八年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-08 13:36:14 八年級(jí)

實(shí)用的八年級(jí)作文合集九篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的八年級(jí)作文合集九篇

八年級(jí)作文篇1

　　看看鏡子里的女孩吧：圓圓的小臉，理著一個(gè)西瓜頭，彎彎的眉毛下鑲嵌著兩顆黑珍珠。小巧玲瓏的鼻子上，一顆黑色的“小芝麻”貼在正中間，紅紅的嘴唇稍稍上翹。這是誰？Yes！這就是人見人愛，花見花開，車間車爆胎的我。

　　生活中的我是一個(gè)樂觀開朗的女孩，做任何事情總是充滿激情。就拿洗衣服來說吧！這件每個(gè)人（除了我）都認(rèn)為枯燥無味的事情，我卻可以做的特別特別……（此處省略N個(gè)特別）開心，并且近乎“完美”！怎么，不信？我洗的衣服與可以說是洗的一點(diǎn)雜質(zhì)也沒有！（雖然說有點(diǎn)夸張，嘿嘿�。┟看蜗匆路䲡r(shí)，我總要哼幾首小曲�！奥爧寢尩脑挕甭牭搅藛幔坎挥觅|(zhì)疑，我又在洗衣服了！哎呀，這時(shí)我可起勁了！業(yè)余時(shí)間，我偶爾看看書、練練鋼琴。告訴你哦，我的鋼琴在今年6月的比賽中，演奏的《圓舞曲·玩笑》榮獲全省銀獎(jiǎng)呢！當(dāng)天晚上，我做夢(mèng)都笑醒了！讀到這里，你知道我愛笑了吧？因?yàn)槲衣犝f啊，微笑可以使你青春常駐哦，要不你也試試！

　　學(xué)習(xí)中的我是個(gè)奮發(fā)向上的女孩。在小學(xué)，我的成績?cè)诎嗌峡偸敲星懊�，現(xiàn)在我已經(jīng)讀初中了，自己又有了新的目標(biāo)：爭(zhēng)取每次考試全班前5，年級(jí)前20。在眾多的課程中，讓我情有獨(dú)鐘的就是英語了。不是我吹牛，在今年5月，我是唯一一個(gè)代表全縣六年級(jí)的同學(xué)去參加全省舉辦的英語口語競(jìng)賽，最后，我得到了全州第三名的好成績。怎么樣，羨慕吧？上初中后的幾次英語測(cè)驗(yàn)，我的分?jǐn)?shù)一直保持在117以上呢！

　　你知道嗎？我能說一口很流利的普通話。小學(xué)的語文課上，老師總愛點(diǎn)我起來朗讀課文，我字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫的聲音得到了老師的贊賞和同學(xué)們的掌聲。在學(xué)校每次舉辦的演講大賽上，我都以最高分取得了全校第一名。更令我開心的是，在7月份，琴行在南門廣場(chǎng)舉辦的兩場(chǎng)大型晚會(huì)上，我都榮幸地?fù)?dān)任主持人，并得到了觀眾們的一致好評(píng)。

　　但是，人無完人，金無足赤。我也不是十全十美的，我也有很多缺點(diǎn)，在上課時(shí)回答問題不特別積極，遇到難題不愛動(dòng)腦筋，尤其是數(shù)學(xué)題……但是，我一定會(huì)揚(yáng)長避短，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　這就是我，一個(gè)多才多藝、陽光燦爛的女孩兒！

