八年級作文3篇(集合)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
愛，是什么？它給我們帶來了什么？它給予了我們什么？它，又是什么樣子的呢？
媽媽為我播下了一粒愛的種子，它，是什么樣子的呢？
媽媽的愛，帶點嚴厲，又帶點幸福。小時候，不管我做錯什么，媽媽總是用她一種不一樣的愛的方式來教育我，不容許女兒做錯什么事，不容許女兒犯什么錯。有時候，是媽媽在我最傷心、最難過的時候開導我，安慰我，帶給我安心。我想，這就是這一粒愛的種子的樣子吧！
爸爸為我播下了一粒愛的種子，它，又是什么樣子的呢？
爸爸的愛，給予了我溫暖。即使是在寒冬臘月，爸爸的后背和它給我的愛總使我溫暖。喜歡下雨的我總是頑皮地讓雨水盡情地拍打著我，享受那雨水帶給我的自然和自由。把我的壞心情帶走。而這樣總是要付出一定代價的。三更半夜，額頭變得滾燙滾燙的，發(fā)燒39度，爸爸無論外面的風刮得怎樣的凜冽，爸爸二話不說背著我上醫(yī)院，躺在爸爸的背后，我才發(fā)現原來爸爸的背是那么的寬大，那么地溫暖。即使天氣帶給我寒冷，但現在，好溫暖，好溫暖。我想，這就是另外一粒愛的種子的樣子吧！
朋友與我之間播下了一粒友誼之愛的種子，它，又是什么樣子的呢？
每當自己開心的'時候，有朋友與我分享，那種感覺，好美妙；每當自己傷心痛苦之時，有朋友替我分憂解難，朋友，安慰我，陪我哭，陪我鬧，謝謝你們；而每當我遇到困難之時，朋友，總是在最佳時期跳出來把友誼之手伸向我，并給予我一個燦爛的微笑；每當自己……我想，這就是這粒愛的種子的樣子吧！
爸爸愛我，媽媽愛我，同學愛我，而我，當然也愛他們啦！因為，他們給予了我各種不同的愛：媽媽給予我嚴厲的愛；爸爸給予我溫暖的愛；朋友，給予我友誼之愛！
愛，就是這樣子的！
八年級作文 篇2
“知了—知了”知了在樹上不安分地叫著。“呱呱，熱死了，什么鬼天氣呀！”青蛙也恨不得脫去身上的綠衣裳清涼清涼。
似乎感應到了大家的熱氣，不一會兒，千千萬萬的小雨點爭先恐后地落了下來，有時落在田野里，有的落在瓦房上，有的落在小河里。霎時，雨變大了，隨著陣陣的狂風，變成了一簾巨大的雨簾，豆大的雨點頑皮地摔在了張開嘴的泥土里，“撲哧”泥土合上了已經酸痛的嘴，麥苗們笑呵呵地吮吸著千載難逢的雨點。
雨漸漸小了起來，幾個農村小孩光著腳丫子去迎接那可愛的雨點，雨輕輕打在他們的臉上癢癢的，“咯咯”沒了門牙的嘴咧開笑了，頭發(fā)濕透了，他們被父母叫進了屋子，挨了幾句罵，卻依然依依不舍倚在門前看那細細的雨絲。
雨停了，人們走了出來，踩在濕潤的青石路上，精神飽滿。剛才在雨中嬉戲的孩子牽著自家的.牛，快樂地到田野里放牛。田野里，麥苗掛著晶瑩的水珠兒，不時順著葉片滾落下來，池塘里，荷花抖了抖身上的水珠兒，昂起頭，一旁的柳樹那長長的頭發(fā)已經被除數沖洗的沒有一點塵土，正在考慮梳什么發(fā)型呢！
八年級作文 篇3
有這么一個人：她時而以長輩的姿態(tài)教育我們；時而以慈母的形象呵護我們；有時而以小伙伴的形象與我們嬉戲。
老師是嚴厲的長輩：上小學四年級的時候，我們有個姓楊的班主任，她給我們的第一印象就是：兇！我們班的數學是數一數二的差，自從楊老師來給我們當了班主任后，我們班的數學唰唰唰的上升，各科老師都感到不可思議。楊老師一向是先狠狠的把你批評之后，在語重心長的引導你，課后會適當的'給你講講題。
一次，我的數學成績是96分，我認為我考得特別好，心里十分開心。課后楊老師把我叫到辦公室，我以為她會夸我學習有進步，哪料她狠狠地罵了我一頓，說我粗心大意。我心里感到委屈，她見讓我把那道錯題給做了十遍。做完之后，楊老師又給我分析，給我講道理，又舉了三個例子講給我聽。
我小心翼翼的過了幾天，楊老師又把我叫到辦公室里。我膽戰(zhàn)心驚的進去，楊老師讓我坐下，給我講了講數學的精神和數學如何更好的應用。之后，又親近的和我聊了些生活中的小事。從此，我的數學更進一步了。
北風呼嘯，大雪紛飛。一夜間，樹上，地上，路上，都蓋上了一層厚厚的雪白的棉被�？粗@里上潔白的雪，使人忍不住想在上面打兩個滾。我們坐在教室里面，看著窗外銀裝素裹的景象，真是忍不住想下去玩。第一節(jié)課上班主任的課，楊老師進來招呼我們去操場打雪仗，我們高興的大聲歡呼，嘴里喊著“萬歲！”
在操場上的楊老師，好像和平時不大一樣。她仿佛一個孩童似的，同我們一起大叫大笑，一點兒也沒有了以前的“威風”。我們在操場上開心的用冰涼的手彈起一個個冰涼的雪球向對方扔去。
老師，您就是一縷春風：滋潤了我們的心田。老師，您就是溫暖的夏日：沐浴我們茁壯成長。老師，您就是絲絲秋風：吹走我們所以的煩惱。老師，您就是片片雪花：融入到我們的心田。
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