光的水珠兒，也給遙遙的眉心點(diǎn)上晶瑩的水珠兒，然后又歡快的向前流去。遙遙有時(shí)候把一片綠葉或者一片花瓣放入水中，小溪好像讀懂了他的心事一樣，把葉子或者花瓣帶到遠(yuǎn)方，也許已經(jīng)郵寄給了他的思念著的爸爸媽媽吧？
看到遙遙這樣孤單，我決心和遙遙建一個(gè)幸福的樂(lè)園。我們把菜園用閃光的鐵鍬挖得黑黝黝的、軟綿綿的。在奶奶的幫助下，我們?nèi)錾狭瞬朔N。不幾天，土地上長(zhǎng)出嫩嫩的菜苗，奶奶邁著蹣跚的步子，走在小路上，把嫩嫩的菜苗拔出來(lái)放在小籃子里，然后用井水洗得鮮艷潔凈。一棵棵菜苗在白白的瓷盤(pán)里，就像白玉盤(pán)里盛著高雅的翡翠，給人一種爽心悅目的感覺(jué)。奶奶炸出一盤(pán)金燦燦的雞蛋醬，還有一盤(pán)黃橙橙的豆腐皮兒，加上兩盤(pán)子紫紅色的豬耳朵，我們幾個(gè)小朋友品味著自己的勞動(dòng)果實(shí)，芳香在嘴里，甜蜜在心里。
等小杏樹(shù)的枝頭上開(kāi)滿(mǎn)粉紅色的鮮花的時(shí)候，我和遙遙挖了一個(gè)小魚(yú)池。從小溪中抓來(lái)幾條調(diào)皮的小魚(yú)，放到池塘中。高興的時(shí)候，我們坐在杏樹(shù)下，用我的智能手機(jī)讓遙遙和他媽媽視頻，當(dāng)阿姨看見(jiàn)杏樹(shù)枝條上鮮花綻開(kāi)的時(shí)候，酒窩里綻放出動(dòng)人的鮮花。視頻結(jié)束后，我彈起了吉他，遙遙吹起了笛子，慈祥的奶奶依偎在屋門(mén)口，幸福的皺紋在舒展著甜美的享受。窗口對(duì)著客廳，客廳的墻上是遙遙的一排金色的大獎(jiǎng)狀。
一條小溪，一棟小房，一方菜園，一樹(shù)杏花，一汪魚(yú)池，一把吉他，一支橫笛，是我和遙遙用勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福樂(lè)園。
誰(shuí)說(shuō)留守兒童一定孤單呢？我的愛(ài)心不是被明媚的春光綻放成杏花的嫩嫩的小嘴兒?jiǎn)幔?/p>
八年級(jí)幸福作文600字 篇7
幸福到底是什么顏色呢？幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想，給人以希望。給人以快樂(lè)！它是一種滿(mǎn)足，一種瞬間的滿(mǎn)足，瞬間的情感融洽，瞬間的和睦溫暖。古人說(shuō)知足常樂(lè)，意思是說(shuō)容易滿(mǎn)足的人是容易幸福的。在我看來(lái)，我是個(gè)幸福的人，我一輩子都記得幸福的紅色！
記得那年，周三的晚自習(xí)，教室里靜悄悄的，忽然，雷聲大作，把安靜的教室擾得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的在議論：“下雨了，怎么辦，我爸爸媽媽不來(lái)接我怎么辦？”聽(tīng)到這我的心頓時(shí)跳個(gè)不停。
伴隨著放學(xué)的鈐聲，下課了```同學(xué)們蜂擁而上的擠出了教室，我跟朋友們走到了校門(mén)口等父母來(lái)接送，不久，我看到了一個(gè)急急忙忙的身影來(lái)到了我們的面前，原來(lái)這位母親早就冒著雨趕來(lái)學(xué)校接我朋友回家。我忍不住對(duì)那個(gè)朋友講：“你媽真好！”朋友卻一臉的無(wú)奈：“好什么？整天對(duì)我這也不放心，那也不放心，把我當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子！”我茫然了，被關(guān)懷也有不幸福的感覺(jué)嗎？
我不由深思起來(lái)，我缺少的正是這種關(guān)懷，曾記得學(xué)騎車(chē)時(shí)，父親看到我摔倒，卻沒(méi)有扶我起來(lái)，卻嚴(yán)肅的說(shuō)：“孩子，自己站起來(lái)�！毕氲竭@我落下了淚，我從來(lái)沒(méi)有被父母關(guān)愛(ài)過(guò)啊！
我想我還是別等了吧！我自己正慢慢的走回家，走到一半，我看到了媽媽正拿著紅雨傘急急忙忙的向我走來(lái)，我看到媽媽?zhuān)鄣目蘖�，�?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銈兪遣皇遣粣?ài)我�。∧阋郧盀槭裁床粫�(huì)像別的媽媽那樣來(lái)對(duì)我。”媽媽抹掉了我的淚水說(shuō)：“那個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子��！只是我們對(duì)你的愛(ài)不同呀！”聽(tīng)完，我才想起以前的種種，才終于悟透了父母對(duì)我異樣的關(guān)懷。