八年級(jí)作文篇2

　　單曲循環(huán)的草長鶯飛

　　在你的心中有一個(gè)充滿愛的地方，這個(gè)地方一直是草長鶯飛的季節(jié)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)只要每個(gè)人努力過，那么這個(gè)地方將沒有哭泣，留下的都是愛笑的眼睛，沒有人會(huì)學(xué)不會(huì)享受，沒有人還會(huì)許愿說“美好”。愛的力量是堅(jiān)持，愛的力量是忠誠，愛的力量是心甘情愿的奉獻(xiàn)。地球曾經(jīng)是一個(gè)殺戮場(chǎng)，每個(gè)人都是修羅在戰(zhàn)斗，還有一些無辜的人等著死神的翅膀觸摸他的額頭，等著“弒”劃破他的喉嚨。地球日日以淚洗面，希望沖刷掉這一切罪惡，當(dāng)淚腺已經(jīng)干涸，她也慢慢的被抽干，慢慢的枯竭。她閉上眼睛等待著她的孩子那雙充血的眼的恢復(fù)善良的本性……

　　幻想中的草長鶯飛

　　想起媽媽總對(duì)我講的：“你們知足吧，現(xiàn)在條件比以前好了不知道多少倍呢？”然而，我總以沉默結(jié)束，并非覺得媽媽的話有道理，縱使差，又能差到哪里。再說，現(xiàn)在環(huán)境也不好吧，出門能被汽車尾氣熏到；在家又或是被電器的輻射所受傷；看到電視上的災(zāi)難，總是想：在家有火災(zāi)地震，出門騎車開車都出車禍……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。我常�；孟胍郧暗拿篮茫捍禾�，孩子都在午后陽光的誘惑下奔出家門，或是在草地上玩著屬于他們的游戲，等著被笑聲染紅的夕陽浮現(xiàn)便踩著歌聲回家；夏日，在清風(fēng)中蘇醒，急著跑向溪邊如泥鰍般鉆進(jìn)水中，頭發(fā)上的水珠與草汁和在一起，大汗淋漓的，迎著雨奔回家；爽秋，怕是女孩子們的天地，出門也不怕曬了，沿著小路撿著好看的玩意兒，幫著自家的父母收割莊家；嚴(yán)冬，裹著一床被子，撒著嬌。似是一只慵懶的貓，過這一冬天米蟲的生活。然而，這一切都是我的幻想。

　　事實(shí)上，草長鶯飛不過浮云

　　歷史課上聽著曾經(jīng)的歷史，眼前的一幕幕鮮血，革命，維新，斗爭(zhēng)……揮灑著一切的水，心中的苦水，嚴(yán)重的淚水，拼搏的汗水……回家后我便問了我的父親，他嚴(yán)肅的給我講了當(dāng)時(shí)的歷史進(jìn)程，我一臉的詫異，是啊，在我沉醉在我的幻想中時(shí)，我忘記了落后，遺落了歷史。當(dāng)時(shí)的條件我沒品嘗過，但看著父親的瘦，我似是能看出從前的落魄，一個(gè)小男孩兒在地中翻找著什么，砂子入了眼，便用那手揉揉，揉的那一臉的塵土，當(dāng)找到什么的時(shí)候有開心地笑了，抱著那土中的東西跳回了家，一天的糧食——有了。忘記了當(dāng)時(shí)的不堪入目的環(huán)境。東北的風(fēng)總是很鋒利，刮得人臉生疼，隔著厚厚的圍巾依然能感受到他的兇狠，坎坷的泥路，濺起的泥水，沾上的泥濘——緊閉著雙眼，他在抗拒。然而，這一切不是幻想、

　　離草長鶯飛似是一步之遙，又似是海角天涯

　　看著現(xiàn)在一個(gè)又一個(gè)興起的環(huán)保，那些個(gè)志愿工作者宣傳，但隨著而來的卻又有一些相反的例子，當(dāng)去過一個(gè)農(nóng)莊后我終是確定了立場(chǎng)，不因?yàn)閯e的，僅是因?yàn)槿那�，澈，泠。我又看到了地球的歡笑，他的蘇醒，血液又從源頭引進(jìn)，草長鶯飛不過一步之遙

