二年級作文
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
好高興啊，我也上小學了，我終于從小屁孩的隊伍里出來了，和哥哥一樣都是小學生了，我也可以每天都像大姐姐大哥哥那樣神氣的說：“我要去上學了”。
我是愛唱，愛跳，愛玩，愛說話的一個調皮鬼，媽媽那我都沒有辦法，我想老師肯定也會因為我而頭疼的`，媽媽說了我的這些小愛好控制好了，長大了都是不可缺少的優(yōu)點。
二年級作文 篇2
今天馬老師帶我們去校園轉了一圈，馬老師對我們說，能不能隨地吐痰，能不能在墻上亂畫，能不能采花，我們說不能。馬老師說叔叔阿姨們，每天都在這里做飯，這是三年級和六年級的地方，又說這是二年級和四年做級，馬老師說這是一年級的.，馬老師說這是體育中心，這是主席臺，馬老師說這是倒垃圾的地方。
馬老師問我們校園大不大呀，我們說大，馬老師謝謝你，馬老師我愛你，馬老師你辛苦了。校園真美麗、漂亮呀，我愛我的校園。
二年級作文 篇3
轉眼暑假生活就快過完了，回想起來感覺是非常有趣的。
有一天，我和小伙伴們玩全市委抓人的游戲。因為我剪刀石頭布輸了，只好我來抓人。我找了半天終于找到了一個人了。由于是晚上，那個人看不清，以為我是他的隊友，所以我輕而易舉就把那個人抓到了。哈哈！那個人實在太傻了，真真有趣！
又有一次，我去找朋友的路上發(fā)現了一條綠色的昆蟲。我仔細的看了一下，喔！原來是毛毛蟲呀！它樣子彎彎曲曲的，真有趣！我用樹枝一碰它，毛毛蟲以為是敵人來了，它立刻使用“裝死模式”，我以為它真的`死了，所以我就接著找我朋友去了。沒想到，小小的昆蟲也能騙過聰明的人類呀！以后，我再也不小看昆蟲了。
看到沒，這就是我有趣的暑假生活！
二年級作文 篇4
多美的小雪花�。傞_始零零落落的，又小又輕、又厚、又柔，就像高貴的白天鵝在輕輕抖動翅膀似的，一根根小羽毛就這樣飄飄悠悠地落下。漸漸地，雪下大了，伴著瑟瑟的落雪時聲，一片片厚重的雪片紛紛揚揚地落下，就像天上的仙女撒下的了“玉葉”“銀花”。
雪花總是像不可比喻的神話一般，體現它那銀一樣白，玉一樣柔和的意志。雪花紛紛地下著，像扯碎的棉花球一般，又如銀蝶在空中飛舞，更似一位位穿著白衣的`小舞女正隨著從天而至的仙樂翩翩起舞。那一片片冰清玉潔的雪花就像一首首明麗.婉 轉的小詩，讓人讀也讀不透。
雪，涼意中透著無私，溫潤中包含著熱情，它們使我感到快樂。腳踩進白雪中那軟綿綿的感覺，真是好不清爽！那細細的雪粉不斷的從腳邊濺起，飄逸而又瀟灑
二年級作文 篇5
“�！恕彪S著上課鈴的響起，同學們又開始了一天中晨辛苦的工作——考試。
日復一日，年復一年。我們就這樣度過，考試上，我看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
那是我記憶中晨難忘的一節(jié)課：上課鈴聲剛響，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地背誦著昨天老師講的《將進酒》。我一邊背一邊偷偷的'向門口看，心里祈禱著老師慢點來。
就在這時，老師走進了教室，我心里別提有多緊張了，今天早上背的全忘光了，要是一會兒提起到我就慘了，這時說什么也沒用了，只能聽天由命了。
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查語文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教師里鴉雀無聲，比上自習還靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張的看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我�！蔽覀兊念^在瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。
老師說：“背誦一直是同學們的一個大難題，晨讀時，有位同學對我說，老師總是讓同學們背，自己會不會背？我意識到，要讓同學們背會，首先自己得做個榜樣。so，這節(jié)課由我背，同學們提問�！�
同學們都個個看著書，生怕錯過老師背誦時出的笑話。
“君不見黃河之水天上來……”
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻開了愜意的微笑，此時，窗外風兒沙沙，鳥兒啾啾……
這就是我的語文老師！
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