二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-04 10:29:56 二年級(jí)

二年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文

二年級(jí)作文篇1

　　星期天的下午，我和爸爸媽媽一起參加小記者植樹(shù)活動(dòng)。到了文昌生態(tài)園，爸爸給我挑了棵又粗又長(zhǎng)的.樹(shù)苗。我開(kāi)始先用鐵鏟挖個(gè)土坑，再用小鏟子把土松了松土。土坑已經(jīng)夠深了，我就把小樹(shù)苗種了上去，把土一鏟一鏟地埋在小樹(shù)苗身上。然后，我和爸爸一起去河邊打水，打完水我坐在電動(dòng)車上，路不平生怕水濺出來(lái)，我很小心地提著水桶，最后我把水輕輕地澆在小樹(shù)苗的根部。為了分清我的樹(shù)苗，我在小樹(shù)苗周圍扎了很多小樹(shù)叉，還專門做了一個(gè)特別的卡片，圖案是個(gè)放大鏡，上面寫(xiě)著希望我的放大鏡照耀我的小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)!

　　希望我的小樹(shù)苗長(zhǎng)大后會(huì)喜歡上我，我會(huì)經(jīng)常去看你的!

二年級(jí)作文篇2

　　婀娜多姿的花朵，深受人們的喜愛(ài)。古今中外，有不少作家詩(shī)人，以生花之筆，贊美花兒的艷麗嬌媚;也有不少畫(huà)家，用多彩的畫(huà)筆描繪鮮花的風(fēng)姿綽綽。但是，我要寫(xiě)的卻不是花朵，而是不引人注目的綠葉。

　　陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的信息，悄悄的裝點(diǎn)在樹(shù)木的枝條上。她們膽怯的環(huán)視著這個(gè)陌生的世界，在大自然美麗的春裝下，點(diǎn)綴了一抹淡淡的綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，簡(jiǎn)直是一幅神奇美麗的水彩畫(huà)。

　　綠葉的一生雖短暫，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的熱愛(ài)。你看，他從不選擇環(huán)境的優(yōu)劣，到處都有他的足跡，她綠遍天涯海角，于地不爭(zhēng)豐瘠，對(duì)人只求有益。他日夜辛勤的工作，吸收二氧化碳，釋放出大量新鮮空氣，給人以美的享受。他為人類創(chuàng)造不可估量的有機(jī)物質(zhì)，他默默無(wú)聞，不聲不響地用自己的生命美化大地母親的容顏，使得江山更加?jì)擅�，使人民生活在更加美好的環(huán)境里。他不就是大地的美容師嗎?艷麗的花朵離不開(kāi)她的襯托，香甜的`果實(shí)更加需要他的扶持，但他從不炫耀自己。謙虛而不自卑，高尚而不驕傲，深根自養(yǎng)，忘我精神。

　　每當(dāng)深秋臨近，葉片便帶著對(duì)大地的依戀之情，離開(kāi)了依托一生的枝干，飄然而下，化作泥土，滋養(yǎng)著大樹(shù)，足以表現(xiàn)他對(duì)大地的愛(ài)慕之情和養(yǎng)育之恩。

　　朋友，當(dāng)你站在一盆花前盡情欣賞時(shí)，你可曾想到綠葉的功勞?如果沒(méi)有綠葉的無(wú)窮碧，就不會(huì)有花朵的別樣紅?我雖然也喜愛(ài)花朵，但是我更贊美綠葉。她就像媽媽一樣，一生在我們身邊默默守候，默默支持。

　　綠葉是平凡的，但他的精神卻是高尚的!

二年級(jí)作文篇3

　　有一天，我在家里閑著沒(méi)事，于是來(lái)到草坪玩，無(wú)意中看見(jiàn)一群螞蟻在搬食物。

　　開(kāi)始只有一只螞蟻出來(lái)找食物，它東看看，西望望。突然，它看見(jiàn)了一個(gè)蘋(píng)果核，于是它走近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，試圖將蘋(píng)果核搬走，我一看就笑了，它怎么可能將這么大的蘋(píng)果核搬走呢？就把他的親朋好友全叫來(lái)，也不能吧蘋(píng)果核推走的呀！只見(jiàn)，那只螞蟻見(jiàn)自己搬不走，掉頭就爬走了。我等了幾分鐘，“螞蟻大軍”從遠(yuǎn)處浩浩蕩蕩地走來(lái)，吧蘋(píng)果核圍了起來(lái)。我恍然大悟：原來(lái)剛才那只螞蟻是螞蟻們的“食物偵察兵”，剛才他去報(bào)信了！過(guò)了30分鐘，蘋(píng)果核被推出了10厘米。不過(guò)我要回家吃飯了，所以我在蘋(píng)果核的位置插了個(gè)棍子，戀戀不舍地走了。