——在無(wú)人幫助的日子里，我將學(xué)會(huì)面對(duì)那崎嶇的人生之路。
——在無(wú)人送雨衣的日子里，我將懂得如何面對(duì)生活的風(fēng)雨。
想到這里，我那失落感頓時(shí)消失，一種幸福感溢滿(mǎn)心頭。
其實(shí)，我們很幸福，只是幸福還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幸福時(shí)，也就懂得了父母的一片苦心！
八年級(jí)幸福作文600字 篇8
幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻，它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。人們常常在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)過(guò)去很遠(yuǎn)，揀起地上的金鬃毛時(shí)說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)她。
——畢淑敏
當(dāng)下的我們習(xí)慣于將目光投向廣闊的世界，懷著某些功利性極強(qiáng)的心態(tài)，拼命追逐所謂的幸福感，為的只是在酒肉之交面前曬一曬生活的富足。殊不知幸福無(wú)需尋找，因?yàn)樗纳碛谖覀兡_下的石子中，彎腰拾起，就能誘發(fā)出歷久彌新的情愫。
曾記得，幸福是一盒爽滑的果凍。吃慣了學(xué)校食堂菜的我一回到家，就迫不及待地打開(kāi)冰箱，把里面凡是能吃的東西消滅得一干二凈。次日早晨，我聽(tīng)到媽媽無(wú)意中說(shuō)到家里的零食：“那天我們?nèi)コ匈?gòu)物，你姐姐說(shuō)；‘妹妹最?lèi)?ài)吃果凍，她放學(xué)回家時(shí)看到果凍準(zhǔn)會(huì)高興�！覀兓丶液竽莻�(gè)果凍就一直被放在冰箱，她好幾次想吃都忍住了，說(shuō)要留給妹妹……”后來(lái)媽媽又嘮叨了許多，我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，思緒久久徘徊在那席話(huà)中。平日里我和姐姐總是打打鬧鬧的，從來(lái)沒(méi)有靜下來(lái)。而這并不昂貴的果凍，在那一刻竟讓我感覺(jué)自己與幸福近在咫尺。
曾記得，幸福是那一雙微笑著的閃著淚光的雙眼。我從小是被爸爸媽媽寵慣了的。當(dāng)?shù)弥约阂霞乃迣W(xué)校后，我既興奮又緊張。開(kāi)學(xué)前的那個(gè)暑假，媽媽老是拉著我，不厭其煩地想象著我住宿后的生活，大到與舍友的相處，小到洗衣疊被的瑣事，仿佛要離開(kāi)家的是她自己。我至今仍記得她在開(kāi)學(xué)前的晚上對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“上學(xué)后別忘了多打電話(huà)回家。我的女兒長(zhǎng)大了……”莫名的酸楚有如潮水般涌上心頭，我甚至不敢正視媽媽的眼眸，怕自己哭，更怕她難過(guò)。那一刻，我距離世界好像無(wú)限遙遠(yuǎn)，而距離幸福又好像無(wú)限接近。
曾記得太多太多記憶長(zhǎng)廊上的小石子，它們零零星星地鋪就出一條幸福的小路。一路上有愛(ài)我的和我愛(ài)的人相伴，我愿拾起幸福的一點(diǎn)一滴，拾起那些曾被人遺忘在記憶深處的溫馨，然后懷著真摯的祝福，面朝大海，春暖花開(kāi)。
八年級(jí)幸福作文600字 篇9
他自出生以來(lái)一直被愛(ài)著，無(wú)論是父母，親戚，同學(xué)還是老師。但他很郁悶，他認(rèn)為父母，親戚，同學(xué)，老師愛(ài)自己是理所當(dāng)然的，根本沒(méi)有人真正愛(ài)他。
他的家離城區(qū)整整22站路，每天都是趕末班公交上學(xué)放學(xué)。他總是會(huì)在公交車(chē)站小憩一會(huì)，以便自己不那么累。可是有一次他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了末班車(chē)。他一路三步并作兩步跑去站點(diǎn)，他深知如果他錯(cuò)過(guò)了末班車(chē)，就要在車(chē)站度過(guò)這一夜。想到這兒，不免有些心急。