　　我想從明天起，每天都寫一首詩。無論是前進(jìn)還是后退。我都要把她寫進(jìn)詩歌，我喜歡這種不定的感覺。想象，揮筆，落墨。我想從明天起為自己起一個(gè)開始的兩行，告訴他們她的快樂，那種開心，快樂，幸福。我想每天都寫出想水一樣澈的魅力，順便譜寫一首曲，讓李云迪演奏，寶叔叔唱歌

　　草長鶯飛的歌在單曲循環(huán)……

八年級(jí)作文篇3

　　秋意攜細(xì)雨紛飛彌漫，在裊裊薄霧環(huán)繞中，輕輕地劃過臉龐，幽柔的輕撫眉梢，吻落鼻尖。

　　——題記

　　于是，心里有了緩緩地清涼在流淌，好希望將它擁進(jìn)懷里，攥在手心，偷一點(diǎn)點(diǎn)裝進(jìn)口袋藏起來，可它，卻了然無跡。

　　這小精靈謝了炎夏的熾熱與彷徨，微微的惹來了秋的淡然與從容。她，曼妙的飄灑著，以輕巧卓悅的風(fēng)姿撩撥了心靈深處那婉約的弦，彈奏著千年流淌的秋之韻。

　　一絲含著縷縷秋涼氣息的微風(fēng)，如薄煙一樣，縈繞著花香的窗臺(tái)，氤氳著靜幽的清芳……

　　我，貪婪地敞開心懷，吮吸這天地之間的甘露，纏綿著雨的柔情，風(fēng)的愛撫。任纖柔的思緒隨著這微風(fēng)清雨蔓延，那一點(diǎn)點(diǎn)的思念，一抹抹的馨香，悄然無息，淡然渲染而來。牽動(dòng)由一絲絲柔弱的離愁織成的網(wǎng)，灑向那有你的云海間。

　　撐一把透明的小雨傘，漫步在這細(xì)雨輕煙的黃昏小橋，獨(dú)自憑欄迷離處回望過往，望你落寞背影飄然離去，輕叩君心，三生石邊三生誓，是否已成過往？前塵如夢(mèng)，誰能明，何人曉，癡迷等待只為曾經(jīng)的笑顏。在這凄迷的天地里，與君相識(shí)相知的緣分。究竟有多少的美麗與苦澀？多少的甜蜜與淚水？

　　漫漫人海處，是誰，倩影隱約煙雨中。任這芬芳細(xì)雨淋濕衣裳，輕輕的長袖旋轉(zhuǎn)，恰似蝴蝶翩舞花間。婷婷裊娜，眉眼間一抹淡雅旖旎，直教得人[注：悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。]。閱經(jīng)歲月世事的女子，雖昔日的青春韻華不再煥發(fā)，卻不失從容淡定，優(yōu)雅的嫻靜韻味。在這個(gè)煙雨迷蒙的季節(jié)里，飄舞著屬于自己清新脫俗的別樣景致。

　　歲月輪回，你是在漫舞人世間的

　　萍水相逢[注：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。]，還是在緬懷人生的生命雨馨……。

　　緣分，也許是清風(fēng)細(xì)雨輕拂嫣紅的落花殘紅，看到的時(shí)候早已招惹催零；也許像午夜綻放的曇花，來不及好好欣賞，很快就凋零；也許又像這紛飛彌漫的細(xì)雨，想攥在手心里，可是，怎么抓也抓不住。

　　在這迷離的季節(jié)里，心，不會(huì)再有妄念和遐思，只想在這蒼茫紅塵路上，淡泊寧靜地過好流年余月。

　　曾經(jīng)的[注：善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]，執(zhí)著與欲望，經(jīng)歲月的洗禮，已有感悟。只想這樣靜靜地聆聽著這微風(fēng)，這清雨的芬芳心語，讓心溢滿寧靜與安然！

八年級(jí)作文篇4

　　甜，是味道，更是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

　　在暑假里，媽媽帶著我去了草莓園。一眼望去，一片綠油油的`葉子中點(diǎn)綴著紅色的草莓，我咽了咽口水。這么水靈的草莓，吃起來肯定甜滋滋的!

