二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
看著爺爺遠(yuǎn)去的背影，我的心抽動(dòng)了一下。
爺爺已經(jīng)60歲了，他是一位醫(yī)生。
爺爺每天早出晚歸到很遠(yuǎn)的地方幫別人看病，爸爸媽媽多次勸說讓爺爺?shù)轿覀冞@來別做醫(yī)生了。可爺爺說：“我愿意用自己掙的錢來養(yǎng)活自己，不想讓自己的后人為自己擔(dān)心！”因?yàn)闋敔斒值墓虉?zhí)，誰的話也不聽，所以只好讓他做自己愿意做的事。
每次我到爺爺那兒去，爺爺都會(huì)給我20元錢。我知道爺爺掙錢不容易所以沒有要，但爺爺總是趁我不注意時(shí)偷偷的把錢塞給我。
今天爺爺又出去了，他每天要走好幾十里路才能掙那么五六十元錢。他省吃檢用把自己的錢給我買書等學(xué)習(xí)用品。我知道我是他最疼愛的小孫女，是他的`希望。爺爺希望我能考上一所好大學(xué)，來報(bào)答他的養(yǎng)育之恩。
爺爺已不是以前那個(gè)身體健壯的小伙子了。記得他去年生了一場(chǎng)大病，住了10幾天院�？伤F(xiàn)在病好了仍然堅(jiān)持要當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生。
爺爺蹣跚的背影漸漸遠(yuǎn)去了，此時(shí)我的雙眼已經(jīng)模糊了。
二年級(jí)作文 篇2
在同學(xué)們興高采烈的歡呼中，兩條威武的長(zhǎng)龍?jiān)诩t星鼓的鼓聲中上下翻飛，紅星校園內(nèi)歡呼聲，吆喝聲，吶喊聲震耳欲聾，到處是歡樂的海洋，到處是熱鬧的`景象。
在鑼鼓聲中，校園大廟會(huì)正式拉開了序幕。各個(gè)賣場(chǎng)熱鬧非凡，有食品區(qū)，圖書義賣區(qū)，手工區(qū)，淘寶區(qū)，T臺(tái)秀場(chǎng)。展示區(qū)的同學(xué)們都拼命地吆喝著，買賣雙方都是學(xué)生們，這是多么熱鬧有趣的景象啊。
展示區(qū)的物品有手工制作、圖書、玩具、美食等，真是讓我眼花繚亂�？吹侥钦T人的麥芽糖和鮮梨汁，我迫不及待地?cái)D進(jìn)人群中買上了一份，津津有味地吃完后，我又到圖書區(qū)。那里的人很多，我這個(gè)小不點(diǎn)費(fèi)了好大勁，才探著頭擠到書攤前，我一眼就看上了一本漫畫書，就問大哥哥這本書多少錢？大哥哥說：“5元”，我問能便宜嗎？大哥哥說：“不能”。我不會(huì)砍價(jià)，就苦苦的哀求著大哥哥：“你看我都等了半天了，3元可以嗎？”旁邊的大姐姐看了看我微笑的說：“成交”。我高興地付了錢拿著書連忙說：“謝謝大姐姐�！�
我最喜歡的就是星光T臺(tái)秀場(chǎng)上的節(jié)目，因?yàn)槟抢锏墓?jié)目是一個(gè)比一個(gè)精彩。
不知不覺中太陽就要下山啦，我期待下次大廟會(huì)的到來。
二年級(jí)作文 篇3
今天，我見母親正在拖地，心里就特別的想躍躍欲試。經(jīng)常看到母親拖地，我以為簡(jiǎn)直是易如反掌，容易極了。我就搶過拖把得意洋洋的幫母親拖起地來。
沒想到拖地可沒有我想象中那么容易，拖把在我的手中一點(diǎn)都不聽話，簡(jiǎn)直頑皮極了。好不容易把我面前的一塊地拖干凈，我還沒有往前走幾步，剛拖干凈的地方又弄臟了，急的我是抓耳撓腮，不知道該怎么辦才好。便開始大聲的叫母親。母親走過來一看，唉聲嘆氣的說：“真不知道你在學(xué)校是怎么做值日的，你拖地的方法不對(duì)，應(yīng)該是拖把在前人在后，退著拖，這樣就不會(huì)出現(xiàn)剛才那種情況了。”唉，原來看事容易做事難啊！
經(jīng)過母親的一番講解后我才恍然大悟。后來，我按照母親說的方法去做，雖然拖的`還不是很好，但是比起剛開始可要進(jìn)步多了。母親還一個(gè)勁的夸我呢。我聽了心里是美滋滋的。
等我辛辛苦苦的把地拖完后，我就覺的胳膊酸了，腿也累了�？赡赣H整天忙這忙那都不說累。以后我要多幫母親干一些我力所能及的活，幫母親分擔(dān)一些家務(wù)。
二年級(jí)作文 篇4
