八年級(jí)作文匯編(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
互聯(lián)網(wǎng)和我們這一代青少年緊密的連在了一起，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于二十一世紀(jì)來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)早已成為家常便飯。隨著時(shí)間的流逝一些問(wèn)題逐漸的浮出水面。
科技的進(jìn)步帶動(dòng)了人類(lèi)向信息化時(shí)代邁進(jìn)，如今社會(huì)已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)不斷的搭線(xiàn)，像：學(xué)習(xí)、科技、軍事......都有了網(wǎng)絡(luò)的身影，在如今這個(gè)信息時(shí)代，它正在用前所未有的速度膨脹和爆炸，所以我敢斷言網(wǎng)絡(luò)的使用必將廣泛使用，這是不可避免的！
在如今網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)形成趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)把世界縮小，把世界變成了名符其實(shí)的“地球村”，電子郵件、微信、淘寶......一系列軟件的.出現(xiàn)把古人“天涯若比鄰”的愿望化為了現(xiàn)實(shí)。也向我們展示了網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷。
網(wǎng)絡(luò)拉近了距離，方便了我們對(duì)外的交流，并且能把遠(yuǎn)在萬(wàn)里的朋友拉近到咫尺之間，從此不再有種族與國(guó)家自分。網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一個(gè)平臺(tái)，不但可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，而且還可以開(kāi)闊我們的視野。且以后的道路中網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)越來(lái)越大，對(duì)我們的生活，以及學(xué)習(xí)生涯......
不管任何事都有兩面性，有利必定有弊，網(wǎng)絡(luò)的興起帶來(lái)了許多令人煩惱的事情，網(wǎng)絡(luò)犯罪、詐騙......如雨后春筍一樣出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展關(guān)系到了青少年的人生觀、價(jià)值觀......受到威脅，互聯(lián)網(wǎng)如同一張“網(wǎng)”把他們牢牢的裹住。
互聯(lián)網(wǎng)給了我們方便和快捷，但它同樣讓許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，影響青少年的身心健康。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍我們要好好利用它。
八年級(jí)作文 篇2
兩周之前，號(hào)角便已經(jīng)響起。它急促而緊張，悠揚(yáng)而深遠(yuǎn)，抑揚(yáng)頓挫而振奮人心。是��！運(yùn)動(dòng)會(huì)的前奏，早已奏響！
“200米——60米跨欄！”我的嘴里不停地念叨著，我是運(yùn)動(dòng)白癡，用老師的話(huà)就是“兩條腿還不如砍下來(lái)做排骨算了�！笨蛇@回卻有兩個(gè)項(xiàng)目，我暈了。但不管怎樣，都要挑戰(zhàn)自我：不管怎樣，都要披荊斬棘，勇往直前！這兩個(gè)項(xiàng)目就好像出發(fā)前的號(hào)角聲，我的心頓了一秒，我的靈魂緊縮了一下！振奮人心的一切，這才剛剛開(kāi)始！
接下來(lái)的兩個(gè)星期，是撒丹帶來(lái)的兩個(gè)星期——魔鬼星期。一定要加緊練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)！不能給班里拉后腿！
誓言先是這樣說(shuō)了，但我還是處于“及及可�！钡碾A梯里，60米跨欄，卻連欄也跨不過(guò)去，好幾次跌倒在地。不得已只能和老師說(shuō)聲“有困難”。我不想，我真的.不想！我真的不想放棄機(jī)會(huì)！但我的腿好像灌了鉛一樣沉重，前面的欄就好像一個(gè)誰(shuí)都不準(zhǔn)靠近的魔鬼，你碰到它，就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵。
