二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-10-09 15:54:34 二年級(jí)

[優(yōu)選]二年級(jí)作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)選]二年級(jí)作文9篇

二年級(jí)作文篇1

　　早上，小明坐上公共汽車(chē)去上學(xué)。他找了個(gè)位子坐了下來(lái)。坐著，坐著，一個(gè)老奶奶上了車(chē)。小明看見(jiàn)了，連忙站了起來(lái)說(shuō)：“奶奶，您請(qǐng)坐!”老奶奶一邊說(shuō)小明是一個(gè)懂事的好孩子，一邊坐到了位子上。旁邊的`叔叔、阿姨也開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)。有的說(shuō)小明真懂事，有的說(shuō)小明有一顆愛(ài)心，還有的說(shuō)這種孩子是很少的。老奶奶也說(shuō)：“小朋友，真是謝謝你了!”小明說(shuō)：“其實(shí)讓一個(gè)座位并不難，只要你有一顆愛(ài)心，什么好事都可以做”。

　　小明說(shuō)的真好，我要像小明學(xué)習(xí)，像他一樣有一顆愛(ài)心，讓愛(ài)心來(lái)到人間，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

二年級(jí)作文篇2

　　我想要個(gè)很方便的房間，床是彈簧的，房間里有電視、書(shū)桌、椅子、錄音機(jī)……

　　我喜歡看電視，只要說(shuō)：“開(kāi)吧，親愛(ài)的小電視�！彼烷_(kāi)了，只要對(duì)它說(shuō)：“我要少兒頻道它就打開(kāi)少兒頻道。”

　　書(shū)桌是旋轉(zhuǎn)的，只要把作業(yè)放在很遠(yuǎn)的地方，就像到那里去了，很方便自如。椅子是彈簧的，只要把作業(yè)寫(xiě)完，跳一下，就能把你彈的很遠(yuǎn)。屋子里有鉛筆盒，它很聽(tīng)你的'話(huà)，只要對(duì)它說(shuō)：“拿出鉛筆”，它就自動(dòng)拿出來(lái)了。

　　房間里有錄音機(jī)初中，只要對(duì)它說(shuō)：“我要聽(tīng)‘隱形的翅膀’�！彼徒o你播放。房間里還應(yīng)有書(shū)，里面有好多故事，只要按一下開(kāi)關(guān)，它就能講故事。房間里還有許多許多畫(huà)。到了晚上，就能看見(jiàn)閃亮閃亮的小星星。到了早上，那幅畫(huà)就變了，變成了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，白云在天上飄，小鳥(niǎo)在歌唱，嘰嘰喳喳的。房間里還有一個(gè)小汽車(chē)，要去上學(xué)時(shí)，一出房間那個(gè)小汽車(chē)對(duì)門(mén)說(shuō)：“把門(mén)打開(kāi)�！遍T(mén)就自然開(kāi)了。

　　這個(gè)房間才叫好呢！

二年級(jí)作文篇3

　　今天,蘇老師讓我們痛快地當(dāng)了一回小小"音樂(lè)家".

　　蘇老師先讓我們一個(gè)個(gè)站起來(lái)獨(dú)唱.輪到我了,我的心里像裝了一頭小鹿一樣砰砰直跳.我勇敢地站起來(lái),響亮地唱了一首<<春曉>>.

　　接著,等其他同學(xué)都唱完了,蘇老師就開(kāi)始評(píng)比了.結(jié)果,我沒(méi)評(píng)上.不過(guò)沒(méi)關(guān)系,下面還有兩關(guān)呢!

　　接下來(lái),蘇老師又讓我們各唱各的,不準(zhǔn)捂耳朵,讓我們感受了一回嘈雜的噪音.呀,這噪音好像上萬(wàn)把刀刺進(jìn)了我的'心.經(jīng)過(guò)這一環(huán)節(jié),我開(kāi)始討厭這煩躁的聲音了.

　　到了第三關(guān),蘇老師又讓我們分組,看男女組哪個(gè)組唱得歌最響亮,最好聽(tīng).我們組商量好要唱<<春曉>>.等我們排練好,就去比賽了.結(jié)果,我們女生組贏了.我十分高興.

　　今天,我明白了一個(gè)道理:整齊,有節(jié)奏的聲音好聽(tīng);不整齊,沒(méi)有節(jié)奏的噪音難聽(tīng).

