二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
從嘉亨茂三號(hào)電梯到9樓，推開大門，各種新奇的事物出現(xiàn)在我眼前，我情不自禁地走過去玩一玩。
有一排迷你足球隊(duì)員和一個(gè)小足球躺在桌上，我明白了玩法后，便自己PK了起來。沒想到，信心十足的我卻連連敗退，當(dāng)我不服氣時(shí)，媽媽一句輕飄飄的話引起了我的注意，她說：“還看不看電影？不然你在外面也行�！闭f完便徑直向內(nèi)走去。贏了我的'男孩說：“你球技怎么這么差�！闭f完立馬跑開了。我真想找他去理論，可是沒辦法，我只好走進(jìn)了包廂。我的心情用一句歇后語來表示，那就是啞巴吃黃連——有苦說不出。
電影開始了，我的壞心情也漸漸因?yàn)閹字豢蓯鄣幕ɡ跏蠖兊瞄_心。幾只花栗鼠誤會(huì)了它們的人類爸爸，出門冒險(xiǎn)，它們靠唱歌來得到錢，名氣也變得更大了，明白誤會(huì)了爸爸后，在一次盛大的演唱會(huì)里，唱了一首給爸爸的歌�？吹竭@里，我不只覺得它們可愛了，反而覺得它們擁有勇氣。
出了愛沫電影，我戀戀不舍地下了電梯，回家了。
二年級(jí)作文 篇2
“空氣在哪里”？劉老師笑瞇瞇地問。我想：空氣不就在我們身邊嗎，劉老師不是明知故問嗎？“怎樣證明空氣就在我們身邊呢”？劉老師問。
方以諾同學(xué)第一個(gè)舉起了手，他快步走到講臺(tái)上來示范他的“深呼吸大法”。他大聲地說：“可以先吸一口氣，再呼口氣。”他還沒說完，就有人問道：“怎么深呼吸呀？”結(jié)果他半天沒說話，大家都認(rèn)為他的方法不行，他垂頭喪氣地回到自己的座位上。
這時(shí)，一個(gè)穿紅毛衣的女孩舉起了手，她說：“可以把書在面前來回扇�！瘪R上就有人反駁：“那是風(fēng)，不是空氣�！彼捯粑绰洌陀幸粋�(gè)戴眼鏡的小男孩替小女孩辯解：“風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的”。大家一致認(rèn)為這個(gè)主意好。
這時(shí)老師讓我們用手捂住口鼻，可是有人漏氣，還有一些人在憋氣。一會(huì)的功夫就有好多人忍不住了，大口大口的`呼氣。頓時(shí)我們感到很舒心。老師問：“捂住口鼻有什么感覺？”有人回答說：“感到很悶，喘不上氣”。
后來老師拿出一個(gè)塑料袋，把塑料袋吹鼓之后系上口，突然用力一拍，伴隨著我們的驚呼聲“怕！”的一聲爆炸了。
原來，空氣就在我們身邊�。�?