　　吃完晚飯后，我又來(lái)到了草地上，螞蟻們還在搬蘋(píng)果核，蘋(píng)果核又被搬出了11厘米。只見(jiàn)螞蟻們有的在后面使勁地推，本來(lái)就弱小的身體更加顯得搖搖欲墜，有的螞蟻在前面使勁地拉，吃奶的勁都用上了，有的爬上蘋(píng)果核，將上面剩余的'肉瓣去，迅速搬回蟻穴。

　　我興奮不已，回到家就把整件事告訴了媽媽。媽媽問(wèn)我：“你知道為什么弱小的螞蟻能把這么大個(gè)蘋(píng)果核搬回蟻穴嗎？”我搖搖頭�！耙�?yàn)槲浵伩雌饋?lái)很小，可它能搬動(dòng)的東西可以比自己重幾倍，堪稱大自然中的”大力士“呢！”哦！“我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　哇！我佩服螞蟻的力量，但更讓我佩服的是它們的——團(tuán)結(jié)。

二年級(jí)作文篇4

　　一：論創(chuàng)新

　　當(dāng)一個(gè)活躍的變數(shù)出現(xiàn)在死水般的體制內(nèi)，所有的腐臭都站在了光明的對(duì)立面，創(chuàng)新與夢(mèng)想_750字作文。創(chuàng)新，就是這樣的東西，打破體制，另辟蹊徑。狹義上來(lái)說(shuō)，就是倔強(qiáng)任性。你叫我寫(xiě)詩(shī)我偏寫(xiě)篇表文，你叫我煉鋼我偏要砸鋼，你叫我和你風(fēng)花雪月一邊聽(tīng)海濤一邊彈吉它纏綿悱惻，我偏要去酒吧舞廳花天酒地風(fēng)流倜儻�；军c(diǎn)達(dá)到了，有了個(gè)性，廣義上講，要能跳出體制，敢于講別人不敢講小聲講的話，要敢于跨過(guò)雷區(qū)踩在老虎背上，這叫做了勇氣。但究其根本，在于有思想，動(dòng)腦子，偉大的理論誕生于腦袋不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，在于對(duì)生命的格物致知，在于對(duì)人類懶惰之性的鄙夷，動(dòng)了腦子，砰，站在巨人肩膀上的牛頓想出了三個(gè)理論，啪，貝多芬敲出了新旋律，咚，王小波找到新的樂(lè)子。不動(dòng)腦子，憑借簡(jiǎn)單重復(fù)和記憶，人類還在遠(yuǎn)古時(shí)期拿著石棍追老虎玩兒，還在踩著步子做著量變的路程。此謂創(chuàng)新三談。

　　二：論夢(mèng)想

　　夢(mèng)想，是純主觀因素，扎根于唯物世界的客觀現(xiàn)實(shí)，工人的夢(mèng)想是成為工頭，農(nóng)民的夢(mèng)想是成為地主，中國(guó)西部的'夢(mèng)想是發(fā)展成為中國(guó)東部。人人都有夢(mèng)想，可惜用宿舍論的眼光觀察，我們的夢(mèng)想與生俱來(lái)，受家庭背景社會(huì)環(huán)境所渲染，最終在社會(huì)中碰壁，形成自已主動(dòng)意識(shí)，“對(duì)，這就是我的的夢(mèng)想”。

　　美國(guó)人提了美國(guó)夢(mèng)，中國(guó)也跟著來(lái)了中國(guó)夢(mèng)，以后還會(huì)有印度夢(mèng)，肯利亞夢(mèng)，馬里夢(mèng)，人們吃飽了喝足了，欲望膨脹了，就開(kāi)始做夢(mèng)了，有了夢(mèng)，就得開(kāi)始干事兒��！老牛夢(mèng)見(jiàn)飛上月亮見(jiàn)了嫦娥，就扛上犁耕啊耕，人所有了全面富裕的夢(mèng)就開(kāi)始拼命干活賣東西，野心家有了夢(mèng)就開(kāi)始宣傳造勢(shì)排除異己。此乃夢(mèng)想二談。