二年級(jí)作文篇4

　　今天陽(yáng)光燦爛，我的爸爸、媽媽一起去了宋城。

　　一到那兒，映入眼簾的是高大的城門(mén)，城門(mén)上貼著皇榜。宋城內(nèi)有長(zhǎng)街、市井街、怪街……走進(jìn)怪街，那兒有倒屋、斜屋、隱身小屋、迷宮……最有趣的是迷宮，那兒曲曲折折，我好一

　　陣子才走出。市井街上各種小販來(lái)來(lái)往往，耍猴的、表演雜技的、練氣功的`絡(luò)繹不絕，好一派熱鬧景象。

　　在長(zhǎng)街上，讓我印象最深的是“大佛探秘”。那兒人山人海，我趕緊去排隊(duì)，幸好里面很大，所以我們很快就進(jìn)去了。沿著彎彎的石板路，我們慢慢挪動(dòng)。我看見(jiàn)兩邊都放著各種各樣的佛像，那佛像雕刻得栩栩如生，我都快被迷住了，分不清是真是假。我們繼續(xù)往前走著，里面黑漆漆的一片，就像黑暗的世界，還夾雜恐怖的聲音，顯得陰森森的。我非常害怕，緊緊抓著爸爸的衣服，不肯放手。最刺激的要數(shù)“魔幻世界”了。那“魔幻世界”一會(huì)兒亮晶晶的，就像會(huì)眨眼的星星，讓我看得眼花繚亂。一會(huì)兒又變成漆黑一片，讓我摸不著方向。我的耳邊傳來(lái)了尖叫聲，那聲音此起彼伏，我也情不自禁地加入這熱鬧的行列中。幸虧爸爸帶了手機(jī)，用這一點(diǎn)點(diǎn)亮光，我們跌跌撞撞地走出了“大佛探秘”。

　　迎面吹來(lái)了一陣微風(fēng)，好冷啊，我一摸自己的衣服濕漉漉的，原來(lái)我因?yàn)樘o張出了一身冷汗，好險(xiǎn)��！

　　在宋城玩耍的半天很快就過(guò)去了，我期待下次再來(lái)！

二年級(jí)作文篇5

　　今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，天空萬(wàn)里無(wú)云，雞爸爸帶著一群小雞去爬山，雞寶寶們興高采烈，小雞們蹦蹦跳跳的上路了。樹(shù)林里的花兒盛開(kāi)了，小雞們看得非常高興，有的`在樹(shù)蔭下捉蟲(chóng)子，有的在你追我趕，玩得多開(kāi)心呀！

　　天漸漸黑了，雞爸爸讓小雞排好隊(duì)，他數(shù)來(lái)數(shù)去，發(fā)現(xiàn)少了兩只小雞，他焦急萬(wàn)分，大家都在分頭找，他們邊找邊喊，最后，雞爸爸決定，讓雞媽媽先把小雞帶回家，他自己向森林深處走去，路上陰森森的，伸手不見(jiàn)五指，雞爸爸心驚肉跳，但為了孩子，他壯著膽子向前走去�？匆�(jiàn)了一位戴花帽的老奶奶，他看見(jiàn)地上有一只大灰狼的影子，他臉色蒼白，不知所措，他定了定神，將計(jì)就計(jì)，他熱情地對(duì)大灰狼說(shuō)：“老奶奶您在干什么？”大灰狼說(shuō)：“我迷路了，你能帶我到你們家去嗎？”“當(dāng)然可以�！彪u爸爸回答。在路上，雞爸爸說(shuō)：“你后面有只大灰狼，他就跟著后面的影子打起來(lái)，當(dāng)他回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)雞爸爸和小雞都跑了，他垂頭喪氣的說(shuō)：“我本想騙人，卻騙了我自己。”

二年級(jí)作文篇6

　　一個(gè)星期二，我們?cè)邙P鳴中學(xué)學(xué)英語(yǔ)，有一位阿姨進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我的學(xué)生送了一只小貓給我，我不會(huì)養(yǎng)，你們誰(shuí)要?”我媽說(shuō)“我想要!”那個(gè)阿姨就把貓給了我媽。我媽媽晚上給那只小貓喂了一點(diǎn)兒奶，我給它取了個(gè)名字，叫：小白。

