二年級作文

時(shí)間：2023-09-02 07:43:12 二年級

實(shí)用的二年級作文（必備）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的二年級作文（必備）

二年級作文篇1

　　今天我在小區(qū)里跑步，因?yàn)槲殷w育課跑步太慢了。

　　我的目標(biāo)是繞小區(qū)一圈，當(dāng)媽媽拿著計(jì)時(shí)器高喊：“預(yù)備開始！”我就飛快地跑了起來，心里在想：別緊張，放松，放松。

　　果然不出我所料，跑了一半我就氣喘吁吁了，但我在心里鼓勵(lì)自己：加油，打起十二分精神來，一定要跑完。

　　我堅(jiān)持跑到了最后，一看計(jì)時(shí)器的時(shí)間，呀，二分十四秒，我感到非常驚訝，怎么這么慢呢？

　　媽媽說：“你可以再跑快些的.，盡量不用嘴呼吸，前面別跑太快，留點(diǎn)體力在后面盡量沖刺一下�！�

　　我說：“好的，那我再跑一圈�！庇谑�，我跑上了第二圈。

　　這次跑完一看時(shí)間，是一分五十秒，我開心極了！媽媽說：“看見了吧，有了辦法是不是就跑快了呀？”

　　我像小雞啄米一樣點(diǎn)著頭。我想：做任何事情都要?jiǎng)幽X筋找辦法，不能一遇到困難就退縮，要堅(jiān)持到底。

二年級作文篇2

　　就像一個(gè)在冰天雪地中赤足行走的人，忽然遇到了一對熾熱的火焰。

　　就像一個(gè)盲目游走在黑暗中的人，穿過漫長的走廊，忽然間瞥見了明亮的光。

　　溫暖、光明、友情這都是極大的誘惑。

　　或許，只有你知道我為什么在上學(xué)的時(shí)候，放學(xué)的時(shí)候，不喜歡一個(gè)人走。因?yàn)槲覀兌家粯�，我們一樣在害怕一個(gè)人走。其實(shí)，在所有的交通方式中，我最喜歡的就是走路了，前提，在有你的陪伴下。

　　不知道，你還記得不記得。有次，咱們兩個(gè)要去公園玩，但你非得先買衣服，再去玩。我有點(diǎn)不情愿，但還是陪你去了。我們手牽著手，走在熱鬧的.街上，看著身邊衣店里五顏六色的衣服。不知為什么，我突然流淚了，流的我措手不及，心里的恐懼和悲傷蔓延開來。為了掩飾，我一直揉眼。而你，只是簡簡單單的看了我一眼，沒有問我怎么了。你看我們長大了，便知道怎么偽裝了。心里什么都知道，可偏偏就是不說出來。曾經(jīng)，你給我說過你大學(xué)不會跟我一個(gè)學(xué)校，我就是因?yàn)橄氲竭@件事了，我哭了。

　　你知道嗎？你走了之后就不會在有人陪我走在那條寂寥的馬路上。

　　你知道嗎？你走了就不會有人在對我說：“我真想和你一直這樣走下去”。

　　你知道嗎？你走了之后就不會在有人，像你一樣，陪我走到天昏地暗。

　　你知道嗎？你走了之后就不會在有人，用她溫暖的手，牽著我的。笨笨的對我說：“我想和你永遠(yuǎn)在一起。一起努力，一起變老�！�

　　知道嗎，其實(shí)我們什么都沒有。唯一的本錢就是青春，夢想讓我們改變青春，奮斗讓我們改變命運(yùn)�，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)掌握不了自己的命運(yùn)了，它早已經(jīng)讓家長分配好了。無論我們再怎么奮斗，到最后，改變了我們。

　　琳，我喜歡我們手牽手，一起走在黑暗的道路上，連路邊的路燈也散發(fā)著，幸福的光�？墒牵彝�。你的家和我的家是相反的，在沒有你的陪伴下，我獨(dú)自一人，走在我們曾經(jīng)一起走的路上，路燈發(fā)出的不再是幸福的光。而是，暗淡的光。因?yàn)闆]有人陪我一起走，只有我一個(gè)人。

