初二作文原來(lái)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文原來(lái)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文原來(lái)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單1
唉!沒(méi)想到剛剛過(guò)去的腮腺炎風(fēng)波，現(xiàn)在又被一陣病毒風(fēng)給浪了起來(lái)。這不，我們班又有十個(gè)人請(qǐng)了病假“療養(yǎng)”了。
“你們說(shuō)說(shuō)，咱班走了那么多人，今晚會(huì)不會(huì)不寫作文了!”一同學(xué)說(shuō)道。
我頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，把耳朵往聲源的方向靠了靠。
“也是啊!說(shuō)不定還會(huì)看影片呢!”另一同學(xué)說(shuō)道。
“你就做夢(mèng)吧!今天下午都看了兩節(jié)課的影片了，你還想再看，也太貪心了吧!”我終于忍不住插了一句。不過(guò)我的心里還在嘀咕：其實(shí)她們說(shuō)得也不是沒(méi)有道理啊，已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)請(qǐng)了病假了，如果仍舊寫作文，那學(xué)習(xí)進(jìn)度不是要相差得更大?
“一切皆有可能嘛!”背后傳來(lái)同學(xué)的說(shuō)話聲。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師抱著一疊穩(wěn)如泰山的作文本走進(jìn)了教室，像往常一樣打開電腦，把上次寫得很優(yōu)秀的打印好了的作文讓作者本人念一遍，然后再把作文本發(fā)下去自己反思，教室里一下子靜得出奇，隨后又有幾聲翻紙張的嘩嘩聲。最終還是老師那雄渾的聲音打破了長(zhǎng)久的沉靜�！巴炅耍�是要寫作文，要寫作文了!”盡管已經(jīng)做了思想準(zhǔn)備，但心里還是有一點(diǎn)小小的'企盼。
“嗯——同學(xué)們寫作文的時(shí)候啊，還是要有自己的個(gè)性，要有特點(diǎn)……”
“呼!”我長(zhǎng)嘆一口氣。
老師向我們傳授了經(jīng)驗(yàn)后，繼續(xù)操作電腦，大屏幕上顯示出荊門教育網(wǎng)上的幾篇作文。老師解釋說(shuō)：“這里面有我們班同學(xué)寫的幾篇作文，大家可以看一下�！�
直覺(jué)告訴我，只有幾分鐘就要下課了，如果老師還不告訴我們這次作文的題目，就有百分之九十的可能不寫了，我一下子變得特別期盼。老師仍舊滑動(dòng)鼠標(biāo)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不止我一個(gè)人還抱著幻想：“不寫作文、不寫作文!”雖然聲音很小，但還是傳入了我的“雷達(dá)”耳朵。
看完作文后，老師似乎并沒(méi)有關(guān)機(jī)的意思，看樣子今晚是不會(huì)寫作文了，于是我干脆把作好的“思想準(zhǔn)備”拋到九霄云外去了。突然屏幕一暗，“Oh, My God!”還是關(guān)機(jī)了——
“今天晚自習(xí)的作文題目是——
“原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單�！�
初二作文原來(lái)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單2
原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)做任何事的時(shí)候，看上去覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可到了用行動(dòng)證明是，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
記得三，四年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我去學(xué)游泳。當(dāng)時(shí)也挺想學(xué)的，覺(jué)得超簡(jiǎn)單。沒(méi)怎么在意就跟著媽媽去了。到了游泳館，看到大哥哥，大姐姐有的那么好。偷偷地告訴媽媽：什么東東啊?就這么簡(jiǎn)單。到了教練面前，一種不服的樣子，教練看了看我說(shuō)：“你先下去吧，我教你憋氣�！薄氨锞捅铩薄Ｈ缓笪揖拖氯チ�。我別的挺好，教練還夸了我。過(guò)了幾天就學(xué)蛙泳，先在岸上學(xué)動(dòng)作�！斑�，學(xué)的挺好。你可以下水了�！苯叹氃�。撲通一下午幾跳到了水中。一下去，完了，萬(wàn)用成了狗刨。一下就懵了。接下來(lái)的日子，老師就整天那只拖鞋抽我。過(guò)了幾天就煩了。不學(xué)了�？粗�(jiǎn)單，其實(shí)跟們就沒(méi)那么簡(jiǎn)單。于是我深知：有用的道路，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單!
還有一次，初二。有一個(gè)體育隊(duì)的老師來(lái)找我，說(shuō)：你跟我跳一個(gè)三級(jí)跳吧!”誰(shuí)知?我就跳了。老實(shí)說(shuō)你去跟我兩條遠(yuǎn)的吧。沒(méi)多想就答應(yīng)了，下午我就去了。老師讓我看他們跳了跳，就讓我跳了。起身一躍自我感覺(jué)良好的樣子。我跳完了老師就說(shuō)，自我感覺(jué)良好?我答：“嗯吶”�！昂檬裁窗�!”以每秒四十個(gè)字的速度，說(shuō)了我一大堆。大意思就跳得太爛了。好吧，我降了。我不甘心，就很努力�？删褪翘缓�。我發(fā)現(xiàn)啥事都沒(méi)有想的那樣簡(jiǎn)單。
原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。上位機(jī)的時(shí)候。學(xué)一個(gè)叫vb的程序，一前天天在家玩電腦。自以為是，覺(jué)得學(xué)得很好�？茖W(xué)了半天都沒(méi)弄明白!沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
往往看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單的事，一看就懂的樣子�？勺銎饋�(lái)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。
原來(lái)，真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單!
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