二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
一天早晨，一只老虎非常饑餓，就出來(lái)找吃的。
忽然，老虎看見(jiàn)一只小兔，連忙追上去，小兔見(jiàn)了，連忙逃走。小兔以最快的速度也比不上那健壯兇狠的老虎，心里非�？謶�。
忽然，一只毛毛蟲(chóng)看見(jiàn)瘦弱的`小兔決定幫助它，于是爬到老虎的腳上狠狠地咬了一口，老虎痛地倒在地上。
小兔乘機(jī)逃走了。
二年級(jí)作文 篇2
今天中午，老師跟我們說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，這個(gè)笑話(huà)的題目是“豈有此理”。
笑話(huà)的內(nèi)容是：兒子經(jīng)常聽(tīng)父親向人自稱(chēng)“鄙人姓張，弓長(zhǎng)張，不是立早章�！币惶欤锌腿藖�(lái)訪(fǎng)，碰巧父親不在。兒子問(wèn)客人：“貴姓？”客人答：“姓李�！庇謫�(wèn)：“是弓長(zhǎng)李，還是立早李？”客人嗔答：“豈有此‘李’！”
聽(tīng)了這個(gè)故事，我知道了學(xué)習(xí)不能生搬硬套，要活學(xué)活用。
二年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，真是植樹(shù)的好時(shí)光。 奶奶的陪伴下，與許多小記者一起去丫山栽樹(shù)，我們先把小樹(shù)苗小心翼翼的放在地上，我拿起鐵鍬就在栽樹(shù)的`標(biāo)點(diǎn)開(kāi)始挖坑，奶奶把樹(shù)苗直直的放進(jìn)坑里，并用手扶著它，我把土一鍬一鍬的往坑里填土，把樹(shù)根蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)了，又用腳把土踩一遍又一遍，我提一桶水回來(lái)，把水均勻地澆在樹(shù)根周?chē)�，慢慢地滲進(jìn)去了，被樹(shù)苗吸收了，就這樣我一口氣栽了三棵樹(shù)苗。你瞧，樹(shù)苗筆直地立在風(fēng)中，還不停地向我點(diǎn)頭微笑呢!我默默地祝愿，小樹(shù)苗哇，小樹(shù)苗，快快長(zhǎng)吧，和我們一起長(zhǎng)大。 植樹(shù)活動(dòng)很快結(jié)束了，伙伴們都余興未盡，我從中找到了樂(lè)趣，也為丫山抹一縷綠色。真是：種一棵小樹(shù)，縷一方凈土啊!
二年級(jí)作文 篇4
今天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起去蘭陵影劇院看少兒雜技，那些小演員們居然是和我們差不多年齡的小朋友！
在這么多節(jié)目中我最喜歡看溜冰�？茨模莾蓚�(gè)大姐姐溜的多自在呀，她們像燕子一樣在圓盤(pán)上翩翩起舞，姿態(tài)多優(yōu)美�。∈沟萌珗�(chǎng)觀(guān)眾一次又一次為她們熱烈鼓掌。我看的目瞪口呆，只知道跟著其他小朋友鼓掌，直到手都拍紅了。我在心里驚嘆她們竟然有如此高的本領(lǐng)！我想起了媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“成功的.背后總是有艱險(xiǎn)的。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�。 蔽蚁耄哼@倆位大姐姐能練出這樣的成就，她們付出了有多少艱辛呀！
二年級(jí)作文 篇5
今天，我們班的迎新晚會(huì)開(kāi)始了!
小主持人是我和林家屹，大主持人是我爸爸和繆佳霖媽媽。
第三個(gè)節(jié)目就是我唱歌，我迫不及待地跑上了舞臺(tái)，唱了起來(lái)。
接下來(lái)我和林家屹輪流到舞臺(tái)上主持節(jié)目，因?yàn)橹鞒秩诵量嗔艘惶�，所以有小禮品，我想當(dāng)主持人真好，下次迎新晚會(huì)我還要當(dāng)主持人。
二年級(jí)作文 篇6
小明和小華是同學(xué)，他們都是二年級(jí)的學(xué)生。小明聰明好學(xué)，人也勤快，是老師眼中的好學(xué)生，小華平時(shí)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，和藹可親的王老師是他們的班主任。
有一天放學(xué)后，王老師看見(jiàn)教室里只剩下小明和小華，小明正在看書(shū)，小華正在玩耍。
第二天早上，王老師看見(jiàn)教室被打掃得干干凈凈，他想一定是小明離開(kāi)教室前打掃衛(wèi)生的。王老師說(shuō)：“小明同學(xué)放學(xué)后為大家打掃教室，提出表?yè)P(yáng)，請(qǐng)大家鼓掌！”
“小明勤奮好學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神是大家學(xué)習(xí)的榜樣，特別是小華同學(xué)，應(yīng)該多向小明學(xué)習(xí)�！蓖趵蠋熃又f(shuō)。
這時(shí)，小明舉手說(shuō)：“老師，衛(wèi)生不是我打掃的，昨天我離開(kāi)教室時(shí)，小華還在寫(xiě)作業(yè)。”這時(shí)，同學(xué)們的目光投向了小華，他害羞地低下了頭。
王老師發(fā)現(xiàn)是小華打掃了衛(wèi)生后，他說(shuō)：“同學(xué)們，老師錯(cuò)了！老師在沒(méi)有了解事情真相的`情況下，做出了錯(cuò)誤的判斷，希望同學(xué)們以后不要犯老師這樣的錯(cuò)誤�！�
這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，這是大家送給小華的，也是送給王老師的。
二年級(jí)作文 篇7
1月30下午，突然，我感覺(jué)頭疼、四肢無(wú)力，躺在沙發(fā)上連電視也不想看。媽媽發(fā)現(xiàn)了就匆匆忙忙去拿體溫計(jì)給我量體溫。一量，呀！發(fā)燒了。媽媽趕緊去給我沖藥，喝完之后過(guò)了十來(lái)分鐘，燒慢慢退了下來(lái)。我就睡覺(jué)去了。
等醒來(lái)媽媽一量卻又燒了起來(lái)，媽媽就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要掛五天瓶，還要吃五天藥。
生病的感覺(jué)真不好。
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