　　琳，我知道有人反對我和你在一起玩，因?yàn)樗麄冋f：“我跟著你只玩不學(xué)習(xí)�！眲傞_始的我們，會反駁他們。但是多了，我們就懶的說那么多了。我知道，有時(shí)候你給我打電話，是我媽接的，她會對你說：“以后，不要再找她玩了。你倆只玩都不學(xué)習(xí)。”事后，我就會問你，你沒事吧？因?yàn)槲遗拢挛覀兊挠颜x，會在哪些重重阻撓下，變得支離破碎，不堪一擊。那些誓言那些承諾，湮滅。

　　我知道，我們都快堅(jiān)持不住了。

　　我們一起努力好不好？我們不是那么容易被打敗的！

　　我們的相遇，和經(jīng)歷都不是故事！我不允許它是故事，故事有結(jié)局，我們的故事沒有結(jié)局，對不對？可是我們還是那么脆弱，或許，在下一秒，我們只是普普通通的同學(xué)。

　　我在一本書上看到一句話：天暗下來，你就是光。

　　是啊，當(dāng)我走到黑夜的夜晚上，你就是光，照亮幸福的光，驅(qū)走孤單的光。

　　即使，我們以后，分道揚(yáng)鑣，我也不會忘你就是我的光。你也不要忘記，我們曾走過的路。

二年級作文篇3

　　水之所以純凈，不在于它不含一絲雜質(zhì)，而在于它懂得沉淀�！墩撜Z》就似那經(jīng)歲月沉淀的甘泉，始終純凈如初。那一字一句，都包含著一個(gè)智者對后人的聲聲叮嚀。

　　初讀《論語》，我是報(bào)以仰慕的眼光，總認(rèn)為“不在其位，不謀其政”的生活太遙遠(yuǎn)，“三人行，必有我?guī)熝伞钡木辰缣呱睿獠恢渲械牡览砭谷绱藰闼�，就在一點(diǎn)一滴中慢慢滲透，慢慢改變著我們的行為習(xí)慣，慢慢地讓我們領(lǐng)悟到那歷經(jīng)了千年的智慧。

　　《論語》中的孔子是一個(gè)和藹可親的老師，諄諄善誘學(xué)生做一個(gè)有仁德的正人君子。

　　他教學(xué)生坦然面對人生不如意事�！吧烙忻�，富貴在天”，生死富貴這些，并不是人能左右的，既無法控制，何不用感嘆生死無常，富貴難料的時(shí)間來思考其他的問題，用實(shí)際行動來改變現(xiàn)狀。嘆人生，不如意事，十常八九，既已發(fā)生，又何必一直念念不忘，用更多的時(shí)間和精力來給這些不如意事“陪葬”呢？既無能為力，倒不如坦然面對，欣然接受來得自在。

　　他教給學(xué)生如何為人處世。“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”他認(rèn)為，不以個(gè)人愛憎報(bào)恩怨，用正直的眼光，以正確的行為對待恩怨。我們多多少少會聽到一些“怨怨相報(bào)何時(shí)了”之類的言辭，其實(shí)仔細(xì)想來，又有多少恩怨能到達(dá)不可原諒的地步，非要用“血海深仇”來形容？其實(shí)很大程度上都是我們自己的情緒，偏見導(dǎo)致我們不能理性判斷，做出恰當(dāng)?shù)臎Q定，最終導(dǎo)致以怨報(bào)怨，如此惡性循環(huán)。當(dāng)然，以直抱怨并不等于以德抱怨，將你的寬容和仁慈浪費(fèi)在一些不值得的有愧于你的人或事上，也是不明智的`做法。我想，孔子交給我們的，是如何將合適的情感用到合適的事情上。

　　他教給學(xué)生如何追逐理想�！叭娍蓨Z帥也。匹夫不可奪志也”一個(gè)人的一生若想過得充實(shí)，有意義，就要有一個(gè)自己堅(jiān)守的志向。人生就像在茫茫大海上的小船，只有你設(shè)定船的航向，才能駕駛著船駛向心儀的彼岸，而理想就好像指南針，讓你能在大海中堅(jiān)定地駛向前去，哪怕風(fēng)吹雨打，都不怕，因?yàn)槟阒狼胺綄且黄瑯吠痢?/p>

　　在這細(xì)雨綿綿的季節(jié)捧一杯香茗，靜靜地感受那千年的智慧。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，《論語》經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，沉淀得更清澈，更醇香，用樸實(shí)真摯的語言，指引著一代又一代人前行……