二年級(jí)作文 篇3
唉!到底愛心是什么呢？我對(duì)著日記本想啊想，怎么也想不清楚。“難道，愛心是把愛藏到心里面嗎？”我驚奇地問。媽媽笑著說：“愛心是別人有困難的時(shí)候，我們?nèi)椭麄�。愛心只和善良的人交朋友，愛心是溫暖的、快樂的、美麗的，是�?huì)閃閃發(fā)光的。
”哦！我知道了！我知道了！原來愛心就是媽媽每天早上6點(diǎn)鐘起來給我做早餐。愛心就是晚上當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，爸爸、媽媽輕手輕腳的.給我蓋被子。愛心就是語文考試之前，老師悄悄送我一顆糖，鼓勵(lì)我考到好成績。愛心就是我摔倒以后，有一位大哥哥把我扶起來。愛心就是路邊有殘疾人在乞討的時(shí)候，我把買冰棍的錢，輕輕放到他的小盤子里面。我們?cè)陂_學(xué)的時(shí)候給山區(qū)的小學(xué)生捐款、捐物這就是愛心。愛心就是在街上看到一只可憐的小狗，它的腿斷了，我摸了摸它，有心地拿出橄欖給小狗吃。
如果每一個(gè)人的心里都裝滿了愛心，那么我們永遠(yuǎn)住在一個(gè)幸福的大家庭里。
二年級(jí)作文 篇4
今天，清早我們上完早讀老師讓男生排著隊(duì)先去打針，然后女生去。
到了打針地方男生先打，我感覺男生一點(diǎn)也不還怕真氣怪第一個(gè)男生出來我問疼嗎！它說一點(diǎn)就不疼，像螞蟻加以樣，
男生打完了，該我們女生了，我 排在地5前邊的人一個(gè)接一個(gè)我干覺一點(diǎn)就不疼，馬就到我了我心里很著急，近到打針室我把，胳膊給醫(yī)生醫(yī)生說不要緊章醫(yī)生棉花給我胳膊擦了擦，我頭挪過來醫(yī) 生給我打的我就不知道醫(yī)生已經(jīng)拔出了我還不知道，醫(yī)生說好了才知道。
老師說，今天打針很順利，沒有一個(gè)人哭！
二年級(jí)作文 篇5
我的同桌姓楊名友剛。總體來看，友剛身材魁梧挺拔，鼻子是鼻子，眼是眼。走近一看，他一雙黑色的瞳仁十分不安分的在眼睛里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是在考慮著怎么“暗算”我。他一雙招風(fēng)大耳，隨著他的腦袋的晃動(dòng)，動(dòng)來動(dòng)去，仿佛要聽盡天下的所有的事情。他大腦門上長著貓茂密得驚人的黑頭發(fā)。他兩個(gè)嘴角拼命地拉扯著他的大嘴，仿佛要把他的.嘴巴進(jìn)一步擴(kuò)大到“慘不忍睹”的局面。
友剛長得個(gè)性鮮明，人也如此。作為班里的頭頭——班長，他天生的一副大嗓門。常常上自習(xí)時(shí)，他一嗓子喊出，班里立即靜悄悄。偶爾有同學(xué)不聽他的招呼，他也偶爾會(huì)對(duì)他實(shí)施一次暴力。當(dāng)然，大家都知道他雖然有點(diǎn)粗，但是出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了大家好，所以大家還是都很認(rèn)同他。
平時(shí)，友剛一點(diǎn)也不把我當(dāng)外人，今天拿我枝鉛筆，明天拿我一把尺子，后天……當(dāng)我忍無可忍，終于義正言辭的對(duì)他進(jìn)行了一次關(guān)于“拿別人的東西是不對(duì)”的政治教育。友剛便漫不經(jīng)心的撓撓頭：“瞧瞧你那副吝嗇的德行，簡直就像是《永不磨滅的番號(hào)》里的那個(gè)丁大算盤。”
“什么？我是丁大算盤？”我氣得一把奪過了我的東西。
我這里不理他了，他那里又嘻嘻笑笑起來，我倆剛才劍拔弩張的氣氛立即又緩和了起來。
可是和平僅僅過了幾分鐘，友剛又拉下臉，若無其事的拿走了我的一支鋼筆，美其名曰“借”。友剛的理由也很充分：“我的鋼筆沒水了，你看咱倆啥關(guān)系？”我真是哭笑不得啊。
除了這些，友剛的優(yōu)點(diǎn)還是很多的。比如那次上歷史課，我忘記帶課本了，急得我如同熱鍋上的螞蟻�？墒沁�沒等我開口，友剛就把他自己的歷史課本往我臉前攤了攤。于是，我倆合看一本書，我安然無恙的度過了難關(guān)。下課后，友剛又把課本借給我，讓我回家去劃一畫劃重點(diǎn)。
友剛，想說愛他其實(shí)也容易，人無完人，金無足赤，誰也有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，不是嗎？什么？友剛來了，我得把日記本藏好了，可別讓他看到。
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