　　走進(jìn)草莓地，一顆顆紅色小精靈懸掛在大片的綠葉上，還隨風(fēng)擺動(dòng)著，就像在蕩秋千。我拿出剪刀，把它們一顆顆地剪下來，它們一下子就乖乖地跳進(jìn)了籃子里�？粗@子里的草莓越來越多，我心里高興極了。

　　我?guī)е淮鼭M滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟葺丶遥阉鼈円活w顆清洗干凈，再放在盤子里。這些草莓看起來新鮮紅嫩，真是讓人垂涎三尺。我連忙往嘴里塞了一個(gè)，哇，味道又酸又甜，讓人回味無窮。我吃了一顆又一顆，不一會(huì)兒，草莓就只剩下一半了。

　　這時(shí)，我聽見媽媽在和外婆講話。我隱隱約約聽見了幾個(gè)字，心里不禁一震，外婆生病了。想到平時(shí)外婆對(duì)我的關(guān)心，那點(diǎn)甜味一下子就消失得無影無蹤了。或許，我該為外婆做點(diǎn)什么。

　　我想著：做家務(wù)，又會(huì)搞得一塌糊涂，做飯，還會(huì)把自己給燙傷了。我的眼神在房間里不斷地掃來掃起，努力尋找著什么。最后，我的目光不經(jīng)意之間落在那盤鮮紅的草莓上。我靈機(jī)一動(dòng)，如果外婆吃下那盤我親手摘的甜草莓，病一定會(huì)立馬好個(gè)大半。

　　我把草莓放在水中反復(fù)地洗了洗，連草莓的顏色都被我搓淡了，我怕外婆嫌麻煩，還把上面的葉子也摘了，然后用餐巾紙輕輕地吸掉上面的水分。

　　接著，我小心翼翼地端著草莓來到了床邊，遞給外婆。外婆笑著拿起一顆草莓，咬了一小口：“真甜啊!”我聽了這話，心里比吃上了萬顆糖還要甜。

　　幾天后，我發(fā)現(xiàn)外婆的病慢慢好了�？墒钱�(dāng)我打開冰箱，卻發(fā)現(xiàn)自己洗的那盤草莓還在，原來，外婆自己舍不得吃，便留在冰箱里。那一刻，我的心真甜!

　　生活中，甜的不僅有草莓，糖果，還有甜蜜湖中愛的小舟。

八年級(jí)作文篇5

　　真要珍惜，遇上他們，使我初中的記憶，雖是開自初中生活壓力的花，但結(jié)出的，卻是快樂的果實(shí)，其中的滋長，還不是來自同學(xué)活力的滋潤。

　　平時(shí)，班上真是一盤散沙，真是沙，再多的考試、再多的作業(yè)、再多的壓力，還是每天笑嘻嘻地來上學(xué)，即使犯了錯(cuò)，也傷心個(gè)一、兩秒，又回復(fù)到原本的樂天知命，不！沒有知命，只是樂天。至今，只有在班際比賽時(shí)，才會(huì)變成一顆石頭，但卻堅(jiān)硬無比。我們班沒有什么特別的，沒有成績上的優(yōu)異，沒有藝能上的才華，我們班就是有著無堅(jiān)不摧的向心力，這樣的班級(jí)，不驕傲，也不怕別班的鄙視。

　　一、二年級(jí)的班際棒球比賽，二十四個(gè)班級(jí)中，冠軍只有一個(gè)，就是我們班。在未開賽之前，各班望向我們，全是嘲笑的眼神，班上有個(gè)同學(xué)也因此和別人打了一架，雖被老師罵到狗血淋頭，但也因這一架，從班長開始，如有磁力般，從沙到沙塊再到土塊再到堅(jiān)硬的石頭。班上下了決心，練了一個(gè)月，從初賽打到總決賽，一邊是靠實(shí)力、有自信的班級(jí)，一邊是靠決心、有向心力的我們，才開戰(zhàn)沒多久，班上卻只剩一人，其它都在場(chǎng)外，另一班正好相反，但班上的吶喊，出自于真心的吶喊，使士氣大振，軟腳蝦都變成英雄。只剩一分鐘，敵人被一一打出場(chǎng)，到了最后一秒，班上奪冠了！賽后班上開開心心地辦派對(duì)！雖然，在這一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗之后，我們又變回沙子了。

