二年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
五一這一天，天高云淡，萬里無云，媽媽帶我去云臺山游玩。一路上我的心情非常高興！
到了云臺山，我被眼前的一幕驚呆了，只見云臺山人山人海，風(fēng)景優(yōu)美，高山環(huán)繞。我們先去了獼猴谷，谷內(nèi)群峰競秀、依山傍水，我還有幸見到了一只非常兇的野生獼猴。我們還去了小寨溝，在山頂喝到了傳說中能“長生不老”的不老泉水。我們?nèi)チ思t石峽，紅石峽中景色奇特，兩岸峭壁山石秀麗，一條條瀑布從山上嘩嘩的流下來，用手接點水，冰涼涼的，舒服極了！
我們最后爬祝融峰。汽車行駛在盤山公路上，經(jīng)過了由大小19個洞組成的.疊彩洞，坐在車上，我們像坐過山車一樣，嚇得我們哇哇大叫，山中景色奇特，有的石頭像烏龜、有的石頭像少女、還有石頭像寶塔......我們準(zhǔn)備爬祝融峰了，它海拔1308米，又高又陡，爬到“藥王洞”的時候我已經(jīng)累得大汗直流，滿臉通紅，坐在地上，一步也不想走了，這里離峰頂還有595個臺階，我決定戰(zhàn)勝自我，一定要爬上去。一路上不段有人喊“加油”終于登上了峰頂，站在山頂，一陣風(fēng)吹來，涼快極了！只見群山連綿，峰涌云動，使人頓生“一覽眾山小”的氣概。媽媽告訴我唐代大詩人王維曾臨此峰寫下《九月九日憶山東兄弟》的千古絕句。
這個五一，雖然很累，但是，我感到非常快樂！
二年級作文 篇2
Hi，朋友們，你們最喜歡什么東西呢？我有一個心愛的“小助手”那就是我的文具盒。
如果你不仔細看的話，肯定會覺得“它”是個玩偶！“它”活像一只考拉�！八北犞蟠蟮难劬纯次�。深藍色的小鼻子。又大又長的耳朵，機靈極了！“它”的尾巴圓圓的。非常可愛�！八蹦谴┡f了的T恤尤其時尚。
前幾天，“它”挨了一頓餓，所以這幾天。我給它增加了些食物——熒光筆。嘻嘻！
“ 它”是我的忠誠學(xué)習(xí)小使者“每次我寫斷了筆芯后，”它“就吐出一支鉛筆來。我寫錯別字時，”它“就吐出一塊橡皮擦來。
還有一次，我?guī)А彼叭W(xué)校。同學(xué)們向”它“投來羨慕的眼光，我驕傲的頭一甩。有些想挖苦我的.同學(xué)就說”你怎么帶玩偶來學(xué)校呀�！拔液啦华q豫的回答說：”這是文具盒不是你們說的玩偶“她驚訝的看著我，不好意思的笑起來了。
這就是我最忠實的學(xué)習(xí)小助手，我非常喜歡它。你們喜歡嗎？
二年級作文 篇3
秋天是美麗，秋天是五彩繽紛的，我們來體會一下秋天的美麗。
秋天的果園里香氣撲鼻，紅紅的蘋果掛滿枝頭；黃色的梨像一個個燈籠；一串串葡萄像一顆顆珍珠，發(fā)出誘人的香氣。豐收的稻田里金黃的稻谷在秋風(fēng)中默默的等著農(nóng)民伯伯去收呢！
大雁一排排的飛向湛藍湛藍的.天空，用它們有力的翅膀書寫著“人”字或“一”字，好像在給人們做航空表演。
秋天就像一幅美麗的畫，我愛秋天。
二年級作文 篇4
