一位物理奇師初二作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一位物理奇師初二作文，歡迎大家分享。
從小學到初中二年級，這八年里遇到了許許多多老師，他們里不乏有親和的、嚴厲的、呆板的、幽默的。而最讓我難忘的，還要數(shù)我在八年級是時認識的.物理老師李老師，他的三奇給我留下了深刻的印象。
外貌奇。與李老師初識是在八年級下學期的開學。當時他一邁進我們的教室，就引來一片嘩然。上身是一件挺直的西裝，而下身是一條運動褲，他的著裝甚是“打擊”了我們一番。而對于頭頂?shù)摹暗刂泻！�，他給了我們一個緣由：平時改作業(yè)太累，累得頭發(fā)都看不過去，光榮下崗了。他的這一理由，讓臺下的我們這開鍋，爆笑聲經(jīng)久不息。面對其貌不揚的李老師，我們感到他非常幽默，平易近人。
語言奇。不知是什么原因，李老師說話有些不清，但這些并沒有影響我們的聽課情緒，反而認為上他的課是一種享受，因為在他的課堂上你不想笑都不行。一次他在講歐姆定律時說：“將滑動變阻器的阻值由大改小時，燈泡的亮度有什么變化？”見我們沒有回答，他便補充到：“燈泡當然是不僅越來越亮，而且越來越亮�。 彼@一席話，引來了大家一陣捧腹大笑，固然語法上這句話并不正確，可這么幽默的話卻讓我們記住了滑動變阻器在電路中的作用。這樣的話也只有李老師能想到了。
動作奇。在一次月考中，是李老師給我們監(jiān)考，這讓考場的氣氛頓時放松下來，大家于是開始認真的答起題來。題答完了，可時間還早，于是我便開始“偷窺”我們的李老師。只見此時的他正在我的右前方“逗留”，雙腳在地上一前一后，后腳隨著前腳的移動而移動，有節(jié)奏地在地板上摩擦著，頗有些踢踏舞的風姿。這樣搞笑的動作使全班同學笑得臉上都跟綻開了一朵菊花似的，原來大家都答完了題，在關注李老師啊。聽到大家的笑聲，李老師害羞地低下了頭，嘀咕了一句：“大家都別笑了，我都不好意思了�！倍@一小孩般的嘀咕，卻讓大家更大笑不止。當然，后果相當嚴重：我們“敬愛”的教導主任“翩然而至”……
這樣一位物理老師，以他幽默奇特的教學方式給我留下了深刻的印象，那么你呢？
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