不但這樣，就連200米，我竟然也有“問(wèn)題”，先是侯曉玲的挑釁，之后便是王蓉的“星期一宣戰(zhàn)�！薄皟纱筇焱酢钡逆�(zhèn)壓，讓我緊攥著的手中直流汗。心，也隨著動(dòng)搖了：我能行嗎？與侯曉玲的比拼中，還是個(gè)“不相上下”，但王蓉不僅是體育課代表，而且還在籃球場(chǎng)上揮灑過(guò)汗水，我這“無(wú)名小卒”，有多少的幾率能打敗她？又有多少的幾率能為班級(jí)爭(zhēng)光呢？
現(xiàn)在的我，只是站在一個(gè)徘徊的關(guān)卡旁，想跨，卻不敢。想離開(kāi)，卻還有信念。我不知，該怎么樣做。難道我就必須當(dāng)這“縮頭烏龜”嗎？
面對(duì)命運(yùn)的安排，我不甘心，也不放棄。是的，我會(huì)牢牢把握這道阻礙！讓我在逆境中重生吧！
八年級(jí)作文 篇3
人生苦短，生命有限。我們每一個(gè)人的生命都只有一次，錯(cuò)過(guò)的、失去的就再也不會(huì)重來(lái)！
生命猶如幼小的樹(shù)苗，猶如脆弱的小鳥(niǎo)，猶如堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻，猶如四季常青的松柏。生命是短暫的，是有限的，但是也是脆弱的。人的一生是快樂(lè)的，是苦澀的，但是也是偉大的；人的一生就是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但是有多少人卻錯(cuò)過(guò)了？人的一生是快樂(lè)而苦澀，是短暫而有限，但是有多少人卻失去了？
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”人的'一生就像河水一樣，就像我們親愛(ài)的祖國(guó)山河一樣，就像一江春水向東流，流進(jìn)了海洋就無(wú)法流回小河，也再也不會(huì)向西流去。人的一生就像一首歌謠，就像一片電視劇，就猶如一首歌謠，一片電視劇那樣短暫而有限，快樂(lè)而苦澀。但是，歌謠可以聽(tīng)了再聽(tīng)，電視劇也可以看了再看。而人的一生，人的生命卻不能夠重來(lái)，哪怕是一秒鐘。過(guò)去的將會(huì)永遠(yuǎn)過(guò)去，失去的就再也無(wú)法挽回，成為歷史的就再也不可以改變。人的一生，人的生命不像歷史書(shū)那樣可以看了再看，一頁(yè)一頁(yè)地翻來(lái)翻去。
生命是脆弱的，現(xiàn)在有多少人失去了？溺水、災(zāi)害、交通事故。那些失去了生命的人我們只可以為他們感到惋惜，為他們哀悼！但是又有多少人可以做到從中吸取歷史教訓(xùn)？我們無(wú)法預(yù)測(cè)自己的生命，也無(wú)法知道以后會(huì)怎樣。但是我們有權(quán)力把握好現(xiàn)在，把握好將來(lái)，把握好人生！讓我們珍惜現(xiàn)在，將來(lái)才能更好地叩問(wèn)生命！只有把握好現(xiàn)在，在我們的生命中才不會(huì)錯(cuò)過(guò)和失去太多；只有把握好將來(lái)，我們以后才不會(huì)感到后悔愧疚；只有把握好人生，我們才可以讓生命閃閃發(fā)光，散發(fā)芳香！
著名音樂(lè)家貝多芬年輕時(shí)不幸失聰，他卻用牙齒咬住小木棍抵住鋼琴聽(tīng)音樂(lè)，堅(jiān)持創(chuàng)作。命運(yùn)交響曲那高亢的聲調(diào)如同他向命運(yùn)叩門(mén)的聲音。他大聲吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。正是如此使他完成了《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《第九交響曲》等偉大的作品。如果貝多芬在失聰后，沒(méi)有叩問(wèn)命運(yùn)的勇氣，他會(huì)完成這么多偉大的作品嗎？
有首歌的歌詞這樣寫(xiě)到：“時(shí)間滴滴答答，從不為誰(shuí)停下，我的心有翅膀，飛向未知遠(yuǎn)方�！弊屛覀円黄鸢盐宅F(xiàn)在，把握將來(lái)，把握好自己的人生，讓我們一起懷著喜悅的心情去叩問(wèn)我們的生命！
八年級(jí)作文 篇4
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿(mǎn)天際。夕陽(yáng)下滄桑古老的小道上充滿(mǎn)著迷離的格調(diào)。
