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二年級作文

時間:2024-01-10 14:59:55 二年級

二年級作文

  在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的二年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

二年級作文

二年級作文 篇1

  今天,下著蒙蒙細雨。我和媽媽一起去杭州西山國家森林公園,參加堅果部落活動。

  早上八點我們與班里其他小朋友在學校門口集合,坐大巴車向西山出發(fā)。坐了快一個小時,我們來到了森林公園門口,找到了我們的活動教練石頭。石頭給我們講了要注意的安全事項,并教我們怎么穿好安全裝備-頭盔、手套、安全帶。我在穿安全帶的時候,怎么也穿不上,最后是石頭幫我穿好的。

  開始爬山了,因為一直在下雨,道路很滑。雖然石頭不停提醒大家要小心,但不時有家長、小朋友滑倒,我和媽媽也摔了好幾次,但是我們爬起來繼續(xù)往上爬。另外讓我害怕的是——教練說山里可能有竹葉青、眼鏡蛇、螞蟥等,感覺腳都發(fā)軟了。到半山腰時,石頭讓我們掛在樹上休息了一下,就再一次出發(fā)了。最難走的`是快到山頂那段路,路又陡又滑,還沒有安全繩拉著,邊上連抓一下的小樹都沒有,不小心的話會掉下山去的,還好有教練拉著,大家艱難地通過了這個危險區(qū)。

  中飯是在山里的一個寺廟里吃的,大伙拿出各自的美食,互相分享,開心極了。我的午飯是媽媽早上做的壽司和咖喱牛肉,味道好極了!

  午飯后,我們一起下山,感覺下山比上山難多了!因為走的是沒有人走過的密林,很多地方我們都是沿著繩索直接滑下來的。還好大家互相幫助,慢慢地往山下挪。到山下時,我們一個個像從泥地里鉆出來的小猴子,可是心里卻很開心、很驕傲,因為我們靠著自己的努力獲得了堅果勛章!

二年級作文 篇2

  生活中有許多感動的事,如:學習累了,媽媽給我倒一杯茶,是感動;雙休日,爸爸陪我一起學騎自行車,是感動;跑步摔跤了,同學把我扶起來,是感動。人之所以感動,是因為生活在愛中。

  我的爸爸媽媽平時工作十分忙碌,所以我從小就在外婆身邊長大,外婆為我做過許多的事,其中有一件讓我刻骨銘心。

  記得去年暑假的某一天,吃好晚飯后,我的頭很暈。媽媽量了一下我的體溫,足足有三十九度。媽媽想給我吃退燒藥,外婆不同意,對媽媽說:“吃藥對孩子的身體有害,我可以用冰敷,使孩子的燒退下來。”媽媽同意了,外婆從冰箱里取出冰塊,把冰塊包在一條毛巾里,讓我躺在床上,把冰毛巾放在我的額頭上。在冰塊融化之前,外婆就匆匆忙忙地去冰箱取冰塊再換上,這樣反反復復了好多次,足足一個晚上。天快亮了,我感覺舒服了許多,頭不再暈了。而外婆卻整夜沒有合眼,雙眼布滿了血絲,疲憊不堪。我的`內心充滿著感激之情。天完全亮了,媽媽又給我量了體溫,三十七度。我的燒退了,我深深的明白那時外婆一夜沒合眼,給我敷冰塊的結果。這件事情將會一直留在我的腦海里,我永遠都不會忘記。

  讓我們記住身邊的每一次感動吧,給身邊的人最真誠的愛,讓所有的人沐浴著愛的陽光。

二年級作文 篇3

  春節(jié)期間,我和媽媽去肇慶玩。年初四下午,我倆都穿上紅色的衣服去星湖騎自行車。

  到了星湖邊,我們租了一輛雙人車,媽媽在前我在后,興高采烈地騎上單車沿著星湖的桃花島游玩。媽媽負責把控方向盤,我負責在后面配合。上坡時,我狂踩腳踏板加速前進;下坡時,我把雙腳提起來,媽媽在前面剎車,控制好車速;人多時,由于車鈴壞了,我和媽媽一邊喊“對不起,請讓一下!”一邊放慢速度,避免撞到游玩的人們。

  桃花島上種滿了桃花,有粉紅的`,也有深紅的。我喜歡深紅色的桃花,一串串結在樹干上,就像一串串的鞭炮,等待著我去點燃;更像我今天的心情,開開心心、紅紅火火的!桃花島上的游人們,有的一邊賞花一邊拍照留念,有的三三兩兩地在放風箏,還有的小朋友在沙池嬉鬧玩泥沙。嘰嘰喳喳的小鳥,碧綠的湖水,還有遠處一座座秀麗的小山,就像一副生動的畫卷。

  我和媽媽都陶醉了,不知不覺天色慢慢暗下來,我指了指天空說;“媽媽,我們騎了快兩個小時了,天都快黑了,回去吧!”媽媽點點頭說:“寶,你好棒啊,我們走吧!”我們又高高興興地往回騎。

  肇慶真美!星湖真美!

二年級作文 篇4

  炎熱的夏天到了,一天晚上,小蘭家傳來一陣爭吵,原來是空調和蒲扇在夸各自的本領大?照{先發(fā)言:“哼!你這個東西呀,早刻下臺了!我方便又涼快!你呢?費力又不涼快!”

  蒲扇反駁空調:“什么?你讓人吹久后,還有可能得“空調病”呢!比如感冒、關節(jié)酸痛,老年人還會昏倒,甚至會死亡呢!你簡直是危害人體健康!”空調生氣了,臉變得通紅通紅的,說:“下雨時,不好晾衣服,只要將我調為熱風,就可以除去衣服的.潮氣。你行嗎?”空調接著說:“晚上睡覺嫌熱時,要是拿你扇,準睡不著!

  蒲扇說:“我環(huán)保,不費電,停電時需要我;我方便攜帶,旅游時還背著我!”空調說:“怎么可能呢?我就比你厲害!”

  突然,停電了,空調果然沒用了,蒲扇說:“別難過,其實你也有優(yōu)點!”空調難為情地說:“對不起,我小看你了! 從此,空調和蒲扇在一起認真地工作著。

二年級作文 篇5

  小明和小華是同學,他們都是二年級的學生。小明聰明好學,人也勤快,是老師眼中的好學生,小華平時調皮搗蛋,經常受到老師的批評,和藹可親的王老師是他們的班主任。

  有一天放學后,王老師看見教室里只剩下小明和小華,小明正在看書,小華正在玩耍。

  第二天早上,王老師看見教室被打掃得干干凈凈,他想一定是小明離開教室前打掃衛(wèi)生的。王老師說:“小明同學放學后為大家打掃教室,提出表揚,請大家鼓掌!”

  “小明勤奮好學、樂于奉獻的精神是大家學習的.榜樣,特別是小華同學,應該多向小明學習。”王老師接著說。

  這時,小明舉手說:“老師,衛(wèi)生不是我打掃的,昨天我離開教室時,小華還在寫作業(yè)。”這時,同學們的目光投向了小華,他害羞地低下了頭。

  王老師發(fā)現是小華打掃了衛(wèi)生后,他說:“同學們,老師錯了!老師在沒有了解事情真相的情況下,做出了錯誤的判斷,希望同學們以后不要犯老師這樣的錯誤!

  這時,教室里響起了熱烈的掌聲,這是大家送給小華的,也是送給王老師的。

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