[經(jīng)典]實(shí)用的二年級作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　　松、竹、梅“歲寒三友”。我最喜歡的是松樹。

　　萬物復(fù)蘇的春天，松樹抽出了嫩綠的小松針。一場春雨過后，松樹的葉子上閃著晶瑩的水珠在陽光的照耀下顯的更加鮮亮、更加美麗。幾只小鳥落在松樹枝上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在跟小松樹說俏俏話呢！

　　烈日炎炎的夏天，爸爸、媽媽帶著我去松樹林。走進(jìn)那枝繁葉茂的松樹為人們撐起了一把把大傘，遮著火辣辣的太陽，我和小伙伴在樹蔭下忙著采蘑菇。

　　果實(shí)累累的秋天，蘋果樹上結(jié)滿了紅彤彤的.蘋果，桃子樹上結(jié)滿了粉紅的桃子，松樹上結(jié)滿了松塔，在松樹枝上搖搖擺擺。煮熟后的松樹塔，讓你回味無窮。

　　寒風(fēng)刺骨的冬天，下起了鵝毛大雪，雪花落在了松樹上，只有松樹那么蒼綠，那么挺拔，就像一位站士在站崗。

　　我愛松樹，我愛它那春、夏、秋、冬都青翠挺拔，勇敢頑強(qiáng)的精神。

　　二年級:

二年級作文 篇2

　　在一座茂密的森林里，有一個(gè)山洞，山洞里住著小熊一家。

　　一天，天氣晴朗，萬里無云。小熊爸爸扛著大鋸子走到門口，它自言自語地說：“今天我一定要把這棵大樹鋸掉，用來造一間木房子。”這話可被家里小熊聽見了，小熊馬上從屋里跑出來。它看見樹下的小白兔嚇得全身發(fā)抖，樹上的.小山雀和小松鼠也在吱吱地叫著，好像在說：“別砍樹，別砍樹”。小熊看見朋友驚恐萬分的樣子，連忙說：“爸爸，別砍樹，這棵大樹是我朋友的家�！毙⌒馨职蛛y為情地說：“可是這棵樹擋住了我們的光線�！毙⌒芙又�說：“這棵樹冬天可以給我們遮風(fēng)擋雨，夏天為我們抵擋烈日，不是嗎？”小熊爸爸聽了小熊的話，又想了想，說：“還是我的小熊說得對，我不砍樹了，我們還是繼續(xù)住山洞吧！”

　　小動物們聽了小熊爸爸的話，高興極了。它們跑過來，拉住小熊的手，高興地說：“小熊真可愛。”

二年級作文 篇3

　　每個(gè)人都有夢想，我的夢想是當(dāng)一名畫家。

　　有一天晚上，我做了一個(gè)夢。夢見我考上了中央美院。這里聚集著有名的大師。齊白石正讓我們仔細(xì)觀察蝦呢！徐悲鴻政教我們畫馬。李可染帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，感受山水的.神韻。我和同學(xué)們背著畫具，邊走邊看祖國的大好河山，感受大自然的美麗。我努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的畫著我的作品，得到了大家認(rèn)可，逐漸形成了自己的風(fēng)格。我還開了個(gè)畫展。其中一幅畫—“牡丹”競拍買到了幾千萬！

　　叮鈴鈴的聲音把我從睡夢中叫醒。我才知道原來是一場夢，我希望我的美夢能成真。

二年級作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在靈寶。人人都說靈寶有三大寶：黃金、蘋果和大棗。但我最愛蘋果了。

　　陽春三月，蘋果樹開出了白里透粉的花兒�；▋郝淞�，滿樹都是小蘋果。

　　蘋果先是綠色的，像一顆顆翡翠珠子一樣掛在樹上。然后，漸漸變成黃色的。又過了一段時(shí)間，蘋果長大了，水靈靈的，像娃娃的小臉蛋兒。最后，蘋果成熟了，紅紅的，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠似的掛滿樹。

　　家鄉(xiāng)的蘋果品種繁多，形狀不一，最惹人喜愛的是紅富士了。熟透了的紅富士簡直比小姑娘的`臉還惹人愛！有的蘋果表皮很光滑，有的上面還有一些小斑點(diǎn)呢！

　　蘋果的作用也有很多，美白、養(yǎng)顏、強(qiáng)化骨骼，還可以加工成可口的果汁呢！

　　我最愛家鄉(xiāng)的蘋果！

二年級作文 篇5

　　我們的班主任——賈老師是二年級調(diào)到我們班的一位老師。

　　賈老師個(gè)子不高，一頭卷發(fā)，一笑臉上立刻出現(xiàn)了個(gè)淺淺的酒窩。

　　賈老師有一雙特別的眼睛。 賈 老師會鼓勵(lì)的眼神。有一次， 賈 老師叫我上課回答問題，我回答不上來， 賈 老師向我投來鼓勵(lì)的目光； 賈 老師會嚴(yán)厲的眼神。有一回，我上課做小動作， 賈 老師向我投來嚴(yán)厲的.目光； 賈 老師會贊美的目光。有一回。我作業(yè)寫的既快又整齊， 賈 老師向我投來贊美的目光。這就是三效合一的眼睛。

　　賈老師還有一張能說會道的嘴巴，講課非常生動。比如在給我們講《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時(shí)， 賈老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全吸引了。隨著 賈 老師臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而默默含笑，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而神采飛揚(yáng)。 賈 老師像一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游。下課了，同學(xué)們都覺得像過了五分鐘！你說 賈 老師的課動聽吧！

　　賈老師工作也非常認(rèn)真，而且特別關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的崔澤美不慎摔傷了膝蓋， 賈 老師看見了，連忙掏出自己的白手絹替她做簡單的包扎，然后就關(guān)切的扶著崔澤美去醫(yī)務(wù)室處理傷口。諸如此類關(guān)心同學(xué)的事還有很多很多，我們大家都挺受感動的。

　　這就是我們的賈老師，一個(gè)講課動聽，關(guān)心同學(xué)的好老師。

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