忽然，一陣琴聲傳來(lái)，那曲子讓我仿佛感受到，落寞，無(wú)奈，曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來(lái)的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音；曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音�？涩F(xiàn)聞耳邊的`聲音，在寂寞中加雜著悲憤，外面又用蒼涼緊緊包裹著，聞聲望去，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)藝的老人，他胡子拉碴，衣衫襤褸，頭上還夾雜著雜草，但手中的古琴，卻很干凈，那蒼涼的琴聲便從這古琴中飛躍出來(lái)，跳著舞，與落葉一同紛飛。
琴聲戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血絲，渾濁極了，老人和藹的說(shuō)“你和她很像，看得出你很喜歡聽(tīng)，那我再來(lái)給你演一曲�！闭f(shuō)罷，老人微閉雙眼雙手撫琴，很柔和，宛如夏天的微風(fēng)輕撫柳枝，寂寞無(wú)奈的音符如同小精靈般充斥著周身，將原本小道上迷離格調(diào)襯托的更加幽深，曲調(diào)漸升，老人的眼也越閉越緊，寂寞無(wú)奈的音調(diào)忽然加進(jìn)的對(duì)社會(huì)的控訴，恍如來(lái)自地獄的使者，在怒吼，可隨即又用了一種音調(diào)，溫暖極了，宛如一個(gè)慵懶的午后，老人的眼微微睜開(kāi)，一曲已停，我卻意猶未盡，總覺(jué)得這曲還沒(méi)有彈完，可老人的手已不再撫琴，竟然有中小失落彌漫在心間。
“孩子，該回家了�！碧�(yáng)已經(jīng)回到天際餓
天漸漸要暗下來(lái)，剛剛竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，跟老人道了聲回見(jiàn)，便離開(kāi)了�？赡乔俾晠s充斥著我的雙耳，至今仍回蕩在耳畔。
八年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起父親的噴嚏，那可是別具一格。我不由得想起民間流傳著一句俗語(yǔ)，叫作“一想而罵三感冒”。雖說(shuō)沒(méi)有半點(diǎn)科學(xué)可言，但總歸說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)意思。父親一聲聲的噴嚏，勾起了父親的關(guān)心和我的慚愧。
父親的噴嚏無(wú)論在什么情況下都是連打三下，但身體卻倍兒棒，有時(shí)坐在沙發(fā)上打噴嚏，聲音在整個(gè)屋子都能聽(tīng)得見(jiàn)。每次的噴嚏，最后一下總是拖得很長(zhǎng)，而且每次結(jié)束后都要吸一下鼻子，再呼出一大口氣。頭也隨著抖一下，抖一下。
然而我從沒(méi)有想到過(guò)，父親這樣簡(jiǎn)單的行為，卻在那一個(gè)寒冷的雨天，給我?guī)?lái)無(wú)限的愧疚和自責(zé)。
那天天很陰，幾乎分辨不出哪里是云，那里是天。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，父親一個(gè)人站在路邊的人行道沿上，手中打著一個(gè)大大的藍(lán)雨傘，在那里張望。我瞧見(jiàn)了父親，就快步走上前�！白甙�！”父親輕輕對(duì)我說(shuō)。
我想回答一聲“嗯”，也許是因?yàn)樘哿�，嘴唇連上下閉合都顯得有些困難。那聲音小得連我自己都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我走得慢，所以能看見(jiàn)父親的背影，高聳的肩，兩臂夾得很近，左手插在褲兜里，好像很冷的樣子。馬上要過(guò)馬路了，我急急得追上去。
就在這時(shí)，父親突然連打了三個(gè)噴嚏，又深深的呼出一口氣。聲音的大小高低都和腦海的記憶完全相同。打三個(gè)噴嚏時(shí)身子都稍微向前傾一點(diǎn)，每一個(gè)結(jié)束時(shí)又微微退回來(lái)一些。父親急忙的隨口問(wèn)我：“冷不冷？”棕色的毛襯衣折了幾個(gè)皺，在后背上現(xiàn)出一道一道的波紋凸起。
“不冷�！痹谕丶易叩腵路上，自己輕輕地打了幾個(gè)噴嚏，但好像還是被父親發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“明天給你多穿點(diǎn)兒�！边�沒(méi)打出來(lái)的噴嚏，也被這句話(huà)硬憋了回去，我不想讓父親擔(dān)心。幾個(gè)噴嚏沒(méi)打出來(lái)，于是眼眶里充滿(mǎn)了不由自主的眼淚和情感的淚花盈滿(mǎn)眼眶。
我現(xiàn)在有點(diǎn)恨自己了，恨自己為什么當(dāng)時(shí)問(wèn)“冷不冷”的人不是我，我為什么就不能關(guān)心一下父親？我試圖給自己開(kāi)脫，但馬上又被良心無(wú)聲地反駁。父親不先考慮自己，而先來(lái)關(guān)心我，而我的態(tài)度竟是那般生硬。