今天早晨，我一進教室就聽見“嗚嗚嗚”的聲音。我馬上跑到陳斌杰我朋友的位子上，看著他在津津有味的玩著那什么玩意兒。我朝著他叫了一聲：“陳斌杰，�。 彼B我的話也不回應(yīng)，突然很生氣的對我說：“啊呀！你別吵我，我還要掙很多的錢幣啊！”我聽了很難受，心想：“不會吧！他本來是我最要好的朋友呢！不會是被那破東西給迷住了吧！”于是我也看著他玩。不知道為什么，我也好像被那玩具用鏈子把我鎖住了，我不時對他說：“陳斌杰，我也想玩一玩，你可以給我玩一玩嗎？”陳斌杰猶豫了一下，又點了點頭說：“那好吧！但是你不能玩大力士和射擊，而且你也不可以買東西和打怪獸，只能幫我掙錢�！蔽乙豢跉獯饝�(yīng)了他。他也高興的.把玩具給了我。我也高興地回到了自己的座位玩了起來。我放了學(xué)后我寫完作業(yè)，就玩起了玩具來，大概玩了一小時左右，就掙了3680元的金幣，我覺得很困了，我就把玩具放在枕頭下，睡覺了。
第二天我把那個玩具還給了我的好朋友陳斌杰時，他一看，對我說：“你太厲了吧！你幫我掙了1860元的金幣。我說不對呀！我昨天掙了3680元的金幣呀！”他又尋了幾遍，他又驚訝的說：“你……你太厲害了吧！你居然幫我買了5個流星錘，4個鞭子，3個戰(zhàn)斧，2個弓箭，5把大刀子，8個水晶啊！加起來有90500元金幣了。還加上本錢，一共有了92360元的金幣了。”
我今天玩得可真好玩，但我還是很羨慕他們的那些玩具呀！
二年級作文 篇5
生活中我們常常聽到這樣的一句話：“他不理我了�！�
你希望別人理解你嗎？那你就真誠的理解別人。如果就做到了，你會發(fā)現(xiàn)，你將得到的理解比過去多的多。
生活中，當(dāng)你抱怨別人的.不理解，我們的就先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話：
“如果你在流淚，就看不到燦爛的星光。”
理解是一座橋梁，可以溝通陌生的兩岸；理解是砂石，可以填平隔膜的鴻溝。
理解是相互的真誠信任。家庭內(nèi)部需要理解，師生之間需要理解，同學(xué)之間需要理解。只有我們從身邊的小事，齊頭并進，才能打造一個和諧的大家庭。
二年級作文 篇6
今天，天氣晴朗，萬里無云，和煦的陽光普照著大地，讓人感到十分溫暖。我和爺爺、奶奶起床后稍做修整，便踏上了采楊梅的旅途，我們要去馬山采楊梅。
馬山，不僅以桃子和靈山大佛聞名于世，馬山楊梅也是舉世聞名的'。每當(dāng)初夏來臨，來自各地的人們便蜂擁而至，到馬山采楊梅。今年，我也是其中之一。
一路上，我們說說笑笑，不一會兒便到了馬山。我下了車，就上山去了。
山上的楊梅真多��！一個個乒乓球大小的楊梅，遠看既似紅珍珠，又似漫天星火，掛滿枝頭，壓得樹枝都彎了。我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)：周圍的樹下面全是紅色的楊梅，下面則全是紫紅色的楊梅。我就迅速地叫來爺爺，讓他去樹頂上采甜楊梅，我就甘愿留守在樹下，幫他撿掉下來的楊梅，經(jīng)過我們的精細配合，上午，我們一共采了2大筐楊梅。下午，我想：我應(yīng)該自己實踐一下，采一些楊梅。于是，我便拿了一根木棍，去打樹頂上的甜楊梅。不一會兒，我便打了一小筐。
二點鐘了，我們該回家了，我依依不舍地離開了�；丶衣飞�，湖風(fēng)吹拂著，令人心曠神怡，湖水拍打著岸邊的礁石，好像在外我們送別。
明年，我還要去馬山采楊梅！
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