　　三：論夢(mèng)想加創(chuàng)新

　　創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具，可惜有了工具就很難再造出來(lái)。為了一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)始刪去與目標(biāo)無(wú)關(guān)的聯(lián)系，切斷與體制外想接壤的凈土。變得昏昏碌碌。

　　“看客你有夢(mèng)想嗎”

　　“夢(mèng)想是什么？可以吃嗎？”

　　高二:xxx

二年級(jí)作文篇5

　　今天期中考試，我的考場(chǎng)在姐姐上四年級(jí)時(shí)的4（1）班教室。我拿著書(shū)夾和鉛筆盒走進(jìn)考場(chǎng)，很快地找到了我的座位。教室很寬敞，我看見(jiàn)教室里潔白的墻壁上都掛著牌子，南墻上的牌子寫(xiě)著“認(rèn)識(shí)成功、認(rèn)識(shí)失敗、認(rèn)識(shí)自我”，北墻上的牌子寫(xiě)著“比別人慢不要緊，只要你能行動(dòng)起來(lái)，就可以成功”。

　　我的考桌不太新但很干凈，后面黑板上的板報(bào)做的'非常漂亮。我在座位上坐著，感覺(jué)自己好像是四年級(jí)學(xué)生了。

　　我正在聯(lián)想翩翩時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始給我們發(fā)試卷，我的聯(lián)想像風(fēng)箏一樣被老師收了回來(lái)。我看試卷，這些題好像說(shuō)：“小同學(xué)，開(kāi)始動(dòng)筆，快來(lái)答題啊�！�

　　第一節(jié)考試《思品與生活》，第二節(jié)《數(shù)學(xué)》，第三節(jié)《語(yǔ)文》，我每次做完題后都認(rèn)真檢查初中，感覺(jué)挺滿意的。

　　考完試后，我大步走出考場(chǎng)，去五年級(jí)考場(chǎng)找姐姐，告訴她我今天考試感覺(jué)挺好，姐姐說(shuō)她考的也挺滿意的，我和姐姐手拉手，蹦蹦跳跳地一起回家了。

二年級(jí)作文篇6

　　阿離是一個(gè)有著憂傷雙目的男孩。

　　這樣說(shuō)，毫不夸張。第一次見(jiàn)到阿離的時(shí)候，是我最喜歡的季節(jié)。我記得啊，秋天的陽(yáng)光很干凈地打在阿離的身上，在他的臉上形成了飄忽不定的游離，忽閃忽閃的。阿離面無(wú)表情，也不說(shuō)話，他呆呆的望著窗外的天空，眼里沒(méi)有了波瀾。這樣的阿離，是我見(jiàn)過(guò)的最好看的風(fēng)景。

　　我就是這樣喜歡上了那雙眼睛。阿離的眼睛長(zhǎng)得很漂亮，雙目清明，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，所以我一直都覺(jué)得阿離眼中所反射出來(lái)的，是最真實(shí)的世界。阿離笑起來(lái)的時(shí)候很好看，在秋天的操場(chǎng)上，笑得肆無(wú)忌憚，那雙眼睛也會(huì)像月亮一樣彎起，這樣的阿離，身上會(huì)有著太陽(yáng)一般的光芒。

　　阿離不愛(ài)說(shuō)話，最開(kāi)始的時(shí)候，我和他說(shuō)的話扳著指頭都能數(shù)的出來(lái)，我覺(jué)得阿離很沉默，所以我不了解阿離，我所知道的，只有他最喜歡的游戲，最愛(ài)的歌，最崇拜的人，以及最喜歡的棒棒糖味道。在我的心里，阿離是一個(gè)謎，是一個(gè)很深的謎，我再怎么努力也無(wú)法刨根問(wèn)底。這是我認(rèn)識(shí)的阿離，如此而已。后來(lái)，我有了機(jī)會(huì)可以和阿離多說(shuō)一會(huì)兒話，因?yàn)樽痪幣诺暮芙Ｋ晕視?huì)假裝不耐煩地催阿離交作業(yè)，也會(huì)嘲笑阿離的字寫(xiě)得是多么不敢恭維。阿離會(huì)反駁我，會(huì)揮著拳頭輕輕地打我，罵我嘮叨野蠻無(wú)情不講理以后誰(shuí)敢娶你。我喜歡和阿離吵架，在阿離的面前人性也好，驕縱也罷，我僅僅是想和他多說(shuō)一會(huì)兒話。