二年級作文篇4

　　春天來了！美麗的春天已經(jīng)來到了我們的身邊！春天是一個(gè)令人遐想的季節(jié)，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜;不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機(jī)，一片綠意;也不像冬天大雪紛紛，而是微風(fēng)陣陣。我喜歡春天的遐想，更喜歡春天的故事。小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經(jīng)過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，它微笑著，在微風(fēng)中盡情地?fù)u擺，好像在向大家不停的呼喊著:“春天來了！春天來了！”它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點(diǎn)綴著大地，因?yàn)樗吹搅耸澜缡侨绱嗣利�，它也想為草原盡一份責(zé)任。不管風(fēng)吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。

　　小草的堅(jiān)強(qiáng)令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”古往今來，有多少詩人、詞人、作家贊美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻(xiàn)給了春天，它是偉大的、堅(jiān)強(qiáng)的！小河有這樣一段美麗的故事:隨著小河周圍的景物不斷復(fù)蘇，于是它也想展示一下它最美麗的一面。奶奶家門前就有一條小河叮咚地流淌著，聲音比以前響亮了許多，在燦爛的.陽光的照射下，它發(fā)出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，人一站在河邊就可以自己的身影，還有甜甜的味道與散發(fā)出來的純凈的水。聽奶奶說，她小時(shí)候就是喝著這條小河的水長大的。小河啊！小河�。]想到你還真有一的套。春天還有許多有趣的事，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

二年級作文篇5

　　什么鳥也比不上它！它聰明伶俐會說話，唱起歌來美妙動聽，不知有多少人想得到它，可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥！

　　神鳥，烏鴉，喜鵲，它們從三個(gè)是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的國王聽說神鳥的事，也想得到神鳥，好在其他國王面前炫耀。他知道神鳥的智慧，于是派三個(gè)智勇雙全的將軍去捉神鳥，他對那三個(gè)將軍說：“你們是趙國最好的將軍，如果你們捉不到神鳥，我們趙國顏面何存，切記捉不到神鳥你們就別回來。”被國王派去的三個(gè)將軍三番五次的圍剿神鳥，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無可奈何，只好稟告國王。因此國王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這只神鳥，國王在去往萬年古松下的路上，聽說神鳥交兩個(gè)好朋友，他靈機(jī)一動，于是找到神鳥的好朋友烏鴉，逼它說神鳥的一切事情。烏鴉說：“你們別想得到神鳥，它是我的好朋友，我是不可能出賣朋友的。”烏鴉說完后一言不發(fā)。國王見烏鴉如此堅(jiān)定，心中對它的仗義有一點(diǎn)小小的欽佩。國王有找到神鳥的`另一個(gè)好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來就小，這一聽國王要?dú)⑺�，它立刻對國王百依百順。國王欣喜若狂的走。國王剛走喜鵲就后悔，它心中想著神鳥對它種種的好，但是它怕說出來神鳥不在把他當(dāng)朋友，它不想失去這個(gè)朋友，這段友誼，因?yàn)檫@太珍貴。喜鵲因?yàn)檫@件事情吃不下飯，睡不著覺，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥卻被人抓走，它害怕神鳥真的會被抓走，說出來。神鳥烏鴉原諒它。從此，它們又成無話不談的好朋友。

　　通過這個(gè)故事我知道人應(yīng)該有一顆寬容得你來寬容別人，給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會，不要輕易放棄友誼與親情！

二年級作文篇6

　　今天早上我去新樂琴行表演，曲目是《四小天鵝舞曲》，是天鵝湖里面的選段。

　　鋼琴廳里的人很多，上臺前我還有點(diǎn)緊張，當(dāng)報(bào)到我的`名字時(shí)，我感覺我的心都要跳出來了！剛開頭就彈錯(cuò)了兩個(gè)地方，我呼了一口氣，心想：別緊張，只要努力就能彈好。接著我漸漸找到了感覺，順利地把曲子彈了下來。結(jié)束后，廈門的觀眾給了我熱情的掌聲。媽媽說：“你真是漸入佳境，相信你以后會越彈越好的。”我開心極了。

　　后面，我還聽了許多大哥哥大姐姐的表演，我感覺他們彈得非常好。以后我要好好練鋼琴，這樣才能像他們一樣出色。

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