　　什么都不重要了，只要有向心力，班上是無敵的，也希望二下的排球比賽，讓我們?cè)俅文郾P石般的向心力，令所有人刮目相看。

八年級(jí)作文篇6

　　那些所謂的努力時(shí)光，是真的沉潛下來了，還是只是看起來很努力而已�！}記

　　在我們輕易地說出那句我已經(jīng)努力的時(shí)候。你想過沒有?我們真的努力了嗎?那為什么別人都成功了，而自己卻頹廢了。在中考成績揭曉的那一瞬間，我們都只會(huì)認(rèn)為是老天爺?shù)牟还�。明明三年自己那么努力地讀書，上課認(rèn)真地聽講、老師要求的知識(shí)點(diǎn)我也統(tǒng)統(tǒng)全背了。老師講的所有題目我也都做了。為什么考試成績卻總是那么地不理想。在那么努力地尋找中，我終于弄懂了自己失敗的原因。不是因?yàn)槲覜]有在學(xué)習(xí)，而是我總是學(xué)得三心二意的。雖然我每天都有把老師布置的任務(wù)去完成。但是在完成的同時(shí)能讓我分心的事情太多了。

　　一邊看書、一邊看電視;一邊聽音樂、一邊寫作業(yè);一邊吃零食、一邊記知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)學(xué)得有點(diǎn)心煩了，就干脆直接把筆放一邊、發(fā)會(huì)呆再說。所以說，我的心壓根就沒有靜下來過，總是心浮氣躁的。雖然最后我也是勉強(qiáng)地完成了作業(yè)，但這樣卻是一點(diǎn)效率也沒有的。平日里、我們這些看似“努力”的學(xué)生、每天認(rèn)真地聽講、筆記也記得很工整。下課也很少去和同學(xué)們玩。其實(shí)、你不知道的是，你以為他很認(rèn)真，可真實(shí)的是他的魂已經(jīng)不知道游到那里去了。而那些所謂不努力的學(xué)生他們背后的付出和努力是我們所沒有看到的。

　　他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是總是會(huì)以樂觀的態(tài)度去面對(duì)一切問題、一心一意地去做事情。哪像我們這些人總是身在曹營心在漢。

八年級(jí)作文篇7

　　星期五是個(gè)解放的日子，所有的走讀生都回家，我也不例外。到家了，大約五點(diǎn)多的樣子，媽媽還沒下班。我先去廠里找媽媽。

　　“老媽，今晚你加班嗎？”

　　“嗯，到九點(diǎn)半，你到外婆家去吃晚飯吧�！�

　　吃完飯回了家。做了一道幾何題就睡了。半夜，迷迷糊糊醒來�！斑恰遍_了燈，家具染上淡黃色，朦朦朧朧，看得不真切。黑夜的寧靜給臥室披上了神秘的外衣。遠(yuǎn)處傳來了狗叫聲。家里靜悄悄的，媽媽還沒有回來。我的心仿佛被一雙大手揪著，趕緊躲進(jìn)被子里。心想：“咦？媽媽呢�！蔽页蛄顺蚺赃叀芭�，可能是還沒下班吧。媽媽真不容易，每天晚上加班到深夜�！毕胫揖偷诡^大睡�！班�？不對(duì)現(xiàn)在應(yīng)該不止九點(diǎn)半，媽媽應(yīng)該回來了。不好！媽媽不見了�！蔽乙庾R(shí)到了事情有點(diǎn)嚴(yán)重，馬上警覺起來，看了看表。指針指向凌晨3點(diǎn)。