　　阿離，阿離。其實(shí)他不叫阿離，只是我想這么叫他。再后來(lái)，我做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，我的夢(mèng)很幸福，很美滿，可是醒過(guò)來(lái)后我發(fā)現(xiàn)，幸福的夢(mèng)讓我感到更加的不幸，一開(kāi)始我就不該做幸福的夢(mèng)。大夢(mèng)醒來(lái)，痛失所愛(ài)。茫茫人海，就此掩埋。

　　阿離其實(shí)也會(huì)很溫暖，我沒(méi)有騙人，那種溫暖會(huì)讓人覺(jué)得很舒服，很心安，阿離從不說(shuō)太多的`話，很多事他做了，他也不一定說(shuō)。記得很久以前，我和阿里在夜晚的街道上并肩行走，慢悠悠的，也沒(méi)有說(shuō)太多的話，橘黃色的路燈打在阿離的身上，將他的影子拉的很長(zhǎng)，我就站在阿離的右邊，那是離你心臟最近的地方，但是我沒(méi)有聽(tīng)到阿離的心跳。所以，阿離，我是不是注定要與你相隔著最近的距離？就好像我是一只困在杯子里的飛蛾，看得見(jiàn)你模樣，也看得見(jiàn)你的微笑，你在杯子外面，也看得見(jiàn)我，甚至你伸出手來(lái)我都能感覺(jué)得到你指尖傳遞的溫度�？墒俏覀冞€是隔了一堵墻。不幸的是，這個(gè)杯子沒(méi)有入口，亦沒(méi)有出口。

　　這些年來(lái)，離我最近的是你，離我最遠(yuǎn)的也是你，后來(lái)我終于明白，所有的悲歡都是一個(gè)人的灰燼。有一次我和阿離在馬路上奔跑，就像是一場(chǎng)預(yù)謀已久的私奔一樣。那天沒(méi)有陽(yáng)光，只有一陣大風(fēng)，卷集著這座小鎮(zhèn)，吹得人心冷。但是我覺(jué)得好開(kāi)心，我站在你的后面，看風(fēng)吹亂了你的頭發(fā)。阿離拉著我一起跑，我們沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，也沒(méi)有理由。阿離其實(shí)跑得很快，但是那天他的步伐卻突然變得很沉重，我那時(shí)不明白，那個(gè)愛(ài)笑的少年，為什么會(huì)憂愁滿面？那時(shí)候我不明白，即使有一個(gè)人愿意陪你一起并肩前行，但是如果這條路上布滿了荊棘，又有滿天的大霧，看不清方向。那你一定要小心，因?yàn)槟悴恢滥莻€(gè)扶著你的人什么時(shí)候會(huì)離開(kāi)，你也不知道什么時(shí)候會(huì)是結(jié)局。所以這條路，陪著我走下去的，不是阿離。阿離阿離。這個(gè)名字就注定了別離。

　　我問(wèn)過(guò)阿離，他相不相信久別重逢。阿離告訴我，不信。我知道阿離為什么這么說(shuō)，他以為我不懂，其實(shí)我知道，但是我沒(méi)有說(shuō)。我只是低下頭，忍住了眼淚。而阿離，他一個(gè)人望著天空看了好久，就像我第一次見(jiàn)到他一樣。那晚的天空沒(méi)有星星，阿離望的是他最痛不可抑的心事。和阿離分別的時(shí)候，我站在四樓望下，眼里是忍了又忍的眼淚，阿離，我們不說(shuō)那么虛幻的東西，未來(lái)太縹緲，我只要現(xiàn)在，現(xiàn)在就足夠了。

　　喜歡是最強(qiáng)大的力量，你是最華麗的憂傷。阿離，你記得也好，最好你忘掉。是啊，你忘掉吧，我記得就好。阿離，阿貍。

二年級(jí)作文篇7

　　今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)跑步比賽。其中有我和我們班的陳棟，開(kāi)始跑步比賽了，大家一開(kāi)始跑得很快，漸漸地就有點(diǎn)累了。而我一開(kāi)始跑得很慢還被大家嘲笑�？斓浇K點(diǎn)了，我用盡全身的力氣往前沖去。我終于第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。哈哈，我獲得了冠軍！我又高興又激動(dòng)。

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