　　它雪白的毛里有一片黑色，兩只大眼睛炯炯有神，它的'身子綿綿的，摸起來(lái)像一堆棉花。

　　今天，突然下起了大雨，我心想：小貓會(huì)不會(huì)凍死呢?我趕回家里，看見(jiàn)媽媽在給小貓收拾東西，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳?要帶小貓走?”媽媽說(shuō)：“咱們家太冷了，我準(zhǔn)備讓你爸爸去送到你姥姥那里�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)消息，心里如刀割，如火燒。我不情愿把小貓送到姥姥那里去，最后，我還是含淚把小白給了爸爸，不過(guò)我相信小白長(zhǎng)大了它就一定會(huì)回來(lái)的。

二年級(jí)作文篇7

　　我們上了船，船夫把我們帶到一大片蓮花池里？你猜這是誰(shuí)。記得那是一個(gè)周二，老師只留了一項(xiàng)作業(yè)，是寫(xiě)字書(shū)是的作業(yè)，本來(lái)里面的字就很少，而且我已經(jīng)完成了一大半了。只要經(jīng)歷過(guò)失敗，你才能為下次的成功而鼓舞？日子一天一天地過(guò)去，啄木鳥(niǎo)慢慢地長(zhǎng)大，身上長(zhǎng)出了灰黑色的羽毛。

　　到底什么才是文學(xué)？文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任？

　　無(wú)疑，文學(xué)是一種從時(shí)間尺度上評(píng)價(jià)及記錄先進(jìn)思想的'一種手段。它依靠個(gè)人感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)展現(xiàn)一種時(shí)間與空間的結(jié)合體，并對(duì)其中人的狀態(tài)、命運(yùn)進(jìn)行認(rèn)知、思考、判斷與描述，并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身，理應(yīng)對(duì)其涉及到的廣大民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任，便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個(gè)有意義的框架。

　　然而現(xiàn)時(shí)卻出現(xiàn)了這樣一個(gè)尷尬境地，所謂的有影響力的文學(xué)作品，不過(guò)是在大眾庸俗品味下對(duì)文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷(xiāo)書(shū)的羅列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時(shí)間上越發(fā)短命。于是，書(shū)屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過(guò)是荒蕪的另一種體現(xiàn)。

　　這個(gè)年代，燈紅酒綠的年代，隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道，《史記》《世說(shuō)》卻無(wú)人問(wèn)津；女性對(duì)可愛(ài)淘如數(shù)家珍，卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在；庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式，習(xí)慣了千篇一律，完全被動(dòng)，卻忘卻了文學(xué)最初的模樣，本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個(gè)性化的個(gè)體，然而，當(dāng)文學(xué)淪落為金錢(qián)名譽(yù)的附屬，那責(zé)任又從何談起呢？

二年級(jí)作文篇8

　　中午，我回家看見(jiàn)菜已經(jīng)放在餐桌上了，而其中有一道菜卻是最吸引我的--可樂(lè)雞翅。

　　盤(pán)子亮著一個(gè)個(gè)雞翅擺在餐桌上，可能是剛出鍋的原故，雞翅還發(fā)出滋滋的聲音，我不由得感嘆道；真香呀，聽(tīng)著就讓人食欲大開(kāi)。

　　我加起一塊雞翅，放在嘴里細(xì)細(xì)品嘗雞肉的.香和可樂(lè)的甜可是，爸爸卻正好相反，爸爸啦不過(guò)圖胡言的吃著我也學(xué)著爸爸的樣子吃著，我們爺倆越吃越上癮，爸爸一邊大口大口的吃著一邊說(shuō)；你媽媽的手藝可以當(dāng)廚師了“我也邊吃邊應(yīng)和著；是呀是呀”我說(shuō)媽媽你也嘗嘗自己的手藝。媽媽笑著說(shuō)好。

　　真是美味的可樂(lè)雞翅呀。

二年級(jí)作文篇9

　　今天我和爸爸媽媽去《荷蘭小鎮(zhèn)》買(mǎi)魚(yú)，荷蘭小鎮(zhèn)有很多花和魚(yú)買(mǎi)，我看到溫馨提示：“禁止帶狗入園”、“垃圾不落地小鎮(zhèn)更美麗”，我還看到2對(duì)新郎新娘在拍婚紗照，很美！我和爸爸負(fù)責(zé)挑選自己喜歡的魚(yú)，我喜歡可愛(ài)的魚(yú)，我覺(jué)得很漂亮，我很喜歡這些小魚(yú)，我買(mǎi)了4條，他很喜歡我們的.家，我家里本來(lái)有5條，一共9條它們一起不打架，開(kāi)心地游來(lái)游去。

　　到了中午爸爸媽媽又帶我去吃面點(diǎn)王，今天好開(kāi)心。

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