　　“媽媽半夜失蹤了！”

　　越想越可怕。腦子里閃出了以前的一部恐怖片，又想到了章回小說的離奇故事，那些鬼呀神呀青面獠牙的向我逼近。加上外面不適時(shí)的嗚嗚風(fēng)聲，我真感到害怕了。雖說我不小了，可這時(shí)候還是忍不住想媽媽。畢竟孩子安全感來源于父母。我幻想：媽媽是去衛(wèi)生間，能快點(diǎn)回來。一會(huì)兒過去了，我越來越著急。完全沒了睡意。

　　“砰砰砰”樓下忽然傳來了一種聲音。像是敲擊又像是是摔打。我小心翼翼地下了床，放輕了腳步，裝了裝膽子，一步一步向前走去。說實(shí)話我心里害怕極了，腦袋里胡思亂想。可能恐怖片看多了，腦袋里凈是一些猙獰的畫面。

　　“砰砰砰”聲音又來了。我又好奇又害怕。到底是什么聲音？我咬了咬牙，走一步是一步，一步一步地走下樓。女生總是對(duì)未知事物充滿了恐懼，每走一步，我的神經(jīng)就繃緊了一些，腦子一片混亂。今晚太奇怪：媽媽的失蹤，砰砰的聲音。我呼吸的聲音越來越粗。幾乎可以聽見自己吞口水的聲音。

　　“媽媽？”白熾燈光亮得晃眼睛。撒在身上，像鍍上了一層銀邊，汗水密布在媽媽的額頭，幾縷青絲垂在耳邊。蚊子嗡嗡的鬧著，時(shí)不時(shí)跑出來跳舞。媽媽的手里是雪白的面粉團(tuán)。

　　原來媽媽在揉面團(tuán)，不是失蹤。奧，我松了一口氣。

　　“媽，你揉面團(tuán)干嘛？”

　　“當(dāng)然是做大饃賺錢啦”媽媽看到了我。

　　“趕快回房睡覺去，大半夜的起來干嘛�！�

　　“哦”我有些哽咽，媽媽沒理我繼續(xù)干活了。

　　我雙腿發(fā)軟。上樓梯，多么艱難。每上一步我就感受到了一份媽媽的苦，體會(huì)到了一份媽媽的愛。媽媽每天加班到九點(diǎn)半才能睡覺，早上卻要這么早起來做大饃。我真為自己的懶惰而感到羞恥。若說這世上我欠的最多的人是誰？那無疑便是母親了。

　　當(dāng)我心安理得睡著甜美的覺時(shí)，媽媽卻為了幾十元而奮斗；當(dāng)我埋怨作業(yè)多而睡眠少時(shí)，媽媽卻一天只能睡六個(gè)小時(shí)；當(dāng)我坐在教室昏昏欲睡時(shí)，媽媽卻在悶熱的廠里一件又一件做衣服。

　　媽媽的失蹤案破了，我淚流滿面。

八年級(jí)作文篇8

　　我熟悉太湖源自小時(shí)候經(jīng)常聽媽媽唱的一首歌----《太湖美》。歌中唱到：“太湖水上有白帆，水下有紅菱，水邊蘆葦青，水底魚蝦肥，湖水織出灌溉網(wǎng)，稻香果香繞湖飛”。今年十一長假，我們一家三口決定環(huán)太湖旅游觀光，此行之前，我又查了許多關(guān)于太湖的資料，知道古文中的“震澤”、“五湖”、“笠澤”指的就是她，盛產(chǎn)魚、蟹、蝦等各類水產(chǎn)，是名副其實(shí)的“魚米之鄉(xiāng)”。