我從沒(méi)有像父親那樣打過(guò)噴嚏，也沒(méi)有向封建迷信那樣“被人罵過(guò)”，即使是感冒時(shí)也沒(méi)有。父親對(duì)我的愛(ài)已習(xí)慣成自然，而我也早已習(xí)以為常，以為其理所應(yīng)當(dāng)�；貞浧鹉切┦聝�，就似乎有人深深的思念我，打個(gè)噴嚏，熱淚盈眶。
八年級(jí)作文 篇6
青春是什么?青春是一張空白的紙。我要用幻想細(xì)細(xì)地描繪出花朵，濃墨重彩地畫(huà)出草原，細(xì)細(xì)地勾勒出青春的美麗。
正值青春的我，可以因?yàn)橐粫r(shí)的沉思而飄入幻想的夢(mèng)鄉(xiāng)。
不經(jīng)意時(shí)，我就幻想著自己來(lái)到一處偏遠(yuǎn)的海灘，面朝大海，背安對(duì)樹(shù)林。收拾一下裝滿(mǎn)煩惱的包裹，使盡力頭朝海一丟，就可以隨浪漂流沖淡。這時(shí)只需要一把樹(shù)大般的`遮掩傘，一副深色的偏光眼鏡，一杯冰涼的果汁，就可以舒心地過(guò)完一個(gè)下午。其實(shí)不然，幻想很快不盡如人意。
當(dāng)我暢流在淺海時(shí)，我可以與魚(yú)兒嬉戲，與小蝦作“斗毆”，我可以假想漂浮的破木板能讓我去沖浪。忽然遠(yuǎn)處發(fā)出了呼救，幻想終于可以做一回“英雄救美”，可是幻想很調(diào)皮，只是遠(yuǎn)處有個(gè)男的在拍打著海水，發(fā)出呼救。此時(shí)的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝他游出，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把他救上海岸。當(dāng)我不經(jīng)意間，他卻把我引到了令人生畏的地方——課堂，他提出一連串的問(wèn)題，而我只能撓著頭皮不知所措。
一時(shí)的走神，就這樣換來(lái)了半節(jié)課的罰站，也真是倒霉，正幻想中著度過(guò)那煩人的一天，卻被這個(gè)“呼救男”逮了個(gè)正著。幻想真的很美麗，只是現(xiàn)實(shí)過(guò)于殘酷。
還記得幻想中的那片海，有夕陽(yáng)作伴，灑下光輝，還有一只帆船駛向遠(yuǎn)方，幻想的青春很美麗。
八年級(jí)作文 篇7
自古以來(lái)，離愁便是文人墨客筆下的寵兒，關(guān)于離愁的詩(shī)更是數(shù)不勝數(shù)，離鄉(xiāng)之情，別友之情溢滿(mǎn)了文化史。
身處異地，唐代大詩(shī)人李白在《靜夜思》中寫(xiě)到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”月色凄涼，作者獨(dú)自一人身處異鄉(xiāng)，望著那輪皎潔的明月，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，想起自己在故鄉(xiāng)的一切，不禁感到無(wú)盡的酸楚，只能對(duì)月空吟，留下這千古傳頌的名句。
背景離鄉(xiāng)，李月也曾吟誦到“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”把自己對(duì)家鄉(xiāng)的依戀轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)水對(duì)自己的.萬(wàn)里送別，構(gòu)思何其巧妙，感情何甚強(qiáng)烈，鋪案寫(xiě)下這傳頌千古的名句。
與多年好友相別，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與好友相交多年，而今日一別，卻不知何時(shí)才能夠再會(huì)，自然心生不舍，但詩(shī)人卻以樂(lè)觀的態(tài)度，拋開(kāi)惜別之情，絲毫不會(huì)哭哭啼啼作兒女態(tài)，揮豪寫(xiě)下這千古流傳的送別佳句。
而面對(duì)離別，王維卻在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒，西山陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！币詳⑹龅目谖�，傳情的動(dòng)作表達(dá)真摯的惜別之情，青青河畔，折柳相送，輕吟寫(xiě)下這流傳千古的佳句。
喜歡讀古詩(shī)，體味古詩(shī)中的離情別緒，我仿佛經(jīng)歷了一次旅游，沉醉共中，甚至讓我不想醒來(lái)。
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