二年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-11-21 14:03:44 二年級(jí)

二年級(jí)優(yōu)秀作文通用[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)優(yōu)秀作文通用[8篇]

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　今天是六一兒童節(jié)，學(xué)校組織了一場(chǎng)精彩的文藝匯演。

　　我們班被選中了一個(gè)舞蹈名叫《最美的光》，我也很榮幸被選為本次活動(dòng)的主持人，我非常高興。

　　文藝匯演在七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，先是領(lǐng)導(dǎo)講話，少先隊(duì)員給領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾，然后再是優(yōu)秀少先隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，最后終于到了我大顯身手的時(shí)候了，我們幾個(gè)主持人邁著整齊的步伐精神飽滿的走上臺(tái)，我面帶微笑，從容大方的主持，開(kāi)場(chǎng)主持很順利，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　在漫長(zhǎng)的等待后終于輪到我們表演了，音樂(lè)響起，同學(xué)們興高采烈的'走上臺(tái)，我們?cè)谂_(tái)上翩翩起舞，演出結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，真是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，看來(lái)我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　今年的六一兒童節(jié)我們過(guò)得很快樂(lè)。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　文明的社會(huì)，需要文明的我們。

　　——題記

　　中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

　　千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的`小事中，但往往被我們所忽略。

　　其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén);坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……

　　文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

　　公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

　　文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　今天，媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)一盆我不認(rèn)識(shí)的草。

　　我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阗I(mǎi)草干什么�！眿寢屨f(shuō)：“這不是一般的草，這是一盆會(huì)害羞的草�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸半y道它真的會(huì)害羞嗎，它害羞的表情是什么樣呢？”媽媽說(shuō)：“只要你輕輕的碰一下它的'葉子，就知道為什么了�！�

　　我上前一碰，突然，它的葉子合上了，過(guò)了一會(huì)兒，它的葉子又伸展開(kāi)，我百思不得其解，再碰一下，它的葉子又合上了，我問(wèn)媽媽這是怎么一回事，媽媽說(shuō)含羞草像人一樣也會(huì)害羞，我不明白，難道含羞草有人的基因嗎?媽媽說(shuō)：“你上網(wǎng)察一下就會(huì)明白了�！�

　　最后，我在網(wǎng)上找到了關(guān)于含羞草為什么會(huì)“害羞”的原因，如果含羞草的葉子遇到觸動(dòng)，會(huì)立即合攏起來(lái)，觸動(dòng)的力量越大，合得越快，整個(gè)葉子都會(huì)垂下，像有氣無(wú)力的樣子，整個(gè)動(dòng)作在幾秒鐘就完成。它并不是有神經(jīng)系統(tǒng)支配，而是葉柄基部和小葉柄基部一些細(xì)胞的細(xì)胞膜的半透性發(fā)生霎時(shí)的變化，引致迅速膨壓變化之故。所以當(dāng)我們摸它時(shí)它會(huì)合上自己的葉子。

　　看了電腦上的這段文字。我感嘆道：大自然真是擁有著千奇百怪啊！我以后一定要細(xì)心觀察大自然中的一點(diǎn)一滴，去發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？……”我哼著歌兒，去尋找春天。

　　春天在哪里？哦，春天藏在樹(shù)林里。蔥蔥綠綠的樹(shù)就像一位位士兵站在那里，可神氣了。樹(shù)下的小草爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)。一定是在土里悶壞了，都想早點(diǎn)兒鉆出來(lái)透透氣，欣賞美麗的春天。鳥(niǎo)兒們唱著歡快的歌兒，在茂密的樹(shù)林里飛上飛下，用動(dòng)人的舞姿跳著春天的舞蹈。

　　春天在哪里？啊，春天在那清澈的小河里。冰雪融化、泉水叮咚，魚(yú)兒一蹦一跳地跳出水面，一會(huì)兒尋找食物，一會(huì)兒游水嬉戲，一會(huì)兒游泳比賽，游得可歡啦！

　　春天在哪里？呀，春天在美麗的公園里。各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，紅的、粉的.、黃的……五顏六色，美麗極了�？�，遠(yuǎn)處那寬闊的操場(chǎng)上，許多小朋友趁著溫暖的春風(fēng)放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏飄啊，蕩啊，小朋友跳啊，笑啊，那笑聲在空中久久回蕩。

　　哦，我找到了春天啦！我找到春天啦！春天就在小朋友的眼睛里。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　20xx年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震。我們?nèi)嗄転樗麄冏鳇c(diǎn)什么呢？老師進(jìn)教室說(shuō)：“讓我們放飛一只只紙鶴，獻(xiàn)上一束束鮮花吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”

　　全校同學(xué)一起放飛一只只紙鶴，一起獻(xiàn)上一束束鮮花。最后，我們圍成“玉樹(shù)”這個(gè)形狀，一起喊：“玉樹(shù)挺住，中國(guó)加油！”

　　升旗手降半旗致哀，我們?cè)谛闹心貫橛駱?shù)祈禱！

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

　　我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。

　　當(dāng)我呱呱落地時(shí)，是一個(gè)什么都不懂的孩子，整天只知道哭：當(dāng)肚子餓時(shí)，哭；當(dāng)生病時(shí)，哭……隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽教會(huì)了我很多東西。

　　當(dāng)我咿咿呀呀剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽就一字一句反復(fù)認(rèn)真地教我說(shuō)話；當(dāng)我不會(huì)走路時(shí)，媽媽就一直牽著我的'小手，幫我練習(xí)；當(dāng)我不會(huì)自己吃飯時(shí)，媽媽就一邊把著我的手，一邊把飯送到我的嘴巴里……

　　媽媽的臉就像六月的天，說(shuō)變就變，時(shí)而生氣，時(shí)而高興。比如說(shuō)，她教我學(xué)習(xí)時(shí)，我東張西望，東摸西摸，這時(shí)她的臉就會(huì)像雷公發(fā)怒一樣，烏云密布。再比如，當(dāng)我考試得了滿分，或者字寫(xiě)得漂亮?xí)r，她的臉就會(huì)笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒晴。

　　媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽?zhuān)琁 love you！

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇7

　　自從上幼兒園開(kāi)始，我們就接觸了老師，所以老師對(duì)我們每一個(gè)人都是那樣熟悉，在老師的節(jié)日里，就讓我們來(lái)感謝我們的老師吧，

　　記得從二年級(jí)開(kāi)始，我們就換了一位老師，她的名字叫王利英。她長(zhǎng)著小小的`眼睛，一笑臉上還有一對(duì)淺淺的酒窩，扎著馬尾辮。她那慈祥的面容讓我們感到特別親切，讓我們學(xué)得特別扎實(shí)。有時(shí)老師雖然也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，但是我們深深地知道那也是一種愛(ài)。

　　王老師在課堂上比較嚴(yán)肅，但是在課下卻是十分溫柔。記得那次，我因?yàn)橥砩峡磿?shū)時(shí)間很長(zhǎng)，忘記了語(yǔ)文作業(yè)中的預(yù)習(xí)。第二天上語(yǔ)文課時(shí)，恰好我的同桌也沒(méi)有預(yù)習(xí)，我便出了一個(gè)餿主意：當(dāng)老師要求同桌互相檢查時(shí)，咱們就隱瞞真相唄！同桌聽(tīng)了說(shuō)我是詭計(jì)多端的人，我笑了。但是好景不長(zhǎng)，老師開(kāi)始檢查預(yù)習(xí)了，查出了我們的底細(xì)，罰我們把課文抄寫(xiě)了兩遍，但是我卻是口服心服。

　　王老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師！