　　一路上，我閉目養(yǎng)神，腦海中鉤畫著美景----包孕吳越的太湖清澈無垠，湖上幾只小船向遠(yuǎn)處駛?cè)ィ蝗喝呼~兒在水中嬉戲，成群結(jié)隊(duì)的鳥兒在湖上空飛翔，湖邊的蘆葦隨風(fēng)起舞…… 傍晚時(shí)分，車駛近太湖，我們一家高高興興地下車，隨即卻聞到一股奇怪的臭味。我看了看四周，沒有工廠��！算了，不管它，先找到住處再說！爸爸帶著我們一家在一個(gè)臨湖的賓館找到了下榻之處，在房間里，媽媽建議：“開窗吧，那么悶的天先通通風(fēng)再開空調(diào)。”說著就打開了窗，然而，一陣陣比下車時(shí)更濃的臭味飄進(jìn)了房間！剛開的窗不得不關(guān)上，爸爸第一個(gè)反應(yīng)過來：“是藍(lán)藻！”他說，“因?yàn)榍皫啄曛卫淼貌缓茫I(yè)‘三廢’大量向太湖無休止地排放，導(dǎo)致太湖水富養(yǎng)化，藍(lán)藻大量繁衍，這臭味會(huì)不會(huì)就是藍(lán)藻腐爛帶來的！”頓時(shí)，我們游興大減。晚上我們?cè)谝粋€(gè)“農(nóng)家樂”的餐廳好不容易等到了位子用餐，這家店生意真好，幾幢私房再加上院落,同時(shí)開了幾十桌呢！吃飯的時(shí)候，服務(wù)員向我們推薦太湖特產(chǎn)----太湖三白，即白水魚、白蝦、銀魚。菜上了，盡管有名句“一白遮千丑”、“太湖白蝦甲天下，熟時(shí)色仍潔白”、“春后銀魚霜下鱸”來稱贊它們，然而我卻并沒有食欲，興許是太湖藍(lán)藻使我對(duì)太湖水產(chǎn)品失去了興致吧。

　　第二天去了“黿頭渚”瀏覽，我們要乘船到太湖仙島上，在船上，我選擇了窗邊的一個(gè)位置。盡管臭味不是那么沖鼻，但放眼望去，盡是一片絕色！不是清水中的那種碧綠，而是滿湖藍(lán)藻的那種綠！船上有人說：“太湖啊，你害我白跑了一趟！我千里迢迢過來，只看到了你如此模樣！”

　　然而，這是太湖的錯(cuò)嗎？

　　太湖可不想讓自己穿上“藍(lán)藻”這身衣服！這身衣服讓她很不舒服，還傷害了她孕育的小生命！因?yàn)樗{(lán)藻搶占了大部分氧氣，致使成群的小魚翻起了白肚皮，小蝦奄奄一息。再看那河邊的蘆葦，那是我夢(mèng)中都想不到的墨色……這是太湖愿意的嗎？

　　作為一個(gè)旅游勝地，著名的魚米之鄉(xiāng)，太湖她會(huì)變得這么不討人喜歡，那些環(huán)太湖的政府領(lǐng)導(dǎo)、工廠老板們，在他們想方設(shè)法提高產(chǎn)值的時(shí)候，是不是也該靜下心來反省一下，我們賴以生存的太湖如今變得如此丑陋，自己是不是也做過幫兇呢？我們是不是也該在環(huán)保方面多做點(diǎn)文章、下點(diǎn)功夫？中國的水資源本來就不多，為什么還要去糟蹋她呢？我們?yōu)槭裁床粸楹笕硕嘧鳇c(diǎn)善事呢？不要再隨意地把污染物排進(jìn)太湖了，希望當(dāng)?shù)卣芟裆虾Ｖ卫硖K州河那樣治理太湖;而作為游客，應(yīng)該真正做到“留下我們的足印，其它的什么也不要留下，帶走我們的相片，其它的什么也不要帶走”！