——“不用著急，等你�！彼ь^看向聲音的來(lái)源，只見(jiàn)一個(gè)帶著紅色旅游帽，穿著一身運(yùn)動(dòng)裝的售票阿姨趴在車(chē)窗上對(duì)他喊，他在阿姨的目光下走上公交車(chē)，找了個(gè)位置隨便坐下來(lái)。車(chē)上人不多，每個(gè)人都懶懶散散，不是低著頭玩手機(jī)就是戴著耳機(jī)閉眼休息。只有身邊的女生緊緊盯著自己，手里把玩著幾枚硬幣。
阿姨側(cè)過(guò)頭，示意司機(jī)可以走了，她將車(chē)窗關(guān)好，開(kāi)始從前向后收費(fèi)。
他摸摸口袋愣住了，出來(lái)得急，根本就沒(méi)有帶硬幣。他將衣服褲子口袋里的所有東西掏出來(lái)一個(gè)一個(gè)的數(shù)過(guò)去，眼看就要收到自己了，他此刻非常想玩?zhèn)�洞把自己藏起來(lái)�！罢�(qǐng)問(wèn)……”突然，身邊的女孩用白皙的小手戳了戳他的手臂，用帶有娃娃音的稚嫩的聲音輕輕問(wèn)他，“你需要硬幣嗎�！迸⒀酃獠话驳乜聪蛩闹埽傺b在看車(chē)窗外的風(fēng)景。他看向小女孩，因?yàn)楹湍吧苏f(shuō)話(huà)而羞紅的臉，害羞地將手中的硬幣小心翼翼地遞出。
售票阿姨來(lái)到他的面前，他無(wú)奈，說(shuō)了聲謝謝后從小女孩手中拿了需要用的幾枚硬幣遞給售票阿姨。
“謝謝�！彼D(zhuǎn)頭又鄭重地道了謝。“沒(méi)關(guān)系，”小女孩似乎很開(kāi)心，“能幫助你我很快樂(lè)�！�
女孩笑得很甜，這微笑使他的心好像狠狠的中了一擊，他突然感覺(jué)這個(gè)陌生女孩帶給他不一樣的愛(ài)，似乎是一種關(guān)愛(ài)，一種來(lái)自陌生人的愛(ài)。
下車(chē)后，女孩叫住了他并給了他一個(gè)擁抱，她說(shuō)：“我奶奶說(shuō)過(guò)：‘人之所以長(zhǎng)兩條胳膊是為了擁抱我們所愛(ài)的人’。”擁抱過(guò)后，小女孩走了與他相反的路線，他一直在思索小女孩的話(huà)的意思，后來(lái)他明白了，他是被愛(ài)著的。
“來(lái)自陌生人的愛(ài)愿你被這世間溫柔以待�！�
八年級(jí)幸福作文600字 篇10
讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是READ。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書(shū)使人快樂(lè)，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
返樸歸真。每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當(dāng)書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
享受。誰(shuí)也不能否認(rèn)，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿(mǎn)足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿(mǎn)足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來(lái)得珍貴。
優(yōu)點(diǎn)。北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。
驅(qū)散。讀書(shū)能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出;或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開(kāi);或靈感突現(xiàn)，文思泉涌;或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書(shū)就是快樂(lè)，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè)，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書(shū)的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂(lè)也就永遠(yuǎn)屬于你了。
人生一樂(lè)是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。
體驗(yàn)讀書(shū)，今天你快樂(lè)嗎?