今天期中考試，我的考場(chǎng)在姐姐上四年級(jí)時(shí)的4（1）班教室。我拿著書夾和鉛筆盒走進(jìn)考場(chǎng)，很快地找到了我的座位。教室很寬敞，我看見教室里潔白的墻壁上都掛著牌子，南墻上的牌子寫著“認(rèn)識(shí)成功、認(rèn)識(shí)失敗、認(rèn)識(shí)自我”，北墻上的牌子寫著“比別人慢不要緊，只要你能行動(dòng)起來，就可以成功”。
我的.考桌不太新但很干凈，后面黑板上的板報(bào)做的非常漂亮。我在座位上坐著，感覺自己好像是四年級(jí)學(xué)生了。
我正在聯(lián)想翩翩時(shí)，老師進(jìn)來了，開始給我們發(fā)試卷，我的聯(lián)想像風(fēng)箏一樣被老師收了回來。我看試卷，這些題好像說：“小同學(xué)，開始動(dòng)筆，快來答題啊�！�
第一節(jié)考試《思品與生活》，第二節(jié)《數(shù)學(xué)》，第三節(jié)《語文》，我每次做完題后都認(rèn)真檢查初中，感覺挺滿意的。
考完試后，我大步走出考場(chǎng)，去五年級(jí)考場(chǎng)找姐姐，告訴她我今天考試感覺挺好，姐姐說她考的也挺滿意的，我和姐姐手拉手，蹦蹦跳跳地一起回家了。
二年級(jí)作文 篇5
在我們美麗的校園里，有幾棵高大茂密的樹。它們的名字雖然叫“法國梧桐”，卻并非產(chǎn)自法國，而是產(chǎn)自英國，其學(xué)名叫懸鈴木，晉朝時(shí)開始引進(jìn)中原。自河南的省會(huì)搬到鄭州后，開始大規(guī)模的移栽。
當(dāng)時(shí)，在僅有十幾平方公里的鄭州市區(qū)內(nèi)，還載有楊樹、柳樹，但它們的壽命短，不適宜城市里惡劣的土質(zhì)條件和空氣污染，于是，楊樹、柳樹在市區(qū)慢慢地少了，取而代之的是遍布大街小巷的法桐。它為鄭州帶來了“綠城”的.美譽(yù)。
我們學(xué)校的法桐也很美，夏天時(shí)我們?cè)跇潢幭鲁藳�，秋天時(shí)我們一起撿掉下的黃葉……每天都在法桐下快樂地學(xué)習(xí)、生活。
道路上的法桐可以擋風(fēng)沙，還可以保護(hù)眼睛。以前，外地的游客來到鄭州，都會(huì)情不自禁地贊嘆：“多美的梧桐樹呀！”那時(shí)，鄭州是名副其實(shí)的“綠城”。
可是現(xiàn)在，人們?yōu)榱私ǜ邩�，把很多梧桐都給砍掉了。你們看，現(xiàn)在的鄭州很少有那么高大茂密的樹了。好在我們學(xué)校的那幾棵法桐還昂首挺胸地站在那里，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
春天來了，讓我們多種一些梧桐樹吧，讓它們繼續(xù)成為“綠城”的驕傲！
二年級(jí)作文 篇6
小朋友們，你們了解蝸牛嗎？你們知道蝸牛長(zhǎng)什么樣嗎？現(xiàn)在就讓我來介紹給你聽吧！
蝸牛體型較小，有著一個(gè)比較脆弱的殼，一捏就碎了。它的頭部有兩對(duì)觸角，比較長(zhǎng)的一對(duì)上面有著一雙小的不能再小了的眼睛。它還有一張小嘴，不過，你可別看它的嘴小，里面卻長(zhǎng)著5600顆像刀尖一樣的牙齒！蝸牛走路時(shí)一扭一扭的`像一個(gè)時(shí)髦女郎，還常常會(huì)留下像膠水一樣的黏液，這是為什么呢？因?yàn)槲伵Ｊ莻�(gè)“健忘癥”，總是出去的時(shí)候還開開心心，回來的時(shí)候就找不到“家”了，為了記住路線，它便在路上留下了這個(gè)記號(hào)，這個(gè)記號(hào)不但可以幫蝸牛找到“家”，還可以防止螞蟻等昆蟲的襲擊。（比喻和擬人手法地運(yùn)用使文章很生動(dòng)）
蝸牛還是一個(gè)“天氣預(yù)測(cè)家”呢，當(dāng)它的觸角伸得很長(zhǎng)時(shí)，就意味著明天會(huì)有個(gè)好天氣，它的食物是以植物葉和嫩芽為主，是一種農(nóng)業(yè)害蟲。蝸牛具有很高的食用和藥用價(jià)值。營養(yǎng)豐富，味道鮮美，屬高蛋白、低脂肪、低膽固醇，富含20多種氨基酸的高檔營養(yǎng)滋補(bǔ)品。
小朋友們，關(guān)于蝸牛的生活你們了解了嗎？不過，關(guān)于蝸牛的還不止這么一點(diǎn)哦，還有更多關(guān)于蝸牛的知識(shí)等著你去了解呢！
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