八年級(jí)作文篇9

　　目光劃過一張張笑臉。嘴角的弧度，各不相同�；蛟S某些同學(xué)，由于畢業(yè)，笑得特別燦爛；或許某些同學(xué)，由于不舍，笑得略顯沮喪。

　　面前的照片，依舊很干凈，仿佛歲月在它身上，得不到詮釋；眼前的笑臉，依舊很熟悉，仿佛這群孩子，都已被自己銘記，年輕的班主任老師，站在我們中間，淡淡地笑著。但嘴角的弧度，并不能掩蓋她雙眼中撕扯著得悲傷，可能有些自豪與不甘。因?yàn)�，我們這一群瘋狂的孩子，是她大學(xué)畢業(yè)任教后，送走的第一批畢業(yè)班學(xué)生，而且，成績也不錯(cuò)。

　　沒有多余的人，沒有規(guī)整的校服，也沒有擺放的整齊的椅子，因此少了份嚴(yán)肅，多了份和睦。與其說是畢業(yè)照，不如說是一張?jiān)诰蹠?huì)中歡樂過后的一個(gè)鏡頭。

　　五十六個(gè)張笑臉中，難免略顯傷感。不必說師生的感情有多好，不必說同學(xué)的感情有多深，單憑老師眼中的不舍，同學(xué)之間緊握的雙手，就可以看穿一切。

　　班主任在分別前的最后一課，教會(huì)了我們承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。

　　上課鈴?fù)綍r(shí)一樣，沒有絲毫的改變，但在我們聽來，更多了一絲沉重。

　　老師沒有和平時(shí)一樣一步一步的邁上講臺(tái)，而是從辦公室，直接跑到教室，跳到了講臺(tái)上去，手里拿著一大疊白紙。當(dāng)時(shí)沒有人知道她想干什么，因?yàn)閷懡o老師、同學(xué)、母校的信，我們?cè)缫褜戇^。

　　她仿佛知道我們的疑問，于是開篇說起了要點(diǎn)，沒有扯其他話題，這不是她的風(fēng)格。

　　“這一大疊白紙，和你們想的一樣，是寫信用的……”

　　“啊……不是早寫過了嘛，還要再寫？”一些同學(xué)忍不住抱怨起來。

　　班主任的話，還是被打斷了，但她并沒有生氣，反而像個(gè)孩子似的“嘿嘿：地笑了起來，“就知道你們會(huì)這樣打擊我，其實(shí)這紙啊，是用來道歉用的，一人兩份，把你們認(rèn)為這六年來，最最對(duì)不起的人的一封道歉信。我不檢查，也不偷看，更不會(huì)限定內(nèi)容和字?jǐn)?shù)，不過要寫兩份，一份寫好交給你想給的人，至于另一份，就折成紙鶴，我?guī)湍銈儼?6個(gè)穿在一起，等到聚會(huì)時(shí)，我們重新打開看�！�

　　兩張白紙，如同蝴蝶一般先后落到課桌上，剛才還鬧哄哄的教室，此刻顯得特別安靜。不能說連最細(xì)微的聲音都沒有，因?yàn)楫吘褂幸蝗喝嗽诮淌依�，但如果說沒有說話聲，那這是真的。

　　二十分鐘左右，幾乎全都寫完了。一排排的送信，沒人大聲說話，只是在把紙放在別人手中時(shí)，輕聲地說一聲對(duì)不起。

　　我和其他兩個(gè)同學(xué)，留下來收了56只紙鶴，在一只只紙鶴從學(xué)生桌腳飛入小紙箱的霎間，我沒有說一句話。

　　或許，正是有了剛才那句“對(duì)不起”，才讓有些同學(xué)笑從心底而生。時(shí)間，定格在了那份笑容上。

　　時(shí)光一次又一次的劃過笑臉，記憶，如泉水般緩緩流出，或甜，或酸。

　　往事歷歷在目。

　　時(shí)間，似流水，卻不留一絲痕跡，兩年前畢業(yè)的日子，我們